新一路小學趙寶君
資訊科技發展到今天，已經在我們的社會生產、生活的各個方面發揮了巨大的作用，而且還將繼續擴大其影響。21世紀以來，資訊科技的發展很大程度上推進了教育技術的改革，在教育資訊化飛速發展的今天，網路、計算機、多**等元素已經在現代教育中凸顯優勢，同時對站在教育戰線的教師們也提出了更高的要求。所謂的「資訊化」，並不是說教學中用上了電腦網路，老師就資訊化了。
我們的資訊科技與課程整合很多還只是停留在「複製」+「貼上」的低認知水平，簡單技術操作上；資訊科技在教學中應用還滯後於其在其它領域中的應用；甚至還有人認為：資訊科技在教學中只能發揮輔助的作用，造成其在教學中可有可無的尷尬境界。我想這和我們傳統的教育觀念，教師的認識水平不無關係。
所以，我想就目前發達地區而言，硬體投資已不是最大的問題，教育資訊化的階段已經從硬體的建設轉移到教師資訊化培養、資訊化教學設計的培訓和資源建設等「軟體」的建設上。
我校組織了現代教育技術培訓,此次培訓受益匪淺,對在現代教育技術條件的學科整合的理念得到了深刻的認識和理解,也促使了自己在以後的教育教學過程中積極運用.以下是本次培訓的心得體會.
在現代教育技術培訓中，我們學習了建立與管理部落格、教育技術、網路教堂資源的檢索與管理、利用photoshop處理影象、數字音訊編輯技術、用flash製作動畫、多**教學演示文稿的製作、利用frontpage建立教師個人**、學生資訊管理技術、教學中的資訊交流技術、多**教室環境下的課堂教學設計、多**網路教室環境下的教學設計各專題的學習，這一教學活動實現了教師教學資源在網上的共享，加強了老師們的教學交流，提高的教學效率，更有利於老師業務水平的提高。同時，也為學員們提供了乙個豐富的教學資源庫。
我們教師要理解教育技術的本質，即為運用技術手段去優化教育、教學過程，以提高教育、教學的效果、效率與效益的理論和實踐。通過本次的培訓也區分清楚了教育技術和資訊科技這兩個概念。教育技術必須以資訊科技為基礎，但卻並不同於資訊科技。
教育技術中的技術包括有形技術和無形技術。有形技術是教育技術的依託，無形技術是教育技術的靈魂。教育技術的有效運用，是要在先進的教育思想、理論的指導下合理地選擇有形技術，將其有機的結合在一起，應用到實際教學中。
而資訊科技是指一切能夠擴充套件人類有關器官功能的技術。我們在日常的教育教學中，要合理的運用現代教學技術為我們的課堂增添情趣，為我們的教育教學有乙個良好的結果奠定基礎。
經過前段時間學校舉行的現代教育技術培訓，我們教師對資訊科技的運用有了乙個質的飛躍，一改過去的「多**可有可無」的落後思想，現在大部分教師都積極採用資訊科技與各學科的整合並初顯成效，可以說終於嘗到了資訊化教學的甜頭。相信這些對課堂教學質量的提高提供了很好的保證。但是，資訊化教學發展到目前為止已經有好幾年了，在資訊科技輔助教學方面的技巧和方法還需要我們在以後的教學工作中不斷學習，不斷積累，不斷發展。
那樣才可以說是真正發揮到了教育資訊化的優點。從而使資訊科技更好地輔助我們的教學，提高我們的教學質量。
現代教育技術培訓心得體會
心得體會就是一種讀書 實踐後所寫的感受文字。下面是現代教育技術培訓心得體會的內容，歡迎閱讀！9月下旬我參加了省電教館舉辦的現代教育技術培訓班，通過為期一周的學習，使得我平時教學積累的經驗碎片，得到系統化 理論的昇華，現就聯絡平時在現代教育技術與學科教學的整合過程中的一些實踐所得，談以下幾點粗淺的體會...
現代教育技術的培訓心得體會
經過幾天的資訊科技新課程的培訓，傾聽專家的經驗傳授，也能夠跟眾位老師在一起學習 交流，對在現代教育技術條件的學科整合的理念得到了深刻的認識和理解,也促使了自己在以後的教育教學過程中積極運用。第一天，經過老師的指導，我申請了乙個免費的電子郵箱。我發了一條郵件，還收到了兩條，我真高興，我又學到了一種和好...
現代教育技術的培訓心得體會
經過幾天的資訊科技新課程的培訓，傾聽專家的經驗傳授，也能夠跟眾位老師在一起學習 交流，對在現代教育技術條件的學科整合的理念得到了深刻的認識和理解,也促使了自己在以後的教育教學過程中積極運用。第一天，經過老師的指導，我申請了乙個免費的電子郵箱。我發了一條郵件，還收到了兩條，我真高興，我又學到了一種和好...