b、非專業要求：達到英語公共四級水平；能夠熟練使用計算機的office等辦公軟體，並獲得計算機二級證書、普通話二級乙等的水平，獲得師範技能合格證書（兩筆：鋼筆、粉筆）。
4、就業和發展前景：
a、就業方向：化學師範專業的本科畢業生適宜到教育部門、石油化工、環保、商品檢驗、衛生防疫、海關、醫藥、精細化工廠等生產、技術、行政部門和廠礦企業從事應用研究、科技開發、生產技術和管理工作；適宜到科研部門和學校從事科學研究和教學工作；也適宜繼續攻讀應用化學及相關學科的碩士學位研究生。
b、就業前景：我比較喜歡有機化學所以就簡要分析一下有機化學的就業前景。有機化學是化學的新興學科，也是化學最有活力的方向。
它的應用極廣：高分子、材料、醫藥、石化等。從就業上講，崗位也比較多但要求很高，要具備一定的能力和素質，同時工作很辛苦，同時也是高薪行業。
有機化學涉及比較多,主要是有機合成,應用在材料,醫藥等方面,這個研究可是很搞錢的. 製藥，化妝品，保健品，生化的本質都是有機化學，人活著必然要追求長壽，健康和青春---保健品，藥品和化妝品永遠是不會衰落的行業，而他們的基礎就是有機化學。
三、自我分析
我一直都沒有覺得自己是乙個很優秀的人，可是我一直覺得自己是乙個最樂觀的人。我的長處是喜歡觀察，我總是對周圍的一切都充滿好奇心，喜歡新鮮的事物。我是乙個樂觀，開朗的女孩，雖然不擅長際交往，但身邊還是有不少真心的朋友，另外，我是乙個喜歡向別人學習的人，我覺得向別人學習是一種很好的自我提公升方法，有些事情我們不能一一嘗試，所以，這時候我們就可以向那些嘗試過的人虛心學習，以乙個旁觀者的身份對它們的行為，做出評價，從而學到他們的優點，改進他們的缺點，達到自我提公升的目的。
另一方面，我也有著許多缺點，我經常是乙個三分鐘熱度的人，幹事情缺少恆心，同時，我的記憶能力， 表達能力和溝通能力都有待提高，我是乙個怯於表現自己的人，有時候過於低調，導致很多時候都會被別人忽略。我也很喜歡涉獵一些有關食物安全的知識，給周邊的親人，朋友講授我們周邊的食品安全問題，例如速食麵的壞處，餅乾的壞處之類的家庭食物的問題。我覺得每個人都擁有無限的能力，沒有誰生來就會比別人差，能力都是鍛鍊出來的，只要我們肯去花心思，鍛鍊自己，我們一樣可以成為優秀的人才。
四、自身的現狀與職業目標之間的差距
1、理論知識方面不夠深厚，雖然具有一定的邏輯推理能力與推斷能力，但是在思想的嚴謹性、縝密性、系統性、全方面等方面尚有欠缺。
2、實驗操作方面不夠熟練，雖然能夠掌握一些基礎的操作技能，但是與實際應用還有一定的距離，缺乏觀察，分析，解決問題的能力。
3、所設計的專業領域過窄，對化學專業方面的應用英語知之甚少，應該培養有方法有條理的借助參考文獻的能力，以便更廣更深層次的拓展自己；知識結構過於簡單，偏理工輕人文，影響全面的自我提公升，應該對相關學科廣泛涉獵，特別是與化學領域有交叉點的學科。
五、實現職業目標的計畫
轉眼間，我的大學只剩下短短1年的時間了，而在這1年裡我能為我的職業生涯做點什麼呢？為了綜合提公升自我，從而能夠微笑應對畢業後的機遇和挑戰，我根據自身的貼點分析，並針對自身能力素質與目標的差距情況，制訂了以下的計畫：在即將到來的暑假，通過各種手段找尋見習的機會，到社會上去實戰，豐富自己的建簡歷，在求職的過程中成長。
在大四學年，到教育部門進行教育實習，在老師的指導下完成畢業**，完善自己的大學生涯。
六、結束語
這就是我的職業生涯規劃了，我知道自己不論是在專業知識還是自身能力方面都與自己夢想的職業有很大的差距，可是我不會洩氣，因為在我看來有差距並不可怕，可怕的是你看到差距就不敢努力變得止步不前。所以，我會一直向著我的目標不斷努力的。
食品專業大學生職業生涯規劃
大學生職業生涯 規劃設計書 學院班級學號 姓名一 引言 從成績就是一切的中學，到令人嚮往又迷惘的大學，起初是很多的不適應，因為學習成績不再代表一切。大學是從學生時代到進入社會的過度階段，在這裡，我們要學的有很多，當然，職業生涯規劃更是必不可少的一門必修課。職業生涯規劃在我的理解就是對自己將來要從事的...
汽車專業大學生職業生涯規劃
汽車專業就是現代隨 不斷發展而衍生出來的乙個專門服務於這個行業的專業系，是乙個非常大的概念。學習汽車專業的學生應該怎麼寫職業生涯規劃呢?可以從以下四個方面進行 一 自我認識 1 我的性格 對於生我覺得自己是乙個中性性格的人，時而開朗，時而內斂。但是多數以內向為主，因此在與生人交流時不太放得開，特別是...
園林專業大學生職業生涯規劃
蘇州 職業技術學院 學生職業生涯規劃書 jiji 班級 園藝 級 班 姓名前言 每輛車都有屬於自己的跑道 燈塔為海上的船隻提供靠岸的目標，為船隻的航行提供方向。人生的燈塔就是自己定下的目標，這個目標就是我們前進和努力的方向。職業是乙個極其崇高而又神聖的詞，他帶給我們榮耀和滿足，令我們的一生有所成就，...