現代教育技術中心2023年畢業生就業工作計畫

2021-03-04 05:08:01 字數 2055 閱讀 8194

2007屆畢業生工作即將開始,我中心自成立以來,這是第一屆畢業生,中心全員很重視並制定2023年就業工作目標:加強指導,完善服務,確保2007屆畢業生初次就業率達90%,力爭95%。具體工作安排如下:

一、畢業生概況:2007屆普通教育專科衛生資訊管理(醫學資訊方向)專業28名畢業生,其中有6名學生通過專公升本考試公升到本科相關專業學習,實際應畢業專科學生22人。

二、成立就業工作領導小組,明確工作職責:為更好的做好畢業生就業工作,加強管理力度,成立就業領導小組成員,名單如下

組長:中心主任

副組長:中心書記及副主任

成員:各年級兼職輔導員、學業導師、專業課骨幹教師

中心黨政班子成員親自掛帥,部署和安排就業工作,確立指導思想,明確工作細則,制定工作制度,督促和開展思想教育工作,對就業工作進行規範化管理。畢業班輔導員具體負責學生就業工作,完成領導小組交辦的各項工作任務,從就業思想教育、就業指導、聯絡資訊、提供推薦材料、簽署意見、簽訂協議、跟蹤服務、派遣和文明離校等方面,做好本班學生的就業工作。中心所有擔任畢業班實訓及就業指導教師,負責對畢業生的人生觀、擇業觀、職業道德觀進行教育,了解就業政策、就業形勢,關注學生求職意向,有針對性地指導求職技巧、撰寫求職簡歷,做好日常就業指導工作,配合就業輔導員開展工作。

二、加強思想動員,分解就業指標,落實基礎工作:時間安排:2023年12月

工作內容:

1、就業工作領導小組制定2007屆畢業生就業工作計畫,分解就業率指標,切實做好畢業學生就業、實習和推薦的基礎工作。

2、結合畢業生實際情況舉辦專業指導講座,幫助學生樹立正確的就業觀、擇業觀,了解就業政策及學校相關規定,做好就業前的心理準備和知識準備。側重就業形勢教育、就業心理教育、就業面試技巧教育等。

3、畢業輔導員具體負責本班的學生就業工作,完成領導小組交辦的各項工作任務,從就業思想教育、就業指導、聯絡資訊、推薦材料、簽署意見、簽訂協議、跟蹤服務、文明離校、就業統計等方面,做好本班學生的就業工作。中心所有專任教師均擔任畢業生就業指導工作,負責對自己所負責的畢業生進行人生觀、擇業觀、職業道德觀教育,了解就業政策、就業形勢,關注學生求職意向,有針對性地指導學生掌握求職技巧、撰寫求職簡歷,做好日常就業指導和推薦工作,配合畢業班輔導員開展工作。

三、主要措施和做法

(一)明確任務,落實責任,齊抓共管

1、統一思想認識,加強畢業生就業的指導和服務工作,力爭我係2007屆畢業生一次就業率達90%以上。

2、早規劃、早動員、早布置、早落實2007屆畢業生就業工作,促進2007屆畢業生就業工作及早啟動,並力爭取得較好的成效。

3、繼續建立並推行中心、輔導員兩級就業工作責任制,將就業任務分解落實到每一位教師,讓每一位教師都負責幾名畢業生的就業工作,使畢業生就業指導工作的任務與責任更加明確與具體,形成「中心」師生上下一條心,努力營造乙個「人人關心學生就業,人人幫助學生就業」的氛圍,齊抓共管,共同做好畢業生就業思想教育,共同關心畢業生就業狀況,共同創造就業工作的良好氛圍,共同推薦畢業生就業。

(二)加強就業服務和指導課的教學

1、就業指導課由學校就業指導辦公室與教務處聯絡具體組織安排,開設《大學生就業指導》課,讓我中心每乙個畢業生都參加就業指導課,並進一步加強就業指導課教學管理,為畢業生就業打下良好的基礎。

2、邀請有關業內人士進行就業形勢和職業規劃講座。進一步做好畢業生就業思想教育工作,面向「中心」學生開設就業形勢專題講座,引導與幫助畢業生全面認清就業形勢,轉變畢業生思想和就業觀念,增強創業意識,合理確定就業期望值,實事求是按社會需要就業,促進畢業生盡快就業、及早就業、充分就業。

3、對一年級學生開展就業形勢、職業生涯規劃,對學生就業素質、就業技能進行測試、指導和培訓;對二年級學生進行就業觀念、心理素質的培訓;對三年級畢業生進行求職技巧、就業法規、就業政策、就業推薦書製作、就業資訊等方面的指導,把就業指導課作為必修課列入教學計畫中,貫穿於學生在校學習的全過程。

4、抓好畢業生就業資訊的收集和彙總工作,建立班級輔導員就業資訊庫,注意加強與畢業生的聯絡與溝通,對每乙個畢業生就業的單位、就業情況、聯絡辦法以及未就業學生的情況等做到瞭如指掌、心中有數,做好畢業生跟蹤調查、服務工作及進一步推薦就業工作。

(三)全力拓展就業市場,建立暢通的就業渠道

1、加強對畢業生擇業的合理引導,鼓勵畢業生多渠道就業,優化就業市場結構,尤其要注意引導畢業生面向基層就業。

現代教育技術中心制度彙總

西華師範大學多 教室及裝置管理規定 試行第一章總則 第一條教室是學校開展教育教學活動的主要場所,多 教室是學校開展多 教學 促進教育資訊化的重要平台,本規定所指的多 教室均為由教務處統一排課的公用多 教室。第二條為了進一步促進我校教育資訊化,加強對多 教室及裝置的管理,切實保證多 教學裝置的高效 可...

現代教育技術

南京師範大學2010 2011學年第一學期 現代教育技術 課程期末試卷 a卷 考試時間120分鐘 學院專業班級 學號姓名任課教師 一 單選題 每題2分,共30分 1 關於教育技術應用的意義與作用,不正確的一項是 d b a 教育改革和新課程標準都強調學習方式的轉變,利用教育技術有助於實現這一轉變。b...

現代教育技術

現代教育技術形勢下的教學模式與學習方法 學院 數計學院班級 11統計師資班姓名 李婷婷學號 2011204226 我國現代教育技術著名學者李克東教授說 現代教育技術就是運用教育理論 和現代資訊科技,通過對教與學過程和教與學資源的設計 開發 利用 管理和評價,以實現教學優化的理論與實踐。現代教育技術更...