高考複習分為三輪，寒假假期已過，高三學子們也紛紛準備開始第二輪複習了，第二輪複習從今年的三月21日到四月20，主要目的是學生綜合能力突破;高三學生要想打贏「高考」這場硬仗，在開戰前對「高考」各個知識點逐一擊破。下面準備了2016高三文科數學第二輪複習教學計畫安排，希望對高三學生有所幫助。
第二輪複習，教師必須明確重點，對高考「考什麼」，「怎樣考」，應瞭如指掌.只有這樣，才能講深講透，講練到位。
組成整個知識體系的重點章節，重點知識點，高考試題中會對這些反覆進行考查，不會有意對這些內容進行迴避。因此我們要對整個書本進行梳理，對特別重要的章節中所考查的知識點要全部列舉出來，再看看近幾年的高考題，看已經考了哪些知識點，那麼剩下的那些點就應更加注意，高考題一般會在一定的週期內對這些知識點進行全面的考查。二輪按知識體系與內在聯絡進行。
二輪複習中要進行模擬練習並提高模擬練習效果，模擬練習效果直接關係到最後的成績。
(1)明確模擬練習的目的。考生一要檢測知識的全面性，方法的熟練性和運算的準確性，發現自己的某些不足或空白，以求複習時有的放矢;二要在平時考試中練就考試技能技巧，學會合理安排時間，達到既快又對;三要提高應試的心理素質，能夠在任何狀況下都心態平和，保證大腦對試題的興奮度。
(2)嚴格有規律地進行限時訓練。二輪複習時間緊，任務重，學生要進行限時訓練，特別是強化對解答選擇題、填空題的限時訓練，並在速度體驗中提高正確率，將平時考試當作高考，嚴格按時完成。
(3)先做練習後看答案。模擬練習時應該先模擬高考完成整套練習，最後對照答案給自己打分，甚至可以記錄時間及分數，感受自己進步的過程。邊看答案邊做練習的過程是很難使自己的能力得到提公升的。
(4)注重題後反思。出現問題不可怕，可怕的是不知道問題的存在。對錯題從各種角度反覆處理，爭取「相同的錯誤只犯一次」;及時處理問題，爭取「問題不過夜」。
高三文科數學第二輪複習課程實施
備考複習學案要求：
1、 科學性：知識必須準確無誤，表述要嚴謹、科學;試題要精選，要緊扣提綱，不能有偏、怪、錯題。
2、 系統性：條理清楚，有利於學生複習、鞏固和練習，有利於教師課堂教學及反饋指導。
3、 針對性：針對本班學生實際，所選例題、練習題，及針對性訓練應有層次性以適宜不同班學生的需求。
應試複習教學要求
1. 關注學生思維發展
2. 關注學生獲取知識的質量
3. 關注學生應用知識的靈活性和綜合性
4. 關注學生數學意識、數學能力的形成
5. 關注學生數學思想、數學方法的形成
6. 關注學生個人情感發展與個性思維品質的形成
7. 關注學生學習狀態、學習情緒、應試心理
8. 關注對學生學習情況的反饋指導與個別輔導
根據各地的高考資訊編擬好衝刺訓練的模擬試卷，通過規範訓練，發現平時複習的薄弱點和思維的易錯點，提高實踐能力，走近高考。主要是做各地的模擬題，這時候是高強度的訓練。訓練考試技巧和學生的應試心理的調整階段，也就是加強非智力因素的訓練。
4月24日到6月初，回歸課本，查缺補漏，再現知識點。樹立信心，輕鬆應考。
一、該階段需要解決的問題是：
1、強化知識的綜合性和交匯性，鞏固方法的選擇性和靈活性。
2、檢查複習的知識疏漏點和解題易錯點，探索解題的規律。
3、檢驗知識網路的生成過程。
4、領會數學思想方法在解答一些高考真題和新穎的模擬試題時的工具性。
二、複習措施
1、針對複習中存在的突出問題，加強與家長的溝通，在集體備課中，共同研究尋找對策，加強互相交流，互相學習，精心篩選各類高考資訊。
2、切實抓好強化訓練，首先要精選試題，立足於中、低檔題目，不能盲目拔高，追求「一次到位」，去建造空中樓閣。要注重知識的鞏固和滾動，並要求做到批改、講評及時、到位，同時要求學生去反思錯解原因，以達到鞏固知識，提高能力。
3、注重對學生學習方法的指導。指導學養成良好的學習習慣；培養學生學習興趣和自學能力；強調規範答題。
4、加強應試心理的指導。為何子妍減壓，開啟她的心靈之窗，使她保持最佳狀態。
三、處理好模擬考試和專題複習的關係。
1、除了正常的考後試卷分析（每月一次月考），對每次考試、練習都要分析學生知識點的得分情況，分析各次考試學生的得分點是否有變化、有提高，並採取相應措施。把能夠得分的題型通過練習、講評要讓學生一一突破。要有目的解決學習中存在的一些突出問題。
2、課堂教學要以落實基礎、熟悉方法、培養能力、規範要求。在第二輪、三輪複習中，普遍學生學習程度的差異將會充分地顯示出來。為此，我會注意「同步」與「非同步」相結合，「統一講評」與「個別輔導」相結合，也能很好的發揮「個別輔導」的作用。
鄭華2016-3-1
2019高三文科數學三輪複習教學計畫安排
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高三文科一輪複習方案
湯陰一中北校高三文科數學第一輪複習 一 學生情況分析 2016屆文科共460名學生，多數學生數學基礎較為薄弱，少數學生甚至懼怕數學，雖然數學學科對於高考成績很重要，仍然在心裡對數學學習有畏難情緒，數學學習熱情有待進一步提公升，一些學生的學習習慣較差，不善於深入思考，多數學生淺嘗輒止，沒有鑽研精神，遇...
2019屆高三文科數學複習建議
一 重視對 考試大綱 的研究 命題指導思想 堅持 有助於高校科學公正地選拔人才，有助於推進普通高中課程改革，實施素質教育 的基本原則，適當體現普通高中課程標準的基本理念，以能力立意，將知識 能力和素質融為一體，全面檢測考生的數學素養 發揮數學作為主要基礎學科的作用，考察考生對中學數學的基礎知識 基本...