職業生涯規劃，是指個人與組織相結合，在對乙個人職業生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權衡，結合時代特點，根據自己的職業傾向，確定其最佳的職業奮鬥目標，並為實現這一目標做出行之有效的安排。生涯設計的目的絕不僅是幫助個人按照自己的資歷條件找到乙份合適的工作，達到與實現個人目標，更重要的是幫助個人真正了解自己，為自己定下事業大計，籌畫未來，擬定一生的發展方向，根據主客觀條件設計出合理且可行的職業生涯發展方向。
第一認識自我
1.個人基本情況
我喜歡安靜的環境，喜歡乙個人學習、看書。但有時卻喜歡熱鬧，和朋友在一起談天，給彼此帶來快樂，我會感覺很開心。喜歡運動，尤其是打籃球。
開闊眼界，陶冶情操。我平常的生活中較少主動與陌生人交往，喜歡默默地做自己的工作，但是在熟悉的人面前也能放寬心態、活潑的姿態與別人交流。在與人相處時，待人坦誠，往往能得到他人的認可。
對自己從事的工作往往能盡心投入，盡自己最大努力工作。
2.職業興趣：
我不喜歡過太悠閒地生活，所以比較期待軟體開發這一方面的工作，努力的先學好專業知識。爭取幾年以後成為老手。
3.個人性格：
我有著多重性格，生活中，常常能讓人見到我的笑臉，與人溝通時不僅能很好的闡述自己的觀點，也能靜心傾聽別人的意見。我處理事比較細緻，待人比較和善，很容易博得別人的好感與信任。
4.職業價值觀：
我並不過於的最求物質方面的待遇，更注重自身的精神感受，所以，我若是喜歡自己的工作，就會盡心盡職的去做，而不會因為物質財富的影響以致不能盡力工作。
5.優勢：我具有團隊精神和協作能力，我是乙個認真而嚴謹的人，勤奮而負有責任感，對待問題善於和別人交流，認準的事情很少會改變或氣餒，做事深思熟慮，信守承諾並值得信賴。
我依靠理智的思考來做決定，總是採取客觀、合乎邏輯的步驟，不會感情用事，甚至在遇到危機時都能夠表現得平靜。 我謹慎而傳統，重視穩定性、合理性；我善於聆聽並喜歡將事情清晰而條理的安排好。我喜歡先充分收集各種資訊，然後根據資訊去綜合考慮實際的解決方法，而不是運用理論去解決。
我對細節非常敏感，有很實際的判斷力，決定時能夠運用精確的證據和過去的經驗來支援自己的觀點，並且非常系統有條不紊，對那些不這樣做的人沒有耐心。
第二職業生涯條件分析
1.學校環境分析：
學校是乙個小社會，在這裡，我們要處理很多人際關係，與周圍同學相處的能力就很能體現乙個人自身與他人的溝通交流能力。學校的學生來至於全國四面八方，我們能夠通過對不同生活背景、不同生活習慣的人的交往來鍛鍊自己的與人同能力。
2.職業環境分析：
人才**：需求大，對專業功底要求比較深，但也適合一般專科生從事。最重要的是，職業發展空間足夠大
3.職業生涯條件分析：
包括各種軟體銷售。對於上軟體的銷售，企業在招聘時非常看重專業背景，因此，對軟體的一些基礎專業課程得有比較全面的了解。對於那些想做銷售的同學們，在畢業前實習爭取去企業的研發部門，與市場營銷的學生在銷售專業知識上去競爭是不明智的，我們應該加強專業背景這一核心優勢
第三職業目標定位
1.職業目標的確定：
程式設計師—軟體專案經理—軟體銷售總經理—總經理
2.職業目標的努力：
通過紮實的工作能力和努力的進取逐步提公升自己。
第四章執行計畫
學習不僅是為了以後的工作，最重要的是它能讓你終身收益。我一直堅信「活到老，學到老」的格言。無論怎樣，學生最首要的任務就是學習。
如果拋開學習，那麼一切都無從談起。在數位化、資訊化的時代對計算機知識的掌握尤為必要。所以我對自己的大學生涯作出以下簡短設計。
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