2.情景閱讀活動。結合我園的特色——情景閱讀課題，作為大班組的老師，我們一起參與策劃、討論，開展了一系列的活動。
每週開展一節情景教學活動，每班都設有繪本閱讀區，平時還鼓勵家長和孩子一起閱讀繪本、自製繪本，讓孩子在繪本閱讀的海洋中享受到最好的童年、閱讀的快樂！
四、家長工作力求務細
現在，有些家長工作較忙，往往很少有空和老師交流，我們就通過**群與他們交流，有效使用「蒲公英寶寶成長記錄」將近期的工作重點，幼兒表現反饋給他們，使家長們能根據自己孩子的實際情況及存在的一些問題對症下藥。其次，各班充分發揮家長資源，調動家長更好地參與到我們的班級活動中。如：
發動家長為班內的主題教育收集資料，製作教、玩具、鼓勵家長寫下育兒心得，相互交流、邀請家長老師參加活動。同時，充分利用**聯絡、學校**等，與家長保持經常性聯絡，幫助家長提高家教水平，達成家園同步共育，促進幼兒健康和諧全面發展。
成績的取得只能代表過去，在工作中我們還存在著許多的不足，在今後的工作中，我們要學會反思、尋找不足、積極研討。把我們年級組的工作搞得更加有聲有色，使我們的孩子生活的更健康，更快樂！
大班下學期年級組工作計A
2011 3 2011 7 新學期新希望，新學期新挑戰。在經過大班第一學期的共同學習和生活後，大班組老師們一起迎來孩子們在幼兒園的最後一學期，我們在 綱要 的精神和 園務計畫 的引領下，根據本級實際情況以及家長的建議，經過討論擬定了本學期的年級組計畫，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，...
中班年級組下學期教研總結
三 開展活動 豐富多彩 1 活動形式豐富多樣，鼓勵組內每位教師組織教研活動。如 參與式討論 學習交流 環境觀摩 課例觀摩研討。2 針對教師切實需要，開展豐富多彩的教研活動。如幼兒行為習慣培養計畫交流 幼教刊物文章推薦 班級環境創設觀摩 案例研討 青年及骨幹教師情景閱讀教學展示等。四 家長工作 認真周...
大班年級組下學期家長工作計畫
2012年3月 2012年7月 一 指導思想 隨著教育觀念的轉變，我們的家長工作也發生了變化。原來，我們把家長看作是我們的服務 培訓物件，如今我們把家長看作是我們的合作夥伴。為此，我們必須讓家長了解幼兒園的教育活動，與我們達成教育觀念上的共識，從而獲得他們的理解和支援，最後讓家長參與到我們的教育過程...