現代教育技術培訓總結
（2023年）
為了提高教育教學水平，為了適應新時期教育教學的需要，為了提高我校教師運用現代教育技術的能力和水平，今年我校繼續開展了教師現代教育技術培訓工作。我校認真組織教職工參加培訓，保證培訓工作質量，使廣大教師在教學思想、教學方法、教學手段的改革中取得顯著進展，應用教育技術的整體水平得到明顯的提高。通過有計畫的幾次培訓，覆蓋全部教師。
經過考核，我校應考試教師在現代教育技術基本合格，其他教師運用農遠教裝置嫻熟，電化教學深入課堂。現將此次工作情況總結如下：
一、正確理解現代教育技術的基本思想
教師懂得了教育技術的運用必須理解此概念，它是指以計算機為核心的資訊科技在教育教學中的理論與技術，運用現代教育理論和技術，通過對教學過程和資源的設計、開發、應用、管理和評價，以實現教學現代化的理論與實踐，現代教育技術是把現代教育理論應用於教育、 教學實踐的現代教育手段和方法的體系。包括以下幾個方（1 ）教育教學中應用的現代技術手段，即現代教育**；（2 ）運用現代教育**進行教育、教學活動的方法，即媒傳教學法；（3）優化教育、 教學過程的系統方法，即教學設計。教師明白了概念，就在培訓中確定了重點學習內容。
全體教師懂得了資訊在現代教育技術中的重要性，教師確立了教學現代化的目標，懂得了為什麼而教，怎樣教，用什麼方法教，從而實現培訓目標。
二、建立健全組織，完善規章制度。
為圓滿完成現代教育技術培訓工作，我校成立了以校長夏明月為組長的培訓工作領導小組，以幾名業務精湛、技術嫻熟、有責任心的幾名教師為成員，明確分工。制定了切實可行的培訓計畫，完善定期培訓制度，制定了培訓制度，不參加培訓的教師不得評優評先，並按曠工處理，學校領導為保障培訓工作，籌集資金，保障培訓工作順利開展。健全的組織，明確的分工，完善的制度為培訓工作打下堅實基礎。
三、培訓方式及內容。
針對我校的實際情況，我校分三批對教師進行了培訓。第一批主要是年輕教師，他們對新興事物有較強的接受能力，能起到帶頭模範作用。培訓以集中講座和分批指導相結合的形式進行，安排在星期天或下午進行，對於農遠教裝置的使用，由於部分教師已經有了一些基礎，因此重點放在課件的製作上，要求每個教師都要根據自已所教學科，自製
一、二個有獨創意義的課件，要體現學科特點。為推進遠教工作的落實，著重對教師培訓遠教裝置使用技能。我校確定每週四夜晚為學習培訓時間，對不同層次不同年齡、不同學科的教師有針對性的培訓。
我校提出全體教師都要學、都要會、都要用的要求，對年齡大無基礎的教師著重培訓認識電腦、網頁瀏覽、使用模式三的方法。對中年教師培訓中教育星軟體的運用，重點是wps演示的操作及運用，文字編輯等。對青年教師培訓電腦常識，中教育星軟體的運用，九州軟體的運用，辦公軟體的運用，學會製作幻燈片，熟練運用**素材製作課件。
此外我校另選派骨幹教師參加上級單位組織的培訓及其他校外培訓，使年輕骨幹教師幫扶帶動中老年教師，學習裝置使用。鼓勵教師利用網路和書籍等渠道開展廣泛的自學。對在考核中表現優秀的教師給予表彰。
此外，為便於開展培訓工作，還採用分散學習的模式，即以學校為單位，骨幹教師帶動普通教師，青年教師帶動老年教師。
四 、培訓工作成效
通過一系列的培訓工作，我校教師基本上在課堂上體現了現代教育技術思想，教師把現代教育技術理論用於課堂教學，用於個性化學習，用於課外活動，用於思想教育和素質培養。在教學中改革教學觀念，改革教學模式和教學方法，改革教學內容，改革教材觀念，改革教育理論。開展各種型別的教學實驗，比賽活動，探索新的教學模式。
開展專題研究，探索教改規律。通過現代教育技術的培訓、達標和公升級，學校教育技術得到了發展和提高，鞏固了學校多**組合，積極開展了多**教育技術在教學中的運用。我校教師對現代教育裝置的使用大大提高。
教學效果比以前有較大的改觀。
隨著現代教育技術特別是計算機技術的高速發展，對教師的教育教學也提出了更高的要求。我校將一如既往地開展現代教育技術的推廣工作，提高辦學質量。
現代教育技術培訓總結
大浦鎮中心校2013年現代教育技術應用專題培訓總結 電子計算機的誕生，是近代人類科技發展史上最重要的事件之一，它的出現與發展，推動了各門科學技術的進步和發展，也極大地影響了人類傳統的生產和生活方式。在教育教學領域，資訊科技的應用已對傳統的教學產生衝擊。資訊科技的引入，使課堂教學模式發生了很大的變化，...
現代教育技術培訓方案 2019
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現代教育技術培訓計畫
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