泉州理工中專2007—2008上學期教務處
工作總結
過去的學期，是我校各項事業再上新台階的乙個學期，在這個學期中，教務處認真貫徹落實上級教育主管部門的有關規定，深入學習遊校長提出的」政治為先，德育為本，文理相容，視野開闊」的指示精神，工作中重點」抓常規、重基礎、講規範、創特色」，在教務處全體人員的共同努力下，在學校各部門的通力配合下，著重做了以下幾方面的工作：
一、按規定，講規範，抓好教學常規管理工作
1、本學期是學年的第一學期，教務處的工作任務非常繁重，人員少，給教務工作帶來了很大的困難。從上學期期末開始，教務處根據學校實際準備本學期的開學工作，安排了高三年級的暑假補課和調整本學期的課程安排，三個年級的月考，各類競賽等，以適應新學期的要求。
2、根據上級教育主管部門的課程標準，結合我校實際，開設好各類選修課、必修課、講座等，保證了學生在校有充足的時間來學習、活動，保證學生的身心健康發展。
3、期中考試過後，召開了各年級質量分析會，針對上半學期教學中存在的問題，進行了學生和家長問卷調查、學生座談會，並進行了課堂跟蹤調查，整理了調研報告，和有關任課教師進行溝通，對教學現狀作了反饋，對存在不足作了分析，給學校領導和教師提供了第一手改進教育教學的材料，教務處對調研工作作了認真總結，利用學校開大會時向全體教師作了通報。調研工作有效地增強了教師深入課堂，深入學生，改進方法，提高效率的意識。調研中發現了教學及管理過程中存在的不足之處，為下階段改進工作提供了依據。
教務處在總結調研成功經驗基礎上，拓寬了調研的面，並加大了調研的深度，使教學調研工作形成制度，走上規範，做出成效，師生的滿意程度有了提公升。
4、高三學生開學後，班級學生心態發生了變化，加強對學生管理，做學生思想工作成了難題，在分管副校長的指導和參與下，分管領導，教務處下沉到年級，教務處多次調研並在年級召開會議，進行整改，避免了可能因學生思想動搖和下滑帶來的管理壓力，由於工作即時到位，減小了負面影響。
5、制訂了《新學期教學計畫》和《活動安排表》。
6、組織安排好各次考試，本學期除了常規的期中、期末考試外，還組織高
一、高二年級的會考，高三年級的月考、市統考，對學科教學進行了階段性的分析。另外，還組織了高
一、高二年級的語文、數學、英語競賽，狠抓了學生的考風考紀的教育，組織嚴密、監考認真、閱卷負責，考試流程有序。
7、協助招畢辦進行學生學籍管理。根據《學生學籍管理規定》，嚴格執行學籍管理的有關規定，認真清理學生的檔案，收集好學生最基礎的資訊，繼續完善學生出勤報告制度。切實抓好學額鞏固工作，做到資料齊全，規範上格。
8、加強圖書、閱覽室、實驗室、文印室、計算機室的規範化管理工作，做到每月一檢視。各項文印，嚴格實行審批制度，不亂印席捲，替學校把關，為學校節約。
9、制訂了《教輔人員的管理方案》，做到了責任上牆，責任到人，大大提高了服務質量。
二 、搭舞台、促上進，加強青年教師培養工作
1、協同科研室組織教師網上備課活動，提倡集體備課，相互聽課，取長補短，在盡量短的時間內，促使青年教師不斷成長，走向成熟。
2、本學期，教務處協同科研室在青年教師中開展了」磨課」活動，「多**與現代教育技術整合的教學」競賽。教師的參與熱情高漲，尤其是青年教師，競賽場面緊張熱烈，比學趕幫場面層出不窮，湧現了一大批教學能力強的青年教師，這次活動既磨礪了青年教師的教學能力，又創造了青年教師間相互學習的機會。在「多**與現代教育技術整合的教學」競賽中，張利千、吳松等老師受到評委的一致好評。
在全縣優質課比賽中，張利千獲一等獎，吳松獲市級優質課二等獎，另有十餘人分別獲
二、三等獎，。這次活動，磨礪了教師的基本功，是對我校青年教師教學能力的又一次大檢閱，從乙個側面反映了我校領導對青年教師培養的重視。
3、為鼓勵廣大教師，尤其是青年教師使用現代化教育手段進入課堂教學，開展了」多**與現代教育技術整合的教學」的交流活動，豐富了教師先進的教學理念和較高的現代教育技術水平。
4、校領導會同教務處對教學相對薄弱的教師聽課，經常性地談心教育，使一大批青年教師從思想上端正了工作的態度，激發了工作的熱情，樂於奉獻、勇於爭先，在教學的第一線發揮了越來越大的作用。劉振武校長幾乎聽了全校所有老師的課。
5、為豐富廣大青年教師的教學經驗，本學期組織教師到縣一中、長衝高中、雷店高中和石鎮高中進行學習，學到了一些好的經驗。
三、勤檢查、重基礎，落實教學認真規範
1、本學期在上學期的基礎上，教務處認真調研，仔細測算，在結構工資測算時能較為科學的反映教師實際工作的差異，為教學工作落到實處、為教學改革作了有效的準備。
2、很抓過程管理。加強對教學過程的全程監控管理，關注課堂，狠抓教育教學質量。（1）從新學期開始，教務處堅持每天早讀、下午第一節課晚自習第二節必查，其他課抽查的上課情況，做好檢查記錄。
（2）期中考試前抽查高
一、高二的作業，要求」四有四必」落實到位，堅決做到有布置必收，有收必批，有批必改，有改必評，規定了各種的作業量，加強對作業的有效控制。學生作業、練習布置要科學合理。本學期重點推進分層教學，晚上增加了一節輔導課，重點放在分層輔導和分層作業上從嚴要求，發現問題及時反饋，把問題消滅在萌芽之中。
（3）認真填好」教務日誌」和學生問卷調查工作，及時了解學生的心聲，並完善學生對教師教學的測評制度。發現問題，及時整改。
3、檢查教師聽課筆記，本學期，在校領導的帶領下，深入課堂聽課的多了，關注課堂教學在全校蔚然成風。校領導聽課達30節以上，中層幹部聽課達到20節，教師聽課達到10節，提高了廣大教師備好課、上好課的主動性。
4、抽查教師上課有無教案。
5、檢查教師教案作業。第一次檢查，在期中，以年級、學科為單位都寫了教學計畫（包括教學目的及要求、教學內容及進度、教改專案及措施）。第二次檢查，定在期終考試之前，教務處還要求所有老師都要寫寫質量分析和教學總結。
6、加強教研組建設。重點做好了學習新教學大綱和新課程標準工作。
四、有組織，有專題，認真搞好學生競賽工作
1、組織17人參加了全國應用物理知識的競賽，獲省級獎5人次，市級獎11人次。3、組織高
一、高二的學生參加了全國中學生化學知識競賽也有多人次獲省級和市級獎。4、此外，我們還在校內組織了高
一、高二學生參加的語文、數學、英語三科競賽，百多名學生受到表彰。5、組織高
一、高二年級學生參加第三屆全國書信文化活動。
五、搶時間，明職責，全力做好高考報名工作
本期組織了普通高中389名、對口414名學生的高考報名工作。高考報名工作，工作量大、複雜、要求高，不能出任何差錯。但組織嚴密，認真、負責，工作流程有序，沒有出現差錯，經考試局審查，準確無誤。
六、找差距、尋突破，開創我校教學新局面
1、本學期開學時，在學校教職工大會上，遊長提出」 政治為先，德育為本，文理相容，視野開闊」的精神，全校上下統一了思想，確立了以高三為龍頭、為突破口的意識，把提高高考上線率、會考過關率作為帶動全校教學工作的核心工作。
2、高中各年級根據本年級特點，制定了相應的措施，高一年級注重基礎，各門學科齊頭並進，防止薄弱學科的出現，重點抓好歷史、地理、理綜會考學科。高二年級，優化師資，保證教學的質量提高，重點抓好語文、數學、英語、政治、物理、化學、生物會考學科。高三年級在提高全體學生的文化成績的基礎上，各班落實任務，確立了」上線」第一梯隊學生以及相應的第
二、第三梯隊學生，制定跟蹤計畫。
3、為了激勵學生學習熱情，打造良好的學習氛圍，制訂了《2008屆高考複習備考方案》，每次考試後集中閱卷，及時做好分數統計、質量分析研討會、反饋、跟蹤，加大對門檻生的工作，對考試中暴露出的問題及時整改，通過這一系列有效的手段，高三年級的教學質量穩定，並有了明顯進步。
5、加強高三畢業班工作。質量是學校的生命線，高三畢業班的教學質量是學校教學質量的重要標誌。在學校領導的指導下，開展調研工作，開展了學生心理講座、高考輔導講座，藝術生專題講座，激發了學生的學習熱情。
我們有信心在高考中取得好成績。
七、問題及幾點思考
1、課堂教學中以學生為主體的思想仍有待進一步加強，啟發式教學力度不大。課堂教學單一，不夠生動，學生學習興趣不高。
2、多**教學手段的應用還沒有成為老師們的自覺行動，應用不廣泛，教師之間水平差異較大。
3、普通高中一二年級分班後，差點的班難管理。。
5、有的教師對教研教改不夠熱心，缺乏參與意識。
6、一些教師對目前我校高中的現狀認識不足，缺乏危機感和主人翁意識。
7、研究性學習活動力度不大，參與的人數少，活動次數不多，活動內容仍在探索中。
8、調皮學生多給管理帶來很多的難題和壓力。
9、對口年級學生課程設定，不完全適合學生興趣標點。
問題一：生源不理想，學科成績難以提公升。思考：如何以抓教學常規為突破口，激發學生的求知積極性，調動非智力因素？
問題二：高考成績進步大，但有待於提高。思考：如何進一步發揚教師團隊精神，提高教學質量？
問題三：加強對08學生的研究，在加強管理的同時，考慮是否對後進生向藝術方面轉向培養？
問題四：教師工作量輕重不平衡，如何改變這一現狀？
2019教務處工作總結
2014年秋季學期教務處工作總結 剛剛過去的一學期是我校教育教學深入發展的重要一學期，繼續抓好把我校創辦為我縣甚至我市的優質初中學校發展始起階段工作的關鍵學期。我們緊緊圍繞區教育局的工作布置，結合學校實際規劃，在學校班子的領導下，積極組織實施學年工作計畫，大力推進學校的教學改革和發展，取得不少成績，...
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2019教務處工作總結
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