一、指導思想
本學期，依據《鎮平縣2008—2023年教育振興規劃》以「高效課堂年」的落實為重點，以科學發展觀為指導，以教學質量為中心，以提高教師業務能力和學生綜合素質為目標，突出課堂改革、教學管理、教研活動、質量調研分析。立足實際，細化措施，積極探索課堂教學的新途徑，優化教學過程，實現教學方式和學習方式的真正轉變，加大教學監督和質量監督力度，狠抓教學常規的落實，以注重學生良好學習習慣的培養，加強畢業班工作，努力提高教學質
一、認真學習，加強教研，促進師生素質全面提高
一抓學習強化教研，促進教師業務素質的提公升。
1、本學期，我校將以新課程改革為契機，加強教師對新課改有關理念的學習，切實轉變教學觀念，學校領導分包三個教研組，侯校長主抓語文組，仵全瑞主任主管數學組，劉偉華主任分管英語組、常識組，組織業務學習，進行教研活動。業務學習要學習高效課堂相關知識，老師認真記好筆記，寫心得體會，教導處要每月檢查；本期教研，學校要加強管理和指導。要把亟待解決的主題，學校、教師自定主題相結合，增強校本教研的目的性；要圍繞高效課堂年活動、新課程的實施，並通過示範課、說課、教學質量分析、經驗交流、專題講座等形式，把集中教研日活動引向深入；學校領導抓教研，要參與、巡查、指導和組織觀摩相結合，達到以有效的教研促進教師共同發展的目的。
由學校安排教研活動內容，每次教研活動內容包括兩個部分，第一節為集體學習經驗教材或教改的相關材料，第二節或看錄影、或聽課評課或圍繞專題，由中心發言人談自己的認識和看法，針對課堂教學情況，談落實四種課堂的具體做法，然後座談討論，教研要由分包領導親自參加，做到有課題組、有記錄、有中心發言人，每次活動後資料歸檔，真正做到改革教學，促進教學的作用。集中教研日為：語文、英語 3月6日，4月10日，5月8日，6月5日；數學、常識教研日為3月13日，4月17日，5月15日，6月12日。
二以活動為載體，紮實開展教學活動。
1、以「四優四課」比賽活動為平台，開展課堂「教師課堂教學大比武」活動，其目的在於推廣先進的教學方式，規範課堂教學行為，提高教學能力和效率。本期從第二週開始，我校將繼續開展「四優四課」。的活動（具體內容見有關方案）以備一節優質課，說一節優質課，講一節優質課，自評（互評）一節優質課說課評課材料要在教研組會上交流，今春主要搞備課和講課。
要求教師人人參與。三項內容要符合要求，評課材料要在教研會上交流。要把教師的「四優四課」活動成績納入平時考核管理之中，並與教師的利益掛鉤，凡不達標者不能向上級推薦評先、評優、優質課教師等榮譽。
2、開展教學觀摩研討示範課活動。為了加快我校在新理念下的課堂教學改革步伐，提高教師的課堂教學水平，學校計畫在第二個工作周舉行教學示範研討課活動，為教師們教學做好示範引領。具體做法是在前段「四優四課」基礎上，推薦出優秀教師各上研討課，要求同級同科教師參加聽課，並認真寫建設性的評價意見，同時邀請縣教研室、鎮中心校及兄弟學校的教學行家進行聽課、指導、交流，以提高全體教師的整體素質。
3、開展教案展評活動。每月教導處檢查教案後，要在週前會上進行總結、展評，給教師提供乙個相互學習、交流的機會，並促使其提高備課水平。
4 、大力開展語文朗讀比賽活動。
為了增加學生的知識積累，增強學生利用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文的能力和寫作能力；為了提高廣大小學生學習語文的興趣，本期要舉行語文朗讀比賽活動。比賽內容為教材本期按教學進度學習的課文。在比賽活動中，班級比賽要人人參與，學校比賽要班班參與，在此基礎上推薦優秀選手參加鎮級比賽。
各級比賽活動都要舉行總結表彰，使此項工作轟轟烈烈，又扎扎實實的到進行，從而達到以有效的活動提高學生基本素質的目的。
5積極組織開展英語、常識學科觀摩研討活動。
本期英語、常識學科圍繞新課程的實施，結合高效課堂年活動和「六種要求」進課堂，中心校要舉行觀摩研討會，並與作業展評活動相結合。學校要積極組織教師參加，通過觀摩課、說課、評課、專題講座、作業展評等形式，起到專業引領的作用，進一步強化薄弱學科的教學，促使廣大教師重視學生作業規範。
三 、落實常規管理，努力提高教學質量
1、本期我校將一如既往地把教學管理放在重要位置，繼續常抓不懈。根據各科的基本情況，制定相應的措施及對每乙個環節的督導評估，獎懲措施。教師在備課中必須根據課程標準的要求，深入鑽研教材，同時還要考慮所教學生的實際情況，提出切實可行的教學三維目標，選擇適當的教學方法，突破教材的重點、難點，認真寫出共性教案。
今秋，我們要真正把自主**學習和小組合作學習落到課堂教學過程中，向課堂40分鐘要質量。授課後依據課堂實體做好及時反思，把教學中的成敗得失記入教案之中。教導處要一月一檢查，並把檢查結果及時總結的反饋，並以演示文稿的形式與教師見面。
2、在課堂教學方面，根據新課改的需要，努力落實縣教研室提出「六種要求進課堂」的要求，在備課中有所體現，教導處要認真檢查、督導。保證每節課都能落實。
3、教師在設計作業時，要分層設定，既要面向全體學生的必做題，又要有一定難度的選做題，同時還要照顧到學困生，爭取使每位學生在原由基礎上都能有所提高。作業的書寫和批改，一定要規範操作，學校分別在期中、期末考試前舉行兩次校級作業展評，旨在給學生提供乙個相互學習、交流的機會，促使其養成良好的書寫習慣。
4、學校在抓好各學科雙基教學的同時，要切實抓好學生聽、說、讀、寫、動手操作等方面的教學，要注重平時，關注每一課考核的落實，面向所有年級，溶入各學科教師的平時教學之中；抓好單元和章節考核，科學命題，科學考核。要不斷改進過程性調研測試的方式和方法，根據學科特點，可以以分項考核代替書面抽測，增強過程性管理的實效性。在此基礎上中心校和教研室要對採用隨機抽取學校，集中分項考核的辦法，學校查此項工作落實情況，從而推進對小學生的分項考核得到真正落實，促進素質教育進一步實施。
推進，從而促進學生基本素質的提高。
三、抓好畢業班複習備考，全面提公升教學質量
學校要樹立正確的教學質量觀，要以提高小學畢業班教學質量為龍頭，狠抓畢業班教學質量的管理和指導；要通過觀摩課，隨機聽課、評課，召開小學畢業生調研檢測教學質量分析會，以及採用定時檢測、隨機檢測、聯校檢測、聯鄉檢測的形式，且和及時的教學質量分析會相結合，大力提高畢業班的教學質量。
1 加強考試研究工作。認真研究課程標準、研究考試命題說明，研究複習備考策略和方法，明確命題指導思想及複習備考的要求和方向，及時召開學科複習備考研討會，通過複習研討課、評課、經驗交流、複習工作安排等形式，使廣大教師進一步明確畢業班教學複習的教學方向。總結上年備考的經驗教訓，把握考試命題的方向，提高課堂複習效益。
通過聽課、評課、調研檢測和分析，促進平時教學質量的提高。明確學月任務，明確備考各環節的具體要求，為規範備考提供依據。
2 為了充分發揮集體智慧型，加強資訊交流，要求學校每兩周語數英各出乙份高質量自測題，以便相互交流學習，做到資源共享。
3 召開畢業班複習研討會，相互交流複習備考計畫和經驗，營造氛圍，鼓勁加壓，進一步明確形勢和任務，確保初中畢業班教學工作有條不紊、紮實、高效地進行。
4 結合高效課堂年活動安排，要求畢業班教師優化每一節複習課，提高備課質量，提高課堂效率。由中心校牽頭，學校推薦，上好複習研討課。
5 重點抓好幾次調研考試。採用統一或自主組織的辦法，搞好摸底考試，為學校提供真實有效的資料，以及資料分析和試卷分析，及時為畢業班複習備考提供資訊服務。採取抓兩頭，促中間，面向全體的複習策略，大面積提高複習質量，在此基礎上，突出對優秀層學生的培養，形成優秀學生群體
四 、抓好教育科研工作。
加強教科研工作，加強過程性研究即使收集資料，為課題的結題做好準備。 鼓勵教師注意將自己的教學經驗撰寫成**，促進教師教育理論水平的快速提公升。
2023年2 月
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