吳江春曾鐵貴方育珍
一、指導思想
高三第一輪複習一般以知識、技能、方法的逐點掃瞄和梳理為主，通過第一輪複習，學生大都能掌握基本概念的性質、定理及其一般應用，但知識較為零散，綜合應用存在較大的問題。第二輪複習的首要任務是把整個高中基礎知識有機地結合在一起，強化數學的學科特點，同時第二輪複習承上啟下，是促進知識靈活運用的關鍵時期，是發展學生思維水平、提高綜合能力發展的關鍵時期，因而對講、練、檢測要求較高。
強化高中數學主幹知識的複習，形成良好知識網路。整理知識體系，總結解題規律，模擬高考情境，提高應試技巧，掌握通性通法。
第二輪複習承上啟下，是知識系統化、條理化，促進靈活運用的關鍵時期，是促進學生素質、能力發展的關鍵時期，因而對講練、檢測等要求較高，故有「二輪看水平」之說．
「二輪看水平」概括了第二輪複習的思路，目標和要求．具體地說，一是要看教師對《考試說明》的理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，明確「考什麼」、「怎麼考」．二是看教師講解、學生練習是否體現階段性、層次性和漸進性，做到減少重複，重點突出，讓大部分學生學有新意，學有收穫，學有發展．三是看知識講解、練習檢測等內容科學性、針對性是否強，使模糊的清晰起來，缺漏的填補起來，雜亂的條理起來，孤立的聯絡起來，讓學生形成系統化、條理化的知識框架．四是看練習檢測與高考是否對路，不拔高，不降低，難度適宜，效度良好，重在基礎的靈活運用和掌握分析解決問題的思維方法．
二、時間安排：
1．第一階段為重點主幹知識的鞏固加強與數學思想方法專項訓練階段，時間為2月20——4月30日。
2．第二階段是進行各種題型的解題方法和技能專項訓練，時間為5月1日——5月20日。
3.第三階段學生自我檢查和綜合適應性練習，時間為5月20日——6月2日。
三、怎樣上好第二輪複習課的幾點建議：
（一）.明確「主體」，突出重點。
第二輪複習，教師必須明確重點，對高考「考什麼」，「怎樣考」，應瞭若指掌．只有這樣，才能講深講透，講練到位．因此,每位教師要研究2010-2013湖南高考試題.
第二輪複習的形式和內容
1．形式及內容：分專題的形式，具體而言有以下九個專題。
（1）集合、函式與導數。此專題函式和導數、應用導數知識解決函式問題是重點，特別要注重交匯問題的訓練。
（2）三角函式、平面向量和解三角形。此專題中平面向量和三角函式的影象與性質，恒等變換是重點。
（3）數列。此專題中數列是重點，同時也要注意數列與其他知識交匯問題的訓練。
（4）立體幾何。此專題注重點線面的關係，用空間向量解決點線面的問題是重點。
（5）解析幾何。此專題中解析幾何是重點，以基本性質、基本運算為目標。突出直線和圓錐曲線的交點、弦長、軌跡等。
（6）不等式、推理與證明。此專題中不等式是重點，注重不等式與其他知識的整合。
（7）概率與統計、複數。此專題中概率統計是重點。
（9）高考數學思想方法專題。此專題中函式與方程、數形結合、化歸與轉化、分類討論思想方法是重點。
（二）、做到四個轉變。
1．變介紹方法為選擇方法，突出解法的發現和運用．
2．變全面覆蓋為重點講練，突出高考「熱點」問題．
3．變以量為主為以質取勝，突出講練落實．
4．變以「補弱」為主為「揚長補弱」並舉，突出因材施教
5．做好五個「重在」。
(1)重在解題思想的分析，即在複習中要及時將四種常見的數學思想滲透到解題中去；
(2)重在知識要點的梳理，即第二輪複習不像第一輪複習，沒有必要將每乙個知識點都講到，但是要將重要的知識點用較多的時間重點講評，及時梳理；
(3)重在解題方法的總結，即在講評試題中關聯的解題方法要給學生歸類、總結，以達觸類旁通的效果；
(4)重在學科特點的提煉，數學以概念性強，充滿思辨性，量化突出，解法多樣，應用廣泛為特點，在複習中要展現提煉這些特點；
(5)重在規範解法的示範，有些學生在平時的解題那怕是考試中很少注意書寫規範，而高考是分步給分，書寫不規範，邏輯不連貫會讓學生把本應該得的分丟了，因此教師在複習中有必要作一些示範性的解答。
（三）、克服七種偏向。
1．克服難題過多，起點過高．複習集中幾個難點，講練耗時過多，不但基礎沒夯實，而且能力也上不去．
2．克服速度過快．內容多，時間短，未做先講或講而不做，一知半解，題目雖熟悉，卻仍不會做．
3．克服只練不講．教師不選範例，不指導，忙於選題影印．
4．克服照抄照搬．對外來資料、試題，不加選擇，整套搬用，題目重複，針對性不強．
5．克服集體力量不夠．備課組不調查學情，不研究學生，對某些影響教與學的現象抓不住或抓不准，教師「頭頭是道，夸夸其談」，學生「心煩意亂」．不研究高考，複習方向出現了偏差．
6．克服高原現象．第二輪複習「大考」、「小考」不斷，次數過多，難度偏大，成績不理想；形成了心理障礙；或量大題不難，學生忙於應付，被動做題，興趣下降，思維呆滯．
7.試卷講評隨意，對答案式的講評。對答案式的講評是影響講評課效益的大敵。
評講的較好做法應該為，講評前認真閱卷，講評時將歸類、糾錯、變式、辯論等方式相結合，抓錯誤點、失分點、模糊點，剖析根源，徹底矯正。
四、在第二輪複習過程中，我們安排如下：
1. 繼續抓好集體備課。每週一次的集體備課必須抓落實，發揮集體智慧型的力量研究數學高考的動向，學習與研究《考試說明》，注意哪些內容降低要求，哪些內容成為新的高考熱點。
2．安排好複習內容。
3．精選試題，命題審核。
4．測試評講，滾動訓練（小題訓練、基礎解答題訓練、大題訓練、綜合訓練）。
5．精講精練：以中等題為主。
高三文科數學二輪複習計畫
複習時間 3月1日 4月29日 複習目標 在一輪複習的基礎上，查缺補漏，建立知識網路，第二輪複習承上啟下，是知識系統化 條理化，促進靈活運用的關鍵時期，是促進學生素質 能力發展的關鍵時期，因而對講練 檢測等要求較高。挖掘命題特點，增強題型意識 強化學生的得分意識，培養學生的應考能力。學情分析 高三第...
高三數學二輪複習備考 立體幾何 文科
高三數學二輪複習備考資料 立體幾何 文科 整理 貴州修文中學 張勛 一 選擇題 本大題共12小題，每小題5分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的 1 已知三稜錐的各頂點都在乙個半徑為的球面上，球心在上，底面，則球的體積與三稜錐體積之比是 2 已知平面 平面 l，點a al，直線ab ...
2019屆高三文科數學複習建議
一 重視對 考試大綱 的研究 命題指導思想 堅持 有助於高校科學公正地選拔人才，有助於推進普通高中課程改革，實施素質教育 的基本原則，適當體現普通高中課程標準的基本理念，以能力立意，將知識 能力和素質融為一體，全面檢測考生的數學素養 發揮數學作為主要基礎學科的作用，考察考生對中學數學的基礎知識 基本...