教師學習十八大思想匯報

2021-03-04 08:25:41 字數 2158 閱讀 4861

我**了***在黨的十八大中報告,他從歷史和時代的高度動身對近30年來改革開放的偉大歷史程序進行了高屋建瓴、大氣磅礴、精闢深入的科學總結。通過對過去5年的工作和黨的十三屆四中全會以來13年的基本經驗動身,深入闡明了我們黨在新世紀堅持舉甚麼旗、走甚麼路、實現甚麼奮鬥目標等重大題目,對我國改革開放和社會主義現代化建設作出了全面部署,是我們黨團結和帶領全國各族人民在新世紀新階段繼續奮勇前進的政治宣言和行動綱領。從黨的一屆屆代表大會上,我們的黨時刻在進步自己的熟悉、時刻在探索中國前進的道路、時刻在改正和改變自己,時刻保持自己的先鋒模範帶頭作用,從成功的大會我們可以看出,它真實地反映了我們黨帶領全國各族人民把中國特點主義事業不斷推向前進的歷史程序;科學總結了我們黨領導人民克服各種艱鉅險阻、全面首創中國特點社會主義事業新局面的寶貴經驗;集中反映了我們黨堅持以馬克思列寧主義、***思想、***理論和「****」重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀,不斷開闢馬克思主義中國化新境地的實踐和成果。

大會的成功召開代表了中國共*產*黨的聰明、執政能力和執政水平。它是實現民族振興、國家富強、人民幸福、社會***的延續不斷探索和創新的引向標。它使得中國人民對走中國特點社會主義的發展道路的熟悉更加清楚和堅定。

  展開創先爭優活動,是黨的十八大和十八屆四中全會提出的重要任務,是學習實踐科學發展觀活動的拓展和深化,對推動學習實踐科學發展觀向深度和廣度發展、推動基層黨組織和教師立足本職發揮先進模範作用、推動科學發展、增進社會***、激起廣大教師幹部的生機活力、進步黨的執政能力、保持和發展黨的先進性、推動學校黨的建設、更好的服務教育工作大局、全面完成各項教學工作任務,都具有十分重要的意義。  作為乙個普通教師,要將履行工作職責,與展開創先爭優活動結合起來,把展開創先爭優活動作為新情勢下加強黨的建設、推動教育事業科學發展的強大動力。  我將從以下幾個方面做起:

一、加強學習,提公升個人素質。  1、思想是行動的先導,堅持不懈地抓好教師思想作風建設是當前乃至今後乙個時期的一項重要工作,必須抓實抓出成效。一是重視加強理論培訓,堅定正確的理想信念。

我要發揮先鋒模範作用,教育培養教師勤奮學習,務實工作,不計得失,開闢進取。要做學習的模範、團結的模範、廉潔的模範。二是加強以愛崗敬業為主要內容的職業道德學習,大力巨集揚以「敬業、奉獻」精神,提倡「虔誠、誠信、責任的核心價值。

建立新理念,創造新業績,展現新形象。三是正確處理好師生關係。  2、堅持不懈地抓好教師能力建設。

要在教師能力培訓上下工夫。要適應建設學習型學校、做學習型教師的要求。在培訓內容上,要堅持以能力培訓為主,讓教師能滿懷豪情地投入到教學工作中間去。

二、在教育觀念方面爭先創優。  教育觀念是教師對教育的職能及如何進行教育的熟悉題目,經常對教師組織教學活動以致整個教育程序的成敗起到一種先入的決定作用。建立創新性的教育觀念,著眼於培養學生的創新意識、創新能力和發展學生良好的個性品質,建立科學的學生發展觀。

課堂教學以學生為中心,以發展能力為主要目標,要鼓勵創新性學習,發揮學生的主體能動性,激起學生的參與意識,重視在實踐活動中培養學生的創新精神和能力,建立符合創新教育要求的教學觀。積極參加學校的各級課題實驗研究,勇於研究,爭取出研究成果,每學期爭取上兩節教研課。作為乙個共產教師必須嚴守黨的紀律,建立良好作風,帶頭抵制歪門邪道。

教師必須嚴守黨的政治紀律,果斷貫徹民主集中制原則,果斷反對本位主義、分散主義,自覺與黨中心在思想上、政治上保持高度一致;必須嚴守黨的組織紀律,服從組織決定,堅持黨性原則,反對自由主義、宗派主義和小團體主義,維護黨的團結和同一;必須嚴守黨的群眾紀律,增強相信群眾、依託群眾的觀念,保持清正廉潔、艱苦奮鬥的作風;必須嚴格遵守國家的各項法律法規,加強思想道德修養,帶頭發揚社會主義道德風尚,果斷抵制資產階級和封建主義腐朽思想的腐蝕,果斷同各種不正之風和***現象作鬥爭。同時,要認真分析和處理好個人利益與集體利益、區域性利益與整體利益、眼前利益與長遠利益、這部份人的利益與那部份人的利益、少數人的利益與多數人的利益的關係,把各種利益同一和結合起來。堅持維護全域性和根本利益,同時又照顧和尊重個人和區域性利益。

我們要把實踐科學發展觀當作當仁不讓的職責,主動自覺地想,認真深入地想,經常不斷地想;想想自己為黨做了甚麼,為人民群眾做了甚麼?想想自己在工作中奉獻了甚麼,取得了甚麼成績?只有這樣經常地反思,才能使自己始終保持乙個教師的活力。

二是應實事求是。要用辯證的方法:分析評估自己,既不誇大,也不縮小;既縱向比,也橫向看。

特別應留意以聯絡、發展的觀點,來審閱自己,以寬廣的視野來謀劃工作,並付諸於行動。回顧自己幾年來所作的工作,有時想自己也努力奉獻著,也做出了一些成績,但與一些優秀教師比,自己的成績就顯得微小,因此我要更加努力去工作,以爭取新的突破。

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