江夏區紙坊二小2011（上）
教學工作總結
以2023年教育局工作要點為核心，以學校工作目標為重點，本學期教導處堅持全面推進素質教育，注重和突出教學工作的核心地位，注重創新教學管理，注重教師的培養與發展，注重學生綜合素養的提公升。具體從以下幾個方面進行了有效的落實：
一、規範教學行為
萬物皆有法，有法必有規。本學期我們堅持不懈地抓教學常規的落實，促進教學行為的規範，促進有效課堂的落實。
1.落實課程設定。開齊、開足、開好每一門課程，學生在校時間符合規定，把學生陽光運動每天一小時落到實處，把大家唱大家跳落實到每一師每一生，堅持做到 「七不准」（不准術科用來上語數、不准亂買各種資料，不准增加作業量，不准占用體育活動時間，不准放學後留學生，不准占用學生唱跳時間，不准教學課堂上有違規行為存在），確保教學行為規範化。
2.加強課堂巡查。每天我們的課堂巡查做到三個「三查」。
人員安排上三查：校長和教學校長不定期巡查；當天值日行政領導不定時巡查；教導處定時巡查。時間上三查：
教導處上午和下午對照課表各巡查一次各班教學情況；兩操、大課間時巡查一次；中午「天天唱」時間巡查一次。內容上三查：查是否違反教學常規；查學生活動時間是否到位；查有無任意調課行為。
我們的「查」看到了不好與好的一面。開學初的課堂巡查中，我們沒有看到任何教師教學上的違規現象，但是隨著時間的推移，巡查時我們發現個別教師出現任意調課和占用學生眼保健操時間的現象，我們在巡堂本上做了記載，及時向教師指出，並再次在教師業務學習會上做了強調。有效地巡查也讓我們看到課堂的豐富多彩，**課堂有琴聲、歌聲，美術課上有色彩。
儘管開學以來經常下雨，室內體育課教師講解武術操等，學生聽得津津有味，實驗室的門外聽到學生動手操作的碰撞聲……
3.規範常規過程管理。我們採取了「兩查、兩看、一分析」的管理措施，即教研組長兩周進行一次和教導處每月進行一次的備、教、批、輔、改教學常規檢查；看課堂教學效果、看學生學習情況；分析單元測試成績，以此來規範我們的教學工作，同時加強對課堂教學質量監測。
這學期，我校進行了五次教學常規檢查。主要檢查了各學科任課教師的教學計畫、超周備課、寒假作業批閱、集體備課、課後反思、術科備課、作業批改、興趣小組活動計畫和記載、培優補困和讀書筆記等，每次的檢查我們都在周一教師會上進**況反饋。
二、夯實校本教研。
「問渠那得清如許，為有源頭活水來」 只有教學研討落到了實處，讓教師的情智在教學中不斷碰撞閃出火花，教師才能不斷進步，課堂才有效、高效。
1.教研活動形成常規。 學校將周二下午定為綜合組教研活動時間，週三下午定為數學組教研活動時間，周四下午定為語文組教研活動時間。
由教研組長組織開展教學研究活動，有專題**，教學研討課，尤其注重結合教學實際，研究**教學中的疑點、難點問題。
另外，我們把上學期「課內比教學」活動中存在的問題和局2012工作要點中的如何提高「有效教學」的課堂百分比，提高「高效課堂」的常態覆蓋面作為本學期的研討重點。
2.積極開展「隨機式教研活動」。在平時的備課組研討活動中我們發現了不足，雖然我們的集體備課活動是落到了實處，但是有些教師處於性格靦腆，研討發言時不夠熱烈。
根據我校實際情況，我們嘗試實施了「隨機式」教研活動。引導教師從身邊的問題起步，在無特定主持人的情況下，大家即說即聊即知，閒聊教學話題時，不愛說話的老師，不善交流的老師，變得敢說、愛說、會說。該項活動實施時，我們發現教研組長的作用不可忽視，當有的老師話題偏離教學內容時，教研組長積極引導並將談論內容引向更深層面，不讓話題放任自流。
隨機式教研活動時間大家有時談論學生，有時談論教材，有時談論課堂應急事件。在談論中你一言我一語，在說說笑笑中交流一些教學中的好做法，學得一些新理念。「隨機式」教研活動使我們發現它可以成為教師開展教學工作的一種需要，我們覺得這也是一種工作中的創新。
三、加強教師讀書學習，提公升教師素養
本學期我校繼續開展教育局「讀書年」活動，通過讀書工程，組織教師認真學習有效教學的基本理論，通過學習使教師明確有效教學的基本內涵，以理論指導實踐，切實轉變教學觀念。學校擠出資金，除了為各教研組和教師們徵訂各類報刊雜誌外，並於今年開學初一次性購買教育教學專業書籍30多種，近200本，其中《教師必備的十大職業精神》人手一本。學習形式主要採取自學與講座相結合的方式，為保證學習的成效，學校為教師自學設立專門的理論學習筆記本，要求教師每月寫讀書筆記，寫出個人的學習心得，並定期進行讀書交流，學校會對教師的學習情況進行檢查評價，展開讀書評比。
我們教師的專業學習主要著力促進教師專業成長，接受新的理念，解決教師在知識水平和課堂教學中進行組織教學方面存在的不足。
四、紮實開展第二輪「課內比教學」，促進課堂高效
本學期我校「課內比教學」關注了2023年上學期「比教學」**現的問題和困惑，把這次「比教學」的主題定格為「打造活力課堂提高教學實效」，注重了把我校的「比教學」的重點落腳在如何提高教師的專業水平和教學能力，提高常態教學中的「有效教學」的百分比和「高效課堂」的常態覆蓋面上。
（一）嚴謹態度，把握主題
去年的「比教學」我們有了一定的廣度，今年我們將繼續順勢而為，在探索中前進，因此我們的工作態度更嚴謹。圍繞「打造活力課堂提高教學實效」的這一主題，陳卉芬校長親自掛帥督促，學校主要領導每人蹲點乙個年級組，在「比教學」競賽中率先垂範，深入課堂教學第一線，確保活動人人參與。同時我校還制定相關制度，把課內比教學與教師的績效工資相掛鉤。
（二）精心組織，安排詳細
本學期我校將課內比教學工作分為語文、數學、綜合幾個學科組，整個活動由教務處統一組織，各學科組分頭實施，要求聽、評、觀、議課人人參與，每個學科教研組組長均要求制定詳細的活動方案，編排活動安排一覽表，說課、講課、評課安排有具體時間、地點、參與人員。做好相關計畫、活動記載和評價結果，並收集好講課教師的備課教案、說課教案和評課記錄、評分表。
（三）有效實施，探尋真諦
「課內比教學」活動的開展，我們體驗到了「貴在研討」、「重在實效」、「喜在發展」所帶來的改變。
「貴在研討」落實在「說、授、觀、議」課中。3個月的課堂教學中，教師的教研氛圍濃厚，每一位教師精心準備。精心準備說課稿，做到課前5分鐘的說課精練； 精心準備上課過程，課前研讀教材，研讀學生，研製教具，力求課上的精彩；精心準備觀課的感受，觀課即看課，每位教師在**他人上課時，精細觀課點，並寫出觀課感受，觀摩他人有效之處，同時發現上課老師在教學中存在的問題，為評課準備第一手資料；精心準備議課的發言，議課時我們的教師做到了根據**到的課堂教學的實際情況，把握教學目標的達成度，以及關注點的解決效果，進行展開討論，各抒己見。
「課內比教學」 說、授、觀、議活動過程的開展，解決了存在的教學問題，促進課堂教學行為的有效變化，引領教師開展有效的教學研究。
「重在實效」。2023年的課內比教學中，我們的課堂教學有改變，但是還是發現一些教學弊端束縛了學生創新思維和個性發展。例如語文閱讀課教學，老師教學一篇課文花費時間較長，不能以一到兩個的大問題主導全文引導學生有效學習；例如我校教師製作的課件不夠精美，不能夠恰到好處的與教學內容達到天衣無縫的吻合；還例如我校**、美術教師的缺乏，導致兼任此類課教師在上課時不夠專注。
2023年我們把這些弊端放在了「優質、高效、輕負」的研討上，通過以比促教，促學改變了存在的問題：我們組織教師學習ppt的製作，組織教師學習在語文閱讀教學中首先整體感知課文內容，在圍繞課文設計兩個大的問題牽引學生學習，加強術科教師的教學常規檢查的力度。「課內比教學」活動中我校出現一節節實效的、高效的課：
餘慧智書記的品社課、肖雪琴老師的**課、曾衛東老師的體育課、周理珍校長和易麗霞、胡瓊老師的語文課、胡振宇、胡國文老師的英語課成為了老師們的示範課和觀摩課。值得一提的是，我們把比教學與家長開放日相結合，家長在教師們第二輪的教學展示課上，對我們的教學伸出了大拇指，發自出真心的讚嘆。其實具體的講就是我們的每位教師在比教學中做到了更新了教學觀，更新了教學手段，扶持了學生的創新精神，培養了學生的實踐能力。
我們的比教學重在了實效。
「喜在發展」可以從兩個方面來概括。一是校際交流打造我校的優勢學科，增強課堂教學的有效性和實效性。4月中旬我校把課內比教學中突出的易麗霞、胡國文老師的兩節課送教到山坡碧雲小學。
5月下旬，我校又把比教學中突出的肖雪琴、胡振宇、胡瓊老師的三節課送教到林港鄉勝利小學和東方小學。送教下鄉使校與校之間的教師展開對話交流，共同進步。同時也讓互助共進、智慧型分享、共同成長的原則逐步實施。
使我們的工作思路得以拓寬，教育研究水平得到提高。
（四）素質得以提高，能力得以培養
比教學活動，57人的比賽中，我們的合格率達到100%，90分以上有53人，優秀率達86.8%。另外，教師們積極參加各項比賽。
目前我校有4名教師參加了武漢市教師教育教學技能大賽，有14名教師參加了武漢市書法大賽，有16篇**參加市、區級比賽，有1人參加省級說課比賽，有4篇比訪徵文參加市級比賽。同時我們還看到自從課內比教學以來，老師教學方式的改變也帶動著學生的改變，學生們的態度也端正了許多，積極參與到老師的教學過程中，善於學習，善於思考，善於實踐。從我校學生參賽情況來看，學生的能力得到較大的發展。
第28屆武漢市楚才作文賽中，我校獲得一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名；在區組織的桌球賽中，我校有三名學生獲得參加區級比賽資格；七巧板比賽中，區賽總數332人，學生獲獎人數123人次，其中省賽17人；同時在全國小學生作文大賽和讀書徵文活動中，我校參加人數154人，在市、區五彩杯比賽中，有103人參加。
五、開展豐富多彩師生活動，寓樂趣於活動之中
本學期我們開展豐富多彩的活動，陶冶師生的情操。
（一）我們制定了「大家唱大家跳活動方案」「2﹢1體藝活動方案」「興趣小組活動方案」。
（二）成立了活動小組，做到人員、時間、地點、活動內容四落實。現在我校體藝活動有步驟進行，第一步教師分組集中培訓「大家唱大家跳」，同時體藝教師隨課輔導，班級填寫學生體藝「2+1專案」意向。第二步，「2+1」專案、「大家唱大家跳」、武術操排練。
我校在四月中旬進行班級合唱展示評比，6月對學生進行「2+1」專案檢查和錄影。長期的唱與跳的活動中，生樂師笑，二小真是好熱鬧!下課了，我校小小的操場上一片喧騰。
跳繩、踢毽子、打羽毛球，學生們快樂、活潑！所有的體育活動中，學生們最愛與老師進行兵乓球對打，開學以來小小的球檯最吸引人。另外，為了讓學生們的興趣特長得以充分展示，我們還成立了10個興趣小組，12位輔導老師有效地開展了活動，使學生的個性特長得以發展。
開學後，我校的教學工作可以說是腳踏實地，除抓好教學常規工作外，我們嚴格規範操縱學生學籍管理，並到二小範圍內的居委會走訪摸底，核實0-18周歲學生的戶口，建立健全了學生0-18周歲的文化戶口冊。
本學期我們緊張而又充實，正是因為有一種緊迫感，我們會用更敬業的精神認真完善和改進工作中的不足，努力完成好後面的教學工作。
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