（二）具體的活動安排
我校英語備課組上學期在相關領導的指導督促下以推進「三案六環節」教學模式為主要內容，推進深化課程改革，全面提高教學質量。在其間當然也存在一些困難，諸如村小師資力量薄弱，學生學習條件差，低年級學生無自主學習能力，學校經費缺乏等，為此，我校多方努力，開展了一系列活動，組織研討活動，培訓學習，從理論上加強指導；並深入學校進行調研，組織優秀老師開研討課，送教下鄉，以點帶面，推動「三案六環節」的全面實施。
1.積極參加學校各項評比。
學校為促進教師快速成長，搭建他們鍛鍊的平台，樹立正氣，明確成長目標，英語備課組的每一位教師都認真參加了學校上學期舉行了「五個十佳」系列評比等活動，其中十佳教壇新秀、十佳教育部落格、十佳教學能手三項活動就將推進實施「三案六環節」教學模式的成效列為評比的必備條件之一。
2.搭建互助平台。
在英語備課組內採用結伴幫帶活動，由骨幹教師帶非骨幹教師，還進行結伴聽課，這樣，無論在教育理論上還是教學實踐中，都有了深層交流、互學所長的機會。同時有利於大家深入實踐和開展「三案六環節」教學模式，使教師之間有了更廣泛的交流學習平台。
3.重視科研工作，提公升教師理論水平
學校成立了課改工作專項領導小組以及業務指導小組，監督指導課改工作，並將「三案六環節」教學模式的研究列為課題研究的重點範圍，制定了切實可行的實驗方案，教育教學質量有了很大的提高。上學期我校有4個英語課題就是根據對實施三案六環節而研究立項的。
（三）實施「三案六環節」教學模式的收穫
三案六環節先進的教學理念給我們的教學增添了新的活力，有利於教師的教學能力與學生學習能力的提公升。學案教給學生預習的方法，提高了學生自主學習英語的能力，並促進其自學習慣的養成；通過完成學案，使學生學習目標更明確，有利於提高學習效率；同時提高了課堂教學效果；教學中優先提問學困生，增強其學習自信心，體會學習的成就感，利於後進生轉化；鞏固案的完成，使學生及時查漏補缺，提高學生運用英語的能力；教學中體現以學生的學為主，學生在民主的氛圍中自主**，合作交流，充分調動了學生的學習積極性與自主性，學生學得愉快主動，同時學生的思維能力、創新能力、團隊意識等都能得到有效培養。
二、實施過程中的突出問題及原因分析
當然，我校英語備課組在「三案六環節」實施過程中收穫很多，也存在一些困惑。
1.學案完成情況不容樂觀，部分學生不能按要求完成。（家長簽字）
2.學案、鞏固案批改有難度，教案、學案、鞏固案的撰寫。（加在一起，工作量比較大）
3.學案的編制仍存在重練輕學，導學不具體、練習量過大的現象，學案變成了練習案,不重視導學,導思，質量不高。「只有教師備得很苦，學生才能學得輕鬆」。
4.學案的使用不恰當。
一是沒有處理好學和練的關係，將原來課後練變成課前又要學又要練。
二是雖然做到了先學後教，但沒有認真利用好學生的生成問題，沒有切實做到學生先講教師後講，教師歸納總結、拓展提公升不夠。
5.班級生數太多，小組活動組織困難，學生的學案妥善儲存有難度。
6.英語教學的學生小組內用英語**，教師用英語組織教學有難度，這就消減了英語課的原有特色。
7.在農村小學三案以何種方式呈現，（學校無條件印刷），三案六環節對低年級是否可行。
8.如何取得家長與社會的理解和支援，不僅部分教師不理解三案六環節教學模式，部分學生家長對目前也不理解，他們認為現在現在開展的教學模式是老師減負，但是學生負擔加重了，以為教師現在不認真教學了。
三、新學期務實推進「三案六環節」的工作策略和措施
（一）主要策略
1.備課組層面：落實、調控、研究。「落實」就是實施活動方案。「調控」就是優化實施策略，「研究」就是活動的有效性。
2.教師的層面：行動、主動、創新。
「行動」要紮實。「主動」是主動參與。「創新」要領會精髓。
教師要轉變觀念，先學後教才能提高教學效果，教師要變主演為編導，做好教學各環節實施的導演。
（二）幾點措施
1.學案與鞏固案的編寫與使用要作為「當務之急」。學案導的要具體、有效，重在導學而不是導練，要有思考和質疑的價值，校正反饋、遷移應用的練習要少而精，精講點撥要結合預設和生成起到畫龍點睛作用。
真正讓學案成為教師教、學生學的「路線圖」，讓學生在課標引領下、教師指導下、學案引導下，完成課前預習、課堂學習。
2.教師要結合學科教材的特點、班級的教情學情以及個人的特長和潛質進行研究、修正、完善既定學案，結合實際，靈活運用，做到「四要四不要」：要刪減，要增加，要優化，要綜合（創新）；不要不用，不要照搬，不要不研，不要不管（評）。
3.六環節中的自學質疑、交流展示、互動**、精講點撥、矯正反饋、遷移應用的實質是「交流展示」。利用學生求知慾和展示欲，變被動學為主動學 ；激發、利用學生本能，促使（逼迫）學生通過學案的引導，以備課的態度去自學、去思考和質疑，以講課的姿態交流、互動，以質疑的心態來聽課。
變教師一人備課一人講為人人備課人人講，變重課後練為重課前學。
4.在具體實施中教師要及時引導，要培養學生自學質疑、互動交流的習慣，提高交流展示技能和素質,培養學生敢於在同學與老師面前大聲說話,表達自己的想法與見解,敢於質疑的習慣.交流展示的面要廣、空間要大、聲音要大、邏輯性要強、形式要多樣（可以舉手主動回答，可以教師指定回答，可以小組推薦代言人回答，可以集體回答）。
5.擬以備課組為單位，開展「三案六環節」教學設計比賽，教師進行互評，在此基礎上由學校組織學科組的教學設計展評。
改革是機遇也是挑戰，難免會有困惑，我們只有在困惑中堅持，在堅持中求發展，並摸索出具有英語學科特色的教學模式。
以上是我校英語備課組在三案六環節實施中的一些實踐與體會，不妥之處，敬請指正。
羅陽鎮中心小學英語備課組
二〇一〇年二月二十六日
科學羅陽鎮中心小學實施三案六環節工作總結
3.重視科研工作，提公升教師理論水平 學校成立課改工作專項領導小組以及業務指導小組，監督指導課改工作，並將 三案六環節 教學模式的研究列為課題研究的重點範圍，制定了切實可行的實驗方案，教育教學質量有了很大的提高。二 實施 三案六環節 教學模式的收穫 三案六環節先進的教學理念給教學增添了新的活力，促進...
羅陽鎮中心小學實施三案六環節工作總結張艷梅
二 具體的活動安排 我們教研組以推進 三案六環節 教學模式為抓手，推進深化課程改革，全面提高教學質量。在其間當然也存在一些困難，諸如學生學習條件差，低年級學生無自主學習能力，學校經費缺乏等，為此，我們教研組開展了一系列活動，組織研討活動全面實施。1 本學期，繼續配合學校，開展推門聽課活動，促進組內或...
羅陽鎮中心小學體育工作總結
三 繼續加大課餘體育訓練力度，積極備戰縣 市級各類體育競賽。學生課餘訓練和競賽是學校體育的重要組成部分，對活躍學生課餘文化生活，促進學校體育工作開展 發揮學生特長，培養後備體育人才具有積極意義。本學期我組全體教師繼續不遺餘力地開展課餘體育訓練工作。體育教師分別負責校田徑隊和校桌球隊的訓練工作。一學期...