江夏區紙坊二小教學工作計畫
（2023年秋）
一、指導思想：
認真貫徹黨的十八精神，以教育局2014工作要點和2014暑期校長培訓大會精神為指導，深入推進「高效課堂建設工程，強化「體育、藝術2+1專案」活動的水平，提公升學校常態規範水準；強化校本研修，紮實開展教研科研研究，在「珍愛生命崇尚快樂成就每位師生」的辦學理念下推進學校快樂課堂，推動學校師生全面發展。
二、年度工作目標：
1.鞏固義務教育均衡發展的工作成果，完成04年度考核目標。
①四率：入學率、畢業率、完成率均為100%，輟學率為0。
②繼續做好0-16周歲人口文化戶口冊網路建立健全工作，完善戶籍地入學及學生異動目標管理體系。
2.強化校本研修，強化教師教育資訊化的培訓,促進教師專業發展，突出校本研修特色。
3.紮實開展課堂教學教學研究，圍繞「珍愛生命崇尚快樂成就每位師生」快樂教育的實施途徑，著力提公升學校常態規範水準；
①嚴格執行課程計畫，有效落實課程管理，開齊課程，保證課時，規範教學行為，並認真落實學科整合。
推進「快樂課堂」教學研究，推進課堂高校的有效性。
強化教研組集體備課研討，認真落實五個優化的教學常規環節，提高教學質量，落實教學比武工作，鼓勵教師改革課堂教學模式，促進學生學習方式的變革。
積極開展以「問題即課題」的全學科校本教研。在上學期教學質量分析中提煉出本學期研究主題，切實解決學校教學中的困惑，提高教師教學課堂有效性。
加強薄弱學科質量提公升，強化語文、英語學科教師的培訓、學習和教研，圍繞教研室指導意見積極開展學科活動的競賽。
強化教科研研究過程，認真抓好已經立項的教育科研專案研究。
圍繞「20+20親近母語行動」，落實語文課中寫字教學和書法教學課，積極開展書法教育活動和競賽。
③夯實體衛藝及2+1專案工作。
重視師生體藝素質水平，積極開展簡便易行的課外體藝活動，制定學校體育三年行動計畫，努力提公升學校體藝競技的水平。認真做好體質監測、近視眼防控、健康教育、環境教育工作，確保「陽光1小時」體育活動的落實。強化興趣小組活動的開展，落實常規訓練。
4.強化師生個性發展，強化師生競賽，通過學校教研獎勵機制，切實有效提高教師教學能力，以獎代補提高師生個性發展水平。
5.所有學科合格率、優秀率均要達到教育局規定一類校要求。區級以上的各種學科競賽，學生獲獎率達到規定目標。畢業年級和調考年級成績綜合排名居全區中心校前三名。
6.強化校園用語、用字，夯實語言文字工作，
7.改進區質量考評檢查時我校存在的問題，並圍繞區質量綜合考評的思路做好教學常態工作。
三、採取措施：
1.加強學習，提公升教師學習能力和個人素質。
2.夯實教科研工作和教學研究工作。
3.按區質量綜合考評的要求，精細教學常規過程管理，突出輕負高效。
4.紮實開展體衛藝活動，落實常規訓練。
5.積極開展師生競賽活動，強化學生各項活動輔導。
6.強化教師教育技術的學習，嚴格規範教師教育技術的使用，落實好學校電教、儀器裝置、圖書室等常規使用和管理。
7.落實領導蹲科、蹲年級制度，促進各個環節的落實。
四、具體推進步驟：
（一）加強學習，提公升教師學習能力和個人素質。
1.學習局下發的「2023年暑期校長集訓檔案」，重點突出課程設定、課程整合、校本研修及學習局下發【2014】3號文《關於深入推進中小學課堂教學改革實施意見》等檔案，明確教學重點和目標。
2.學習2014秋區質量考評新要求，改進問題，明確教學要求。
3.組織教師學習各學段課程標準及各學段教學要求，學習教育教學理念、新的教學方式和方法，突出「快樂課堂」的研討學習。
4.加強校本培訓，強化雙學習的學習效果的檢測，突出校本研修特色，認真開展好教師閱讀活動，教師讀書講壇、讀書交流、演講比賽等活動。開展「名師帶徒」活動，充分發揮骨幹教師的示範帶頭作用；開展教師競賽，促進教師能力提高。
5.鞏固提公升我校語言文字示範校的水平，推進經典誦讀、社會正字、培訓測試和方言優化等活動，組織好推普周及推普創新大賽等活動。
（二） 夯實教科研工作和教學研究工作。
1.夯實教科研工作。
制定教科研計畫，有步驟進行課題研究，以課堂教學為載體組織課題成員上好研究課，定期召開課題會議，交流並改進課題中的思路，切實完善課題研究成果，做好研究過程資料。
2.夯實教學研究工作。
強化教研組組長例會，務實各教研組的教研活動，強化教研組之間的交流。
強化「「問題即課題」主題研究。各年段各學科在上學期教學質量分析中提煉教學中存在的問題，將問題確立為研究主題，通過教學研討提高教學效率。
各年段學科研究主題如下：低段語文低段數學高段語文高段數學英語
具體教研活動時間：語文、數學、英語三個學科教研活動間周一次。
具體教研方法：就研究主題，輪流上研討課。教研當天，上午聽一人上研究課，下午學科全體教師參與教學研討，人人發言，發言不得重複。
強化備課組教研活動，強化集體備課教案的研討，注重具有個性化的教學設計，強化集體研討的過程記錄。集體備課中認真落實五個優化的教學常規環節，優化備課各環節的設計，重點突出學情分析、課前預習等新變化，優化上課環節，優化作業分層設計，落實輔導環節，做好檢測環節和質量分析。教學過程中落實「自主、合作、**」的學習方式，切實減輕學生課業負擔。
以「教學比武」為抓手全力深入「快樂課堂」，推進高效課堂的有效性。
加強寫字教研活動，落實語文課中不同年段的教學要求，開展師生書法競賽活動，提高師生習字能力。
強化語文、英語學科教師的外出學習和教學研討的外研討，做好學科競賽的輔導，切實做好薄弱學科的提公升。
3.嚴格落實課程計畫，精細教學常規管理，夯實過程。開齊開足課程和課時，規範教學行為，加強教學研究的檢查，對於教學常規進行半月查（半月查時間及負責人簽字督導）和每月一次常規送檢落實和**課堂巡查制度。
同時做好單元檢測的管理和使用，抓好單元考試質量分析，要做到嚴改嚴考，認真分析，不斷反思和調整自己的教學，紮實做好培優輔差。
4.抓好聽課、評課活動。校級領導聽、評課不少於30節，中層領導及教師聽、評課不少於20節，並要積極參加各項教研活動。
（三）細緻規範做好按質量綜合考評的要求，精細教學常規過程管理，突出輕負高效。
1.以區質量考評新的考評要求細則為依據，優化教學常規環節，改進教學常規中反饋的問題，本著精細過程管理、突出實效的原則，紮實抓好教育教學管理。（教學常規具體工作要求附後）
2.認真學習落實2014球區質量考評提出的綜合考評修改意見，改進工作方法，同時重點做好上學期存在問題的整改和落實，提高工作實效。
（四）強化體衛藝，夯實工作過程，提公升競技水平。
強力推進陽光體育運動；做好學生體質檢測、「疾防」和「視防」、 健康教育、環境教育工作；強化體藝常態訓練，做好「大家唱、大家跳」等藝術展示和體育競賽；強化興趣小組活動開展，促進學生個性發展。 把培養學生社會責任感、創新精神和實踐能力作為重點，把「快樂教育」貫穿整個教學過程，認真落實**課程體系，紮實開展體衛藝活動，著力提高學校「2+1」活動水平，將學校興趣小組活動開展和體藝競賽相結合，全面提公升師生個性發展成績。
（五）以培養學生良好的學科素養為目的，開展說普話寫規範字、晨讀午寫、書香校園活動、環境教育活動、學生手抄報評比、學生讀書筆記的評選、故事演講、英語學科的朗讀、書寫比賽。堅持開展興趣小組、學科競賽活動，培養和挖掘學生潛能，充分展示學生個性特長。
（六）嚴格規範教師教育技術的使用，落實好學校電教、儀器裝置、圖書室等常規使用和管理。
認真做好學校各功能室的管理、應用，做好期初計畫、平時使用記載、期末總結等工作，最大限度提高教師教學使用率，充分發揮資訊科技為提高教學質量的輔助作用。
（七）按需調整年級蹲點領導，落實蹲點制度，促進各個環節的落實。領導蹲點年級安排工作如下：
總蹲點領導：李秀麗
一年級：餘慧智二年級：李秀麗三年級：陳興華
四年級：周理珍五年級：胡曉琴六年級：方建軍
（八）以年級學科組為單位，落實集體備課，同時行政領導學科蹲點，落實蹲科制度，促進集體備課的落實。領導蹲學科安排工作如下：
低段語文：周理珍高段語文：胡曉琴英語學科：胡國文
低段數學：付琴高段數學：方建軍品社學科：餘慧智
科學學科：王正國體育學科：劉敏貴**學科：陳興華
四、具體工作安排：
八月23日-30日：
1.學習2014局暑期集訓檔案匯編相關檔案精神。
2. 落實教師崗位競聘，制定學校課程表，制定學校教學計畫及相關制度，教師完成雙計畫。
3.做好防流控輟工作，教師家訪。
4.檢查教師開學前的超周備課。
5.做好學生異動，一年級新生入學和分班工作。
九月份1.完成快報，文化戶口冊核對更新。
2.召開教研組長會，確定教研主題，制定教研計畫，開展主題教研活動。
3.開展年級組課標學習，進行集體備課，年級教師推門聽課。
4.開展推普周活動，撰寫推普創新案例。規範校園用語用字，組織教師科研**參評、語文教師試卷命制大賽，師生書法作品參評和學生暑期讀書徵文比賽活動。
5.召開興趣小組、全能競賽輔導會，做好學生全能競賽及區級各類競賽準備工作。
6.制定陽光體育運動、學校藝術教育和興趣小組活動計畫，並開展活動。
7.教學常規檢查。
8.開展教師讀書活動。
9.召開課題會議。
十月份：
1.結合主題教研進行課內比教學常規月教學活動。教研組、年級組開展聽、評課，進行集體備課研討，探索教學模式並逐步制定快樂課堂實施評價。
2.加強語文薄弱學科，英語、科學基地校的研討，請教研室專家指導。
3.加強體藝美特長、「五小」、陽光一小時鍛鍊等活動，加強廣播操訓練和做好廣播操比賽，加強全能競賽輔導，加強培優補困輔導。
4.開展寫字教學教研活動。
5.教學常規檢查，「兩率」檢查。
6.開展教師讀書活動。
7.檢查各項活動的開展和活動記載。
8. 3-6年級集中上心理健康教育課。
9.組織好藝術小人才比賽活動和學生英語書寫比賽。
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