習作主題：相互關愛
一、第三單元習作要求：
本次習作要求寫一寫我們身邊的人們相互關愛的事情。要寫好本次作文，必須注意以下幾點：
1、體現人們相互關愛的事情；
2、注意事情發生的環境、發展變化過程；
3、注意人物的語言、動作、心理活動等描寫方法；
4、表達自己的真情實感。記敘清楚，語句通順，感情真切。
5.、寫出自己的真情實感。
二、如何寫好相互關愛的作文
1、寫一件體現人們相互關愛的事情，可以寫誰？
我們生活在家庭、學校、社會這個大千世界裡，認識了許許多多的人，在這些人中有你的親人、老師、同學，爸爸、媽媽，有默默奉獻的清潔工……寫誰呢？從這些人當中選乙個最關心自己的人來寫。
2、相互關愛的事情是什麼事情？
首先要理解什麼是相互關愛。就是別人愛你，你也愛別人。這一件事是兩個人之間的事情。寫這樣的事情，可以有乙個側重點，要麼是別人關愛你，要麼是你關愛別人。
3、寫這樣的事情，重點應該寫什麼？
這樣的作文應該重點應該注意寫好幾下幾點：1．人物之間的關愛的生活細節。2．人物之間的關愛的生活細節相互的對話描寫。
3．自己的心理活動的描寫。4．要注意把一件事情敘述完整。把事情的經過寫具體：
一是交代清楚事件的時間、地點、人物、事件的起因。
二是寫清楚「經過」中重要的情節、場面，特別是把主要人物的表現具體寫清楚。
三是適當的寫一寫當時的環境，如天氣情況、景物變化等，以襯托人物、事件。
三、怎樣選擇題材
（l）首先，選擇材料一定要圍繞中心。我們要寫「一件體現人們相互關愛的事情」，既然是「相互關愛的事情」，就說明這個人和我們的關係比較密切，我們經常可以看到他，甚至和他生活在一起。在我和他身上一定有許許多多的事發生，要選擇能有力地說明、突出、烘托文章的「相互關愛」的中心的材料。
（2）其次，選擇的材料要典型。也就是說，選擇的材料，要最有特徵，最有代表性，最能有力地表現人物的特點，最能集中地表現文章的相互關愛的中心。用最有代表性的典型例子，來表現文章的主題。
（3）選擇材料還要真實。這一條應作為寫人作文選擇材料的重要標準。學習寫人的記敘文就要寫「真人」，這才是有利於作文水平提高的正路。
相反的，「避」開真人不寫，去「編」去「造」，對於作文水平提高是有害的。
四、章法寫作指導
1、人物關係→具體事例→結尾
這一種方法要求我們在文章的開頭先交待人物關係，然後再敘述具體事例，最後點明人物特點，揭示主題。
人物關係：這裡是文章的開頭，指的是要交代清楚自己和要寫的人物的關係。點明「我」和誰。這裡的誰，可以是任何人物。
具體事例：這裡是文章的重點段落了，要具體地敘述。指的是具體地敘述一件或兩件事情。
在敘述的過程中，要注意抓住人物的動作、語言、神態、心理活動等方面的特點。要會選擇生活中的富有情趣的細節來描述事例。如果敘述一件事情，對事情的來龍去脈要交待清楚，開始怎樣，後來怎樣，最後又怎樣，要一步一步地寫具體。
要注意突出所寫的人物的特點，以「我」襯托所寫的人物。文中的事例應該是「我」和另乙個人物同時做的，是兩個人物的活動的發展變化。通遼事情的發展變化來展示人物的思想品質。
2、通過環境和人物心理、動作、神態、對話的描寫刻畫人物形象、抒發真情。通過具體的事例來表現人物的品質。
例文愛在班級
每當我走進教室，就會被一種濃濃的友愛包圍著。班級，是我無比親切的第二個家。這裡給我溫暖，給我愛，滋潤著我的心靈。（起因）
回想往事，一幅幅讓我感激涕零的畫面仍歷歷在目。記得有一次，在做操時，乙個三角板飛了過來，刺在我頭上。我立刻感到了腦門上痛痛的，我想：
「沒事，反正這些小磕小碰不要緊。」可又覺得黏乎乎的，一摸，一看，心裡的恐懼感立刻湧了上來。血！
紅紅的，在烈日炎炎下分外刺眼，我拍拍前面的李柯蓉，帶著哭腔說：「血，血。」然後就泣不成聲了。
當時我才剛上四年級，對這突如其來的橫禍不知所措，只好無助地哭起來。（心理、語言、動作）
李柯蓉回頭一看，不由得驚慌起來，她急忙跑到隊伍後面喊老師。「老師開會去了！先把霍星羽送到醫療室！
」隊伍後面的劉彥巨集沉穩地說，但也掩蓋不了她驚恐的神情。此話一出，大家立刻連聲附和，李柯蓉、劉彥紅、劉章、賀雯一起簇擁著我走向醫療室。一股暖流湧上我心頭。
（經過）
「你沒事吧？」劉彥紅一邊關心地看著我，一邊問。「我，不知道……」血已經從我的頭上流到了臉上，我害怕極了，抽抽嗒嗒地哭了起來。
「別哭！別哭。」李柯蓉親切地安慰道，「一會兒醫生一檢查，一包紮就沒事了。
」「抬起頭來好些吧！」賀雯也說。「不是流鼻血，抬什麼頭！
」劉章果斷地打斷賀雯的話……
來到醫療室，醫生檢查了傷口後，通知了我的母親。這期間，賀雯打來乾淨水，輔助醫生給我清洗傷口，李柯蓉怕我疼，不停地朝傷口處吹氣，劉彥巨集則眉飛色舞地講起了笑話，逗得我忘記了疼痛，哈哈大笑，眼角流出了激動的淚水。（ 動作、神態、語言
3.刻畫人物的語言、動作、心理活動
語言：注意人物個性化、簡潔明瞭、避免拖沓
動作：注意動作的連貫性、準確性
心理：把故事情節推向高潮，抒發真情實感
例文同學的關愛
我們六（7）班是乙個團結友愛的大家庭，是由39顆閃閃發光的星星組成的乙個大集體。在我們生活的學習中， 都會有許多感人的事情發生在我們的身邊。在我的記憶深處，一直有一件事感動著我。
開啟記憶的閘門，我的思緒不由自主地飛到那個充滿溫馨的一天。
那是前不久的一節美術課上，我正專心致志的畫著畫，突然，我覺得胸悶氣短，喉嚨又癢又難受，忍不住咳嗽，我拼命的想忍住，因為正是上課，可越忍就越著急，渾身發熱，冷汗直出，我的臉漲得通紅。這時，老師注意到了我，來到我身邊，俯下身子，小心翼翼的詢問到：「王小雨，你是不是生病了？
」我這時難受的說不出話來，老師摸了摸我的頭和臉蛋，發現我出了好多汗，老師溫柔的問道：「要不要緊，你先趴一會兒吧，別畫了。」我點了點頭，難受的趴在課桌上。
正是上課，我旁邊的同學都過來詢問我的身體狀況。吳小丹主動拿出了紙巾，替我擦汗，陳明回過頭來，微笑的問道：「王小雨，你要不要喝水？
」……..同學們的關懷，讓我感到十分溫暖。
下課後，吳星丹和張蘊丹來到我的身邊，擔憂的問道：「王小雨，你感覺怎麼樣了？要不要去告訴老師呀？
」面對他們誠懇的目光，我搖了搖頭，說道：「不用了，我只是感冒了，沒關係，再說下節就是英語課了。」吳星丹摸了摸我的頭，焦急的說：
「還沒關係，都這麼燙，你別堅持了吧，英語課也沒關係，老師不會教新課的吧，你就放心吧！」可我還是不願意，她們一而再再而三的勸我，我拗不過她們，無可奈何的答應了，他們一聽我答應了，便連忙跑向了辦公室。望著她們逐漸消失的背影，我雖然身體非常難受，心卻格外溫暖。
她們的行為如茉莉開放，玫瑰芬芳，就像三月的和風，輕柔的拂過我的心頭，漾起勃勃生機，如陽光照射，灑在我的心田，溫暖人心……
這是我最難忘的一件事，雖不會轟轟烈烈，驚天動地，但只要這份關愛就已足夠了，這件事，使我更愛老師，更愛同學，更愛我們六（7）班。
3、巧妙安排文章結構
開頭：開門見山（順序，開篇點題）
倒敘（交代事情的結果，引出整個事件）
排比式開頭（語言優美，切合題目）
結尾：議論點題，字裡行間洋溢對所描寫人物的讚頌之情，打動讀者。
五、參考題目
《媽媽的眼神》、《那抹溫暖的笑容》
《難忘的一刻》、《嚴厲的眼神》
《溫馨的祝福》、《特殊的禮物》
《同窗情》 《師生情》……
《愛，就在身邊 》《同學的關愛》
《一把傘下的愛》
《愛，就在我們身邊 》
《人間自有真情在 》
《雨中的愛 》
……六、范文
【范文1母愛
我一出生便認識了她，注定了的，她是我生命中最最重要的人，她是我母親。
她總有太多的事情要去做，每天，我都看見，她不斷地奔波於工作與家庭之間。沒有太多的時間來管我。
後來，我和弟弟上學了，兩個星期才難得回一次家。她好像失去了什麼一樣。每次回到家吃飯時，她總要嘆著氣淡淡地說:」自從你們上了學，家裡都空蕩蕩的，好像少了什麼。」
於是，每次回家，她就一門心思地關心我。天冷的時候，她會給我織很多毛衣。儘管她的手會被凍得紅紅的，但還是那樣，一下一下的，仔細的織。
有一回，深夜，已睡了好久，醒來喝杯水，經過她房間時，還看見床上，散著一團亂糟糟的毛線，手裡握著針線，靠在床頭睡著了。
她還會燒些我最喜歡吃的東西。但她幹什麼事情總不讓我插手。有一回，她燒菜，我就幫她剝幾隻蝦，她卻說:」快放下，去寫作業。」為什麼?幫她剝蝦也會有錯嗎?
吃飯的時候，她就一邊幫我夾菜，又一邊說:」我要好好待你，免得等你長大了不要我了。」
她經常都這麼對我說的，只是那時，我才發現，她真的老了，即使外表還年輕，但內心，已經不知何時，變得很滄桑，很滄桑……但我一直都明白，我以後要好好對她，因為她是我母親。
後來，我上了中學，比起小學時，再也不可能穩居一二了。每次當我為自己考了第5第6而興奮時，她總說: 『『有什麼好得意，在你前面的還有好多。
』』我對她這樣的話很不高興，畢竟我這樣也很不容易。
期中考試時，我一下子變成了10幾名，我也突然產生了種負罪感。因為我怕她會無法接受這個成績。我怕她會很生氣很生氣。
因為我不能讓她在辛苦的工作之後有點安慰。我想她一定會教訓我的，可是她什麼也沒說，我又不敢主動為自己辯解什麼。於是，我們之間只能是很沉默很沉默。
深夜，輾轉反側，難以入睡，想起考試的事情，就睡不著。我知道我沒資格奢求她的原諒，但有不知道要怎樣面對那張面孔……突然，一陣輕微的腳步聲，打斷思緒，是她，輕輕的為我蓋上被子，然後關好們。
眼淚在那一刻悄悄滑落，模糊了雙眼，卻清晰地看見了幸福，輕輕的閃動著。
終於，我明白了，她始終都在給我幸福，不為什麼，只因為我們是母女，只因為我們心中有愛……
【范文2關愛無處不在
如果世界是一間小屋，關愛就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那麼關愛就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關愛是一種美好的享受，關愛他人是一種高尚美好的品德。
我們需要別人的關愛，別人同樣需要我們的關愛。只要你細心觀察，你就會發現你的身邊有許許多多的人都需要你去關愛。
記得五年級的時候，我們班組織去養老院探望老人，在那裡，我們幫忙打掃衛生，端茶給他們喝，又陪老人們聊天，還表演節目給他們看，他們不知有多開心，笑得連嘴都合不攏了，看著他們燦爛的笑容，我想哭，他們已經老了，剩下的時日不多了，難道我們就不應該多給他們點關心，多點愛護，讓他們老有所樂嗎？！我想他們心裡一定暖洋洋的！
還有一次，我和爸爸媽媽一起去華強北買東西，媽媽讓我和爸爸在下面等她，她到女人世界上面去買衣服，我和爸爸坐在下面等，我看到了乙個小女孩，她長得蠻漂亮的，還穿著舊校服，但她沒有胳膊，靠雙腳寫字來乞討，她面前擺著墨、紙還有乙個裝錢的小紅桶，腳趾間夾著一支毛筆，沾了沾墨水，開始寫字，她在紙上寫了四個大字：雞年快樂。字還很不錯哦！
我覺得她好可憐啊！我毫不猶豫地就走過去在那個小紅桶裡投了五元錢，隨後路過的人都紛紛獻出了愛心，可讓人氣憤的是總有一些抱著孩子的父母看了一眼就走了，沒有一點愛心，這讓那些孩子們從小就受到了不良的影響，不利於培養愛心。這個小女孩沒有健康的身體，沒有幸福美滿的家庭，更沒有快樂地在學校讀書，她多麼需要我們的一顆顆愛心、和一雙雙溫暖的雙手啊！
在此我真誠呼喚全世界的朋友們，關愛別人，關愛自己！讓自己和身邊所有的人都充滿愛！讓人間充滿愛！讓世界充滿愛！
關愛，關愛，愛在身邊，無處不在！
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