教學要求實施方案
連雲港市教育局決定在全市中小學開展「課程實施發展年活動」，以實施「三案六環節」為主要內容的構建、優化高效課堂教學要求作為其中重要抓手之一，成為活動的亮點。為了進一步規範辦學行為，全面實施素質教育，貫徹落實並務實推進市「三案六環節」教學要求，進一步提高我校的教育教學質量，切實減輕學生過重的課業負擔，打造高效課堂，按照「整體推進，分步實施，重點突破，全面提公升」的工作思路，結合學習推廣「三案六環節」教學要求，更新教學理念，規範教學行為，優化課堂教學過程，提高課堂教學效率，為師生健康成長和學校科學發展奠定堅實基礎。特制定本方案。
一、模式內容：
三案：學案、教案、鞏固案
六環節：自學質疑、交流展示、互動**、精講點撥、矯正反饋、遷移應用
自學質疑環節：讓學生明確學習目標、設計學習問題、點撥學習方法。
交流展示環節：預設知識建構和問題解決方案。
互動**環節：預設生成問題的互動**方案。
精講點撥環節：準備教學重點突出的方案和教學難點的突破方案。
矯正反饋環節：設計反饋途徑、反饋問題。
遷移應用環節：精選習題，要設計部分聯絡實際的習題。
二、教育教學要求
1、三案要求
學案：要立足學生實際，突出引導功能，注重問題設計的針對行、啟發性和引導性。
教案：設計時要突出學生學習過程，注重學習方式的多樣化。
鞏固案：要注意作業形式的多樣化，有試題，也有活動任務，還有拓展遷移；作業量適當。
2、具體環節教學要求
自學質疑環節：指導學生圍繞學習目標閱讀相關學習素材進行自主學習，嘗試知識建構，基本解決學案中的學習問題，完成基礎練習，提出自主學習中的疑難問題。
交流展示環節：交流解決學案中學習問題的思維過程和解題方法，共享學習成果，教師要善於組織互動交流，促使學生積極思維，發揮學生主體的作用。
互動**環節：選擇具有**價值的質疑問題，組織學生進行互動**，教師要為互動**提供材料支撐和方法指導，要注意面向全體學生，注重因材施教，分層指導，尊重學生人格，鼓勵大膽質疑，體現民主、平等、和諧的課堂教學氛圍。
精講點撥環節：針對教學重點和教學難點進行精講點撥，要注意剖析知識要點，分析知識點之間的聯絡，突出解決問題的思維方法和思維過程，注重培養學生能力。
矯正反饋環節：收集反饋資訊，完成反饋習題，進行針對性的矯正教學。
遷移應用環節：完成精選習題，及時鞏固學習效果，拓展學生思維，形成相關技能，培養學生舉一反三的能力。
三、實施步驟
（一）組織動員階段
本階段目標為：統一思想，提高認識，討論學習，剖析問題，解讀「三案六環節」教學要求內容及教學要求，增強開展「三案?六環節」教學要求的責任感和自覺性。
通過學習，使教師領會模式的每一步內涵，要求教師認真把握「先學後教，以學定教」的操作要領。
1．成立領導組織機構，制定實施方案。
2．加強學習，深入研究。一是要組織教師認真學習有關檔案精神，學習相關的教育教學理論，豐富理論儲備；二是開展大討論活動，統一思想，堅定信念，達成構建高效課堂的共識；三是深入剖析教學中存在的問題和根源，研究解決問題的方法；四是通過觀摩優秀教師的課堂教學，研究高效課堂特徵，依據課堂教學評價標準，確定提高課堂效率的途徑和策略。
3．結合學校實際，尋找改革突破口。要根據課堂教學存在的問題，發揮本校資源優勢，按照「全體教師參與，骨幹教師示範」的原則，確立推進活動的重點學科和教師。
（二）探索實踐階段
本階段目標為：觀摩名師課堂教學，學習借鑑，大膽改革，勇於實踐，通過骨幹教師執教示範課，集體聽評，研討總結，探索建立高效課堂新路子，為「三案六環節」教學要求積累經驗。
1．觀摩名師課堂教學。一是要利用集體教研活動時間，觀摩名師課堂教學錄影；二是聘請專家、名師到校進行專題講座、執教觀摩課；三是認真領會，借鑑吸收，將專家、名師的教學思想和先進理念與自己的教學實踐結合起來。
2．骨幹教師執教示範課。組織本校的骨幹教師執教示範課，示範課要能夠衝破舊的教學方法和模式的束縛，大膽改革，大膽實驗，並力爭在學習借鑑名家課堂教學經驗的基礎上有所創新。
3．強化教研活動。要保障集體教研活動的數量，提高教研活動的質量。要把教育教學理論的學習與研究同聽課評課緊密結合起來，用理論指導實踐，第一時間發現課堂教學中的問題，及時研究解決問題的方法，不斷優化教學策略，總結提煉，積累經驗。
本階段結束，各學校、各學科要形成建立活動階段性報告。
（三）全面推高階段
本階段目標為：在總結前一階段改革經驗的基礎上，按照「名師帶動、同伴互助、自主發展」的模式，全面開展高效課堂建立活動，使每位教師明確高效課堂的目標和要求，掌握並運用高效課堂的教學方法和策略，全面提高課堂教學效率。
1．上好家常課。這是務實推進「三案?六環節」教學要求，提高教學質量的基礎和保障。
要結合本校教學條件、師資狀況和學生情況，重點搞好家常課的研究，引領教師研究如何上好家常課，如何提高每一節課的效率。教師要深入研讀每一課教材，明確每一節課的教學目標和要求，選擇科學有效的教學方式和方法，組織引導學生當堂完成學習任務，達成既定目標。
2．打造精品課。每位教師在本階段及此後每個學期分別打造2-3節體現「三案六環節」先進教學理念、高水平、高效率的精品課，在學校範圍內公開執教，以達到互相交流，學習借鑑，共同提高的目的。
3．強化集體備課研究。在全面推進的過程中，要進一步加強集體備課研究，通過集體備課，共同研討，實現資源共享，智慧型共享。
4．及時反思、總結和提公升。教師要堅持寫教學反思，及時記錄教學中的問題、經驗和心得體會，並從理論層面進行分析和闡述。每位教師在本階段及此後每個學期分別寫出1-2篇體現「三案六環節」先進教學理念的研究性**或案例。
（四）反思深化階段
本階段目標為：總結活動情況，反思活動中出現的問題，認真分析，深入研究，形成促進高效課堂構建的長效機制。
1．總結反思。分學科召開教師、學生、家長代表等座談會，認真傾聽他們的意見和建議。對於具有推廣價值的典型經驗和做法予以總結和提公升；對於出現的問題，進行深層次研究和**，尋找解決問題的方法和策略。
2．形成長效機制。在總結、反思、研討的基礎上，調整完善實施方案，進一步明確方向和目標，制定出有利於促進教師專業發展，有利於深化高效課堂構建，全面提高教育教學質量的制度和措施，實現高效課堂常態化。
四、保障機制
1．加強領導。要建立嚴格的教學管理責任制，一級抓一級，層層抓落實。學校牢固樹立「質量第一」的思想，做好巨集觀調控和管理。
為保證「課程實施年」活動的有序開展，專門成立活動領導小組，認真學習貫徹市、縣教育局檔案精神，並結合學校實際細化、量化，制定切實可行的實施「三案六環節」教學要求，明確學校、教師的具體責任、要求，為 「三案六環節」教學要求順利有序開展營造堅實的保障體系。
2.要加強理論學習。要組織所有教師認真學習」三案六環節」教學要求，及相關教育教學理論，確保所有學科教學都能按照」三案?六環節」要求進行備課與教學。
3.務實推進「三案六環節」教學要求，先形式，後實質。
先形式即每班的課堂教學必須採用小組合作學習的方式，先學後教，以學定教，採用小組合作學習，教師必須將班內學生按好、中、差三種型別分好學習小組，每個小組成員在組內都要有明確的分工，如小組內的發言、記錄、展示、補充等都要責任到人。
後實質即要嚴格按照「三案六環節」教學要求開展課堂教學，課前要布置學生進行預習，每一課時教師要編寫詳細的預習案；課中要引導學習自學質疑、交流展示、合作**、反饋練習；課後要引導學生及時複習、反思提公升。
4．大力開展群眾性教研活動。
①加強集體備課，每個學科提前確定統稿人，負責教案、學案、鞏固案的整合。
②開展教案、學案、鞏固案徵集交流活動，並上傳到學校**。
③同學科組老師互相聽課，交流教學心得。各學科組每星期至少推出一位教師開展研討交流課。上交聽課心得體會。
④校長室教導處教科室推行推門聽課制，適時調研學生，據此進行評析研討。
⑤備課組長每天收集同學科組教師教學情況，分析歸納，星期五進行研討反饋。
⑥每學期開展一次「三案六環節」教學要求中的教學研究**評比。
⑦全體教師會隨機抽取教師講解「三案六環節」教學要求活動心得體會。
⑧每學期舉行兩次賽課活動，期中前一次，期中後一次，進行評比獎勵。
⑨提倡鼓勵在按步實施、完善鞏固基礎上能夠有個人創新昇華的模式。
⑩任課教師必須認真研究班情、學情，因材施教，不唯模式。
5．完善評價考核制度。要根據務實推進「三案六環節」的要求，調整並完善評價考核制度，改變過去重結果輕過程、重成績輕能力的現象，加大對課堂教學和教師綜合素質的評價考核權重，聽課、評課及參加教研活動情況要納入教師考核範圍。。
歡墩鎮偉誠小學
2023年3月
附：工作安排。
三月份：
1.制定本校的務實推進「三案六環節」教學要求實施方案。
2.查詢本校課堂教學存在的低效現象，研究必要的改進措施。
3.開展使用學習手冊推進「三案六環節」教學要求活動。
四月份：
1.全校教師互相聽課、說課及評課。
2.部分學科「三案六環節」教學要求案例研討。
3.各學科學案、鞏固案徵集交流活動。
五月份：
1.各學科「三案六環節」推進活動現場會。
2.各學科學案編制、作業訓練研討、展示活動。
3.優秀課競賽活動。
六月份：
1.集體備課手冊「三案六環節」復備展評活動。
2.「三案六環節」教學案例、教學反思、**等評比。
3.階段性總結。
三案六環節學習體會
我市從本學期初推廣 三案六環節 教學法，在此過程中，我個人在教學中感到非常陌生，不明白其具體的含義，更別提實施。聽了李校長的講座，對其明白一二 三案 指 教案 學案 鞏固案 教案 設計要突出學生學習過程，注重學習方式的多樣化 學案 要立足學生實際，突出引導功能，注重問題設計的針對性 啟發性和引導性 ...
初中16周陳三案六環節教案
2009 2010 上 學年度錦屏中學八年級數學教案 授課時間 09 12 2 課時安排 2課時授課總節次 66第16周 課題 5.2一次函式 教學目標 1 能用適當的表示法刻畫實際問題中的函式關係 2 能結合具體情境理解一次函式和正比例函式的意義 3 能根據已知條件確定一次函式關係式 教學重 難點...
三勤五讓六環節
三勤五讓六環節 課堂教學模式中的 三勤 勤動腦 勤動口 勤動手 是針對學生提出的一種培養目標，也是對教師提出的一種課堂立足點 出發點和最終落腳點。課改的課堂，在教師身上體現的是課前的精心準備，如何準確制定學習目標 精巧設定學生自學問題和練習內容 考慮課堂各環節的科學安排，課上重點體現學生管理與評價 ...