甘肅省高中階段學校學生軍訓幹部
業務培訓教學研討交流材料2—2
紮實開展學生軍訓工作積極踐行全**防教育
玉門市第一中學副校長王丰兵
玉門市第一中學前身為玉門礦務局子弟中學，始建於2023年11月，2023年改用現名。2023年8月，玉門教育進行資源整合和布局調整，玉門一中高中部遷址玉門新市區，與原玉門高階中學合併，定名玉門市第一中學。
學校在校學生2500餘人，設定49個教學班，現有教職工210人，其中專任教師169人。
學校以「辦人民滿意的高中教育」為辦學宗旨，以「河西名校，省內一流」為辦學目標，堅持走「品牌強校、質量興校、特色彰校、內涵發展」之路。
玉門一中對學生軍訓工作一直高度重視，並積極踐行，因為學生軍訓是國防教育的重要組成部分，是開展素質教育和養成教育的重要內容，是國家人才培養戰略實施的重要環節，也是全**防教育的基礎。我校根據《高階中學學生軍事訓練教學大綱》等檔案的要求，先後對我校每年的高一新生進行了為期一周時間的軍事訓練。經過軍事教官、班主任老師和全體同學的共同努力，每次軍訓工作都圓滿成功。
在軍訓中，從作風習慣養成、軍人列隊基本動作和國防教育知識等三個方面，注重強化意識、打牢基礎、增強實效、進行了針對性、實用性較強的集中軍訓。從整體上看，每次軍訓指導思想明確、內容安排紮實、方式方法靈活、軍訓效果較好。全體參訓同學訓練刻苦，遵章守紀、作風紮實。
雖然每次軍訓時間較短，但是通過軍訓與入學教育的結合實施，達到了使學生練思想、練作風，互相學習、共同提高的目的。下面就我校近年來軍訓工作的主要做法做一簡單匯報：
一、軍訓工作機構完善，軍地協調，領導重視，形成了很好的教育合力。
高一新生軍訓工作作為我校一項常規教育活動，得到了玉門市人武部、玉門市教育局等各部門和各級領導的高度重視，每年六月份，學校在開會研究確定高一新生招生人數後，責成學校政教處提前擬定軍訓工作計畫，並形成報告，提前與市人武部做好溝通聯絡，落實好軍訓時間和教官安排。為更好落實軍訓工作，學校在每年軍訓開始前成立由學校領導、高一班主任、學校體育教師、武警教官等成員組成的軍訓領導小組。校長任領導小組組長，分管副校長任副組長，政教處協同高一年級組具體落實各項工作。
軍訓期間，學校領導與玉門市人武部領導高度重視，經常深入訓練場檢查、指導軍訓工作；分管領導、班主任、體育教師頂著炎炎烈日在訓練場協助教官抓好訓練。在每天軍訓的具體組織上，學校和人武部雙方領導都作出具體指示，明確分工，周密計畫，確保軍訓工作的順利開展。分管校領導在學生軍訓時如無特殊情況，都會全程參與、指導、協調軍訓工作，解決實際問題。
以上工作的有效開展，給整個軍訓工作注入了強大動力，使我校軍訓工作多年來都能順利開展，達到預期教育目的。
二、軍訓工作與愛國國防教育、學生養成教育的有機結合，達到了很好的教育目的。
由於我校是一所寄宿制學校，在校學生2500餘人中有1700餘人為住校生，而且絕大部分學生為首次離開家長的監護成為住校生，在生活自理能力上和自我約束能力上都亟待加強。另外，由於初中階段國防教育的缺失，絕大部分高一新生在進入高中之前對國防知識很欠缺。還有高一新生在進入新學校之後，對學校的規章制度、管理方式、生活環境等都處於模糊認同學習階段。
根據這種實際情況，我校在每年軍訓開始前都要擬定乙個詳細的入學軍訓工作計畫，涵蓋了愛國國防教育、學生意志毅力訓練，飲食起居習慣培養，學校規章制度學習等內容。通過為期一周的軍訓及入學教育之後，學生整體面貌有了極大的轉變，為高中三年的學習生活夯實了堅實的基礎。
三、強化職責，措施得當，軍校雙方提抓共管，向學生軍訓要管理質量提公升。
為了調動教官、班主任對學生軍訓工作的積極性，形成軍訓工作齊抓共管的格局，我校採取了以下幾項措施：第一，要求班主任和體育教師深入班級指導新生軍訓，開展思想政治工作，並由學校軍訓工作領導小組定期對其工作狀況進行檢查。第二，加強與承訓方的合作，做到目標一致，情感交融。
為防止承訓教官重技能培訓，輕內務整理，輕思想教育的傾向，我校對內務整理活動的次數、標準作了嚴格規定，並取得了軍訓教官的認同，在軍訓目標上達成一致。我校以高度的責任感、務實的工作作風贏得了軍訓教官的信任。而官兵嚴謹的作風、高昂的鬥志也深深地影響了我校教職工。
在整個軍訓期間，軍校雙方配合默契，為軍訓工作的順利開展打下了堅實的基礎。軍訓中，面對酷熱，教官時刻和學生在一起，在練習中整天喊著口令，連聲音都變得沙啞，學生動作不協調，從不謾罵學生，總是耐心地進行指導。同時我們的班主任老師也一樣，始終陪伴著他們的學生，關注他們的生活，對學生做心理輔導工作，保證了學校軍訓工作的圓滿完成。
四、為保證軍訓質量，我校的學生軍訓工作，要求做到五嚴。
一是嚴格教官的選拔。我校學生軍訓的教官，都是經過玉門市人武部領導嚴格篩選的，他們業務能力強、政治素質好、工作作風過硬。
二是嚴格教官的施教。從教官的自身形象、軍訓教學等每個環節，從嚴要求，嚴格把關，尤其是軍訓期間每天晚上的國防教育和規章制度學習環節，學校明確要求各班的軍訓教官和班主任共同擬定施教方案，並在學校軍訓工作領導小組審查通過後方可實施。
三是嚴格時間的安排。根據訓練科目的安排，軍訓開始前，學校按照軍事訓練與國防教育、愛國主義教育與養成教育、室內與室外相結合等原則排好了軍訓時間安排表。軍訓期間，嚴格按照軍訓時間安排表的要求開展訓練。
四是嚴把質量關。為確保軍訓質量，嚴把質量關，軍訓中，根據學生領會動作要領的強弱，採取分層次訓練和幫扶相結合的方式，做到全體學生都能按要求圓滿完成訓練。並針對軍訓中發現的問題，及時進行講解，從而保證了軍訓任務保質保量的完成。
五是嚴格參訓學生的請銷假制度。軍訓期間學生如有事需離校，必須由教官及帶隊老師審查核實，最後報學校政教處審批同意後方可離校，返校後要及時到政教處銷假。這種嚴格請銷假制度的實施，使軍訓管理工作更加規範化，加強了同學們的組織紀律性，增強了他們的時間觀念，並確保了學生軍訓期間的人身安全。
這種嚴格的訓練管理，是實現軍訓學生「增強國防觀念，加強組織紀律性，激發愛國主義精神」的根本保證。學校要求學生必須以一名軍人的身份來要求自己。由於天氣熱、時間緊，任務重，為了達到預期的軍訓效果，學校安排了同時開展校紀校規的教育與學習，並制訂了詳細的軍訓期間作息時間表，保證了軍訓期間學生的休息，從精神飽滿、士氣高昂的動員大會到有苦有樂、有聲有色的佇列訓練；從整齊劃
一、口號嘹亮的方陣彩排到碩果累累的匯報表演；從嚴整有序的日常訓練到充滿歡歌笑語的訓訓練間歇休息，在訓練中表現出了姿態端正、軍容嚴正、作風過硬、令行禁止、雷厲風行、行動緊張、態度嚴肅的軍人形象，服從意識、集體觀念、協作精神、友愛思想、和諧理念和組織紀律性都不同程度的得到了強化，為今後的教學管理和校紀校規建設打下了堅實的思想基礎。
五、管訓結合抓細節，後勤保障保安全。
軍訓期間一是注重抓紀律的落實和作風培養，對軍訓學生實行嚴格的軍事化管理，通過抓佇列、抓作風，增強他們的組織紀律觀念，培養了他們「一切行動聽指揮」，從而達到訓管結合，作風轉變的目的；二是建立了軍訓新生考勤制。每天出操前進行點名，登記出勤情況，增強了學生的時間觀念；三是嚴格訓練場的管理。從軍訓的第一天開始，不管是在訓練中還是在休息期間，都嚴格要求，做到準時出操、準時訓練、準時休息、準時收操。
四是嚴格進行宿舍內務整理訓練檢查，軍訓期間每天早晨，全體住校生要進行30分鐘的宿舍內務整理訓練，並由學校軍訓工作領導小組和宿舍管理老師及時檢查打分，作為優秀宿舍的評選依據。以上管訓結合抓細節的措施，對學生實施的組織紀律教育為學生今後的學習生活奠定了良好的基礎。
強有力的後勤保障也是圓滿完成軍訓任務的重要一環。為了讓軍訓人員精力充沛，以飽滿的熱情投入到軍訓中去，我們嚴格組織軍訓的後勤保障：一是各保障人員每天做到開水**及時，認真負責；二是準備了充足的潤喉藥品，並派出校醫駐點到訓練場，隨時做好醫療服務保障。
總之，軍訓期間的各項保障到位，保證了軍訓工作的順利開展。
六、加強對軍訓成果的鞏固，讓軍訓成果在高中生活學習中發揮長效作用。
軍訓不是一項孤立的工作任務,而是學校思想政治工作系統工程的乙個有機組成部分,它必須和校風校紀、學生作風、紀律養成等多項工作同步進行，我們注重發揮人武部的主導作用，加強學校與其他部門的聯絡，齊抓共管，綜合治理，有效地激發學生的學習熱情，把學校軍訓工作向縱深推進。在軍訓期間要求全體參訓學生都要寫軍訓日記和每日感悟，並由班主任批閱。軍訓結束時舉行會操表演，對軍訓中湧現的先進個人、先進集體、優秀宿舍進行表彰獎勵，為全體學生樹立良好的榜樣。
軍訓結束後，要求全體參訓學生撰寫軍訓工作總結，並擬定高中生活、學習目標，各班在教室顯要位置對全班學生的生活學習目標以文化牆的形式張貼，並要求存留一年以上。實踐證明，緊張艱苦的訓練使學生在集體生活中邁出了成功的第一步，將成為他們三年高中生活甚至一生中一筆極其寶貴的財富。
總之，通過軍訓，進一步強化了學生的國防意識，增強了學生的愛國熱情；同學們普遍增強了體質，磨練了意志，培養了良好作風；逐步培養了同學們如何面對困難，，如何用堅忍不拔的意志克服困難；培養了團結協作精神，形成了良好紀律觀念。通過軍訓，我們還增進了師生之間的了解和情感的溝通，較快地形成了一種積極向上的良好班風和班級凝聚力。
玉門市第一中學
2023年11月13日
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