年級組長：
新的學期，新的希望。我xx年級組將在五中黨政班子的領導下，每個組員積極發揮自己的主觀能動性，盡職盡責地完成各項工作，抓好年級組管理，提高xx年級教學質量。並開展豐富的組內活動，豐富組員的業餘生活。
一、指導思想
xx年級組的工作將為學校的整體規劃服務，對教師，主抓師德建設，對學生，主抓德智體美勞全面發展，以日常行為規範訓練為中心。開展豐富的活動，開展一系列活動，讓學生在活動中得到教育，在體驗中明白是非之道，注重實效性和導向性，真正起到潛移默化的作用。以提高課堂教學效率為中心，以加強常規管理為保障，以構建團結協作、無私奉獻的年級氛圍為背景，調動全體師生的積極性，進一步提高教學質量、德育質量和班級管理質量。
二、年級計畫
1、年級組教師團隊的構建
認真落實的崗位責任制，做到各項工作落到實處，充分調動全年級教師的工作積極性、主動性和創造性，實施制度化、人性化管理，工作中要強化教師的紀律性，做到及時到崗到位，不遲到，不早退，自覺遵守請假制度。
根據學校的統籌安排，布置年級工作，使教學和管理走上良性發展軌道。加強年級組教師的師德建設，倡導"以生為本，以德服人」的教育理念，形成勤於學習、善於育人、勇於創新、樂於奉獻的高尚師德。
2、為各班主任工作提供幫助
公平是班主任的必備素質，充分發揮班主任在班級管理、德育教育、文化建設過程中的核心作用，明確責任與目標，落實任務與要求。班主任老師要認真詳細做好本班的學生狀況分析，並制定出切實可行的班級計畫。特別是對學困生和頭疼學生要措施到學生。
教師要面向全體學生，公平是班主任的必備素質，對不同型別的學生，提出不同的目標與要求，採取不同的教學方法，分層次教學，加強個別輔導，體現因材施教，使全體學生都有收穫和提高，使每一位同學都充滿希望。
班主任要勤入班，檢查本班學生出勤、衛生等情況，對於不來校的學生要查明原因，作好記載。加強班主任與任課教師定期交流，及時掌握本班的課堂情況和學習效果，及時採取整改措施，形成較為完善的教學質量保證與監控體系。
3、抓好學生的養成教育、衛生安全教育
在開學之際，對學生進行養成教育。在日常教學中，豐富教育手段，可通過談話，周記等形式對學生進行「在校尊敬師長，團結同學、在家孝敬父母，尊老愛幼」的教育，幫助學生規範品行，學會與人友好相處，正確處理與同學之間的矛盾，克服獨生子女以自我為中心的陋習。
利用辦班級學習園地等宣傳陣地，突出學生的感人事蹟，弘揚正氣加強行為規範養成教育，重點抓學習習慣和遵章守紀習慣的教育和訓練，增強學生「自主管理、自我教育、自主發展」的意識。
努力創設優美的班級環境、人文環境和道德空間，加強班級凝聚力。
做好安全教育和防範工作,重點是正確使用班級的鐵門和窗戶,課間不追逐打鬧,上下樓梯不要推拉,不要騎在護欄和樓梯扶手上玩，防止意外事故的發生。
4、以學生的全面發展為中心工作
加強對學生的教育管理,為了能夠讓他們學得更好、考得更好,對每一次考試成績做好跟蹤,把臨界生的名單和人數把握好,及時找學生談心,了解其思想學習情況。鼓勵勤奮好學,樹立學習榜樣,協同科任老師做好優生的培養工作,爭取有較多的同學通過及格線。
做好差生的教育轉化工作,採用正面教育,通過**，家訪，聯絡冊，家校互動,開展家庭教育指導工作:積極與學生家長進行聯絡與溝通,多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支援。
共同對學生進行教育。
發揮優秀教師的示範作用，倡導團結向上、和諧互助的良好氛圍。
抓好教學中的備課、上課、作業、輔導，評價等環節。加強教學研究，提倡互相聽課，提高集體備課的質量，實現全年級教師教育教學水平的共同提高。
總之，我組將根據工作中的具體實際，及時地調整相關的工作思路。但是工作中的指導思想是不會變的。我組將團結每一位教師，齊心協力，把我組建設成為充滿活力，幹勁十足，講團結顧大局的團隊，大家為了學生的全面發展而共同努力。
大班下學期年級組工作計A
2011 3 2011 7 新學期新希望，新學期新挑戰。在經過大班第一學期的共同學習和生活後，大班組老師們一起迎來孩子們在幼兒園的最後一學期，我們在 綱要 的精神和 園務計畫 的引領下，根據本級實際情況以及家長的建議，經過討論擬定了本學期的年級組計畫，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，...
雙河中學下學期工作思路
雙河中學2012年工作思路 在上級領導的指導和支援下，在全體師生的共同努力下，學校工作雖然取得了一些成績，但我們也清醒地認識到，我們的工作距離上級的要求，還有一定的差距，經過認真的反思和總結，2012年主要工作思路有以下幾點 1 抓好學校安全工作目標責任制的落實，切實做到層層有目標，人人有責任 2 ...
中班下學期年級組工作計畫
嘉魚縣實驗幼兒園 新的學期，新的思路 新的學期，新的希望。在度過了喧鬧 快樂的春節後乙個新的學期又開始了。本學期我們將繼續認真學習並深入貫徹 綱要 精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全 健康 豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律...