大班下學期班務總結

2010——2011大班第二學期班務總結

伴隨著大班畢業典禮的到來，我們結束了大班下學期工作，在本學期工作當中我們從各方面對幼兒進行了培養和學習，具體表現如下：

班況分析：我班現有37名幼兒，其中男孩 21名、女孩 16名。孩子們經過一年的學習鍛鍊，在原有的基礎上能力都得到了不同的提高，特別是在生活能力方面，自己的事情基本上都能自理，全班幼兒都不需要老師的幫助，生活學習自主。

隨著年齡的增長孩子的求知慾望也在逐步的增強已初步有了生活和學習習慣，喜歡幼兒園的集體生活初步有了與同伴友好交往並能在交往中逐步改變自我中心傾向。在本學期中，我們的計畫要依據幼兒的個體差異，針對個體特點，有策略的採取相應的教育方法。重視插班生的發展，使之與集體很好的融洽，跟上集體的步伐。

我們將有計畫，有目地的調整教育內容，注重教育活動過程，充分利用一日活動各個環節，多樣化的促進幼兒個體發展，使每位幼兒在現有的基礎上有更多的提高。

一、教育教學

1、教育活動。教育活動是一日生活中很重要的乙個環節，孩子們學了多少知識，學習得程度、學習的效果怎樣都要通過教育活動來完成。為了使孩子們學得更好，在活動前本班教師會認真備課，精心準備教具。

因此，在月末的考核中，取得了不錯的成績。同時，我們也會發放主題考核表給家長，請家長對我們進行監督，對孩子進行考核。功夫不負有心人，孩子們的考核結果得到了家長的認同。

2、區角活動。區角活動是開發孩子智力、發展幼兒各種能力必不可少的乙個環節。孩子們通過玩兒區角，潛移默化的提高了自己繪畫能力、動手能力、語言表達能力等。

因此及時新增更新區角材料就成為工作中非常重要的環節。我非常注重主題環境的創設和材料的新增。在區角中增添了倒計時牌，增強幼兒即將成為小學生的意識。

在區角中增加了交通標誌對對碰，幼兒通過玩遊戲認識了交通標誌，增強了幼兒的安全意識。每個主題本班教師都會根據教育活動新增相應的材料。如：

在牙齒咔咔咔這個主題活動中，我們提前收集好關於牙齒的相關資料和**投放到圖書區中，讓孩子了解認識人類與動物的牙齒，並引導幼兒探索發現人類牙齒與動物牙齒的不同。我們在不僅圖書區中投放了牙齒的**，而且投放了與牙齒相關的圖書，讓幼兒通過閱讀圖書學會保護牙齒的正確方法。提高了幼兒的自理能力。

在美術活動中，我們引導幼兒收集紙盒葉，利用紙盒在區角中製作動物的牙齒及人類的牙齒。在區角活動時孩子們可以發揮自己的想象進行牙齒的繪畫與製作。發掘了孩子們的想象力和創造力。

在建構區中，我們引導孩子搭建牙牙的家。孩子們發揮自己的想象力搭建出各種各樣的建築物，提高了孩子的動手能力和創造能力等。。。在區角中，不同的主題會有不同的環境創設，也會新增不同的材料。

在幼兒玩區角的同時，我們也會給予幼兒正確的指導。因此，本班幼兒對玩區角很感興趣。

二、保育工作：

1、保持班級環境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內環境一塵不染，美觀宜人；

2、認真填寫服藥記錄和晨間記錄，做好服藥的安全工作。

3、加強生活護理，比如督促幼兒養成勤洗手、多喝水的好習慣，活動後及時換衣服等，使幼兒體格健壯；

4、6、7月份是各種傳染病的高發季節，本班教室嚴格執行消毒制度，達到衛生標準；

三、家長工作：

家長是老師密切的合作夥伴，我們將共同承擔教育的重任。本學期我們做了以下工作：

1．針對幼兒不同情況能主動及時地與家長溝通、聯絡，交流教育心得。

2．建立家庭與班級的聯絡機制，通過家長園地，宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支援、配合。

3、家長開放日：本班以邀請家長來班級**或參加活動的形式，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現，了解教師工作情況，增強與教師的相互了解，增進情感聯絡，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。

四、幼小銜接

本學期中，我們大班幼兒即將畢業進入小學，做好幼小銜接工作是重點工作。在平常的工作中，我們加強對幼兒各種習慣的培養。如：

良好的傾聽習慣、良好的坐姿、良好的行為習慣等。通過一年的精心培養，孩子們在這些方面都有了明顯的提高。同時幼兒的自理能力也沒有落後。

在本學期中，我們引導幼兒學會了整理小書包、鉛筆盒，並進行了比賽。在活動過程中，孩子們玩中學、學中玩、潛移默化的提高了幼兒的自理能力。在區角中設定了小學倒計時牌、目標冠軍，培養幼兒的競爭意識及幼兒成為小學生的自豪感。

在六月份，本園組織幼兒去參觀小學，激發了幼兒成為一名小學生的興趣。

五、班級管理：

衛生：認真執行班級衛生管理制度，定時開窗通氣，保持班級空氣質素良好；衛生無死角，定期消毒玩具和班級物品，杜絕傳染病的發生。

安全：隨時檢查班級的安全隱患，杜絕不安全因素；認真實行班級服藥登記記錄和藥品的管理；做到藥品擺放安全、服藥前仔細核對和服藥後觀察孩子有無特殊反應，對於體弱兒和身體不適的，加強護理。

物品：班級物品擺放有序，並定期查閱班級的帳目，對於班級物品做到心中有數，在使用物品也要本著節約的原則。

教師間合作：在工作中，作為班主任，時刻在工作中起模範帶頭作用，積極參與班級管理和各項工作。與配班教師共同努力，協商適合班級特點的工作方法，並做出特色。

六、其他方面：本園組織大班幼兒到五四廣場寫生、到海底世界及中山公園春遊，引導幼兒與爸爸媽媽一起來讀書，培養幼兒對讀書的興趣。六月份舉行了親子趣味運動會，豐富了孩子們的生活開闊了幼兒的眼界。

本班教師帶領幼兒參加防震演練、防骨折演練，提高了幼兒的自我保護意識及遇事冷靜不急躁的的良好習慣。幼兒園組織幼兒開展了各種豐富多彩的活動，使幼兒的身心得到了全面的發展。

在今後的工作中，我們要以《綱要》為指導，牢固樹立「以幼兒為本」的教育理念，讓每乙個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。另外，我們班級兩位教師將不斷地提高理論水平，努力鑽研，結合園本課程的實踐經驗，出色地完成各項教育教學工作，為幼兒園取得更好的成績做出自己的貢獻。