瑞雪兆豐年，雪，是冬的腳印，往往冬日，留給人們的印象是最多的，豐富而空靈。黎明的曙光總是遲遲出現，下午陽光照耀得那段靜謐時光總是早早溜走。田間地頭，模樣完全變了，初冬時節，作物已收整良好，不是掩入土地就是光禿禿的站立著，深冬，將有厚白棉被雪把它們蓋住，次年，雪融化為水，又給農作物以滋潤，這是一道多麼奇妙特別的景致！
冬天的我們，在忍受寒冷與黑暗的考驗，可也在享受著冬日陽光的溫暖，家人朋友不經意留下對我們的關懷。冬天，我們同樣是幸福的。
伴隨著冬日的末至，春天已不再遙遠。春風夏雨，秋霜冬雪，走過一年，乙個四季的輪迴，四季之旅的列車行速在緩緩變慢，我們的心情是激動地，經過四季，走過千千萬萬個歲月，從無知幼稚過渡到成熟穩健；敢開四季，從季節中讀懂自然、讀懂永恆事物的規律；感謝四季，春夏秋冬，留給我們豐富的歲月表情。
四季旅車剛剛暫停下，只是小憩一下，方可稍作休息，思忖走過的四季，展望下乙個四季！
人教版七年級上冊三單元作文 走過四季
每個人都有自己獨特的品味，對不同季節的欣賞，可以揭示乙個人的性格。春天的一切似乎都是美好的。喜歡春天的人一定是充滿朝氣的。他們樂觀 開朗，正像春天孕育希望一樣，他們對生活充滿希望。春天的一切都是新的，喜歡春天的人必是善於接納新鮮事物的人，他們能發現快樂，願意尋找快樂之源。正如春天的溫暖，他們有一顆善...
人教版七年級上冊第三單元教案
11 春 一 教學目標 反覆朗讀，感知內容，體會美 理清思路，揣摩詞語，品味語言。聯絡實際，廣泛閱讀，開闊視野。二 教學重點 反覆朗讀，感知內容，揣摩詞語，品味語言。三 課前準備 古今中外寫春的作品很多，課前布置 學生去蒐集關於春的詩文，以開闊視野，拓展思路，增加知識積累。四 教學內容 整體感知課文...
七年級上冊第三單元作文 讀自然
豆大的雨點劈頭蓋臉地砸下來，馬路上像開花似的 雨後空氣濕潤了許多，散步在小路上，盡情享受大自然賜予的美好。好大的蜘蛛啊！我不禁喊道，乙隻特大號的蜘蛛讓我停住了腳步，兩塊石頭的間隙懸掛著它破舊不堪的家。看來看來它並不喜歡這場突如其來的大雨，網上掛著幾片樹葉和枝條，可憐的連小蟲都沒有。我拾起半片拓葉扔在...