5、民主性原則。評估要結合教師本人對自身的評價，學生家長對教師的評價。充分聽取教師的意見，完善評估方案。
6、可操作原則。評估的指標要明白清晰，設計合理，便於操作統計，同時把定量與定性結合起來。
四、評估的內容:
（一）、備課。
1、教師備課實行平時抽查與學月檢查相結合的原則。每學月檢查一次積10分，每學月抽查一次積10分。按教師所擔課程周節數減一乘以週數，為驗收時應完成節數。
2、積分標準。學期教學計畫、單元計畫2分，缺少一次不計分；課時計畫8分，按規定次數缺少一次扣0.5分，缺少三次以上者不計分。
教學環節完整，內容具體，過程詳細，方法得當，教具準備充分等各項根據學科特點酌情記分。
（二）、作業。
1、作業每學月隨同教案檢查驗收一次積10分。
2、積分標準。
（1）作文。每學月檢查少做一篇者本次檢查不計分，漏批、代批一篇次扣2分，錯批一處扣0.5分；批改認真、細緻，有眉批、總批，批語有針對性，對學生的寫作是否能起到指導作用，字跡規範程度等酌情記分。
（2）數學。每學月檢查少做一次扣0.5分，錯批一處扣0.5分，漏批、代批一次扣0.5分，學生書寫格式要求是否統一，錯題是否糾正、批語是否規範等酌情記分。
（3）一、二年級語文作業按標準（2）執行。
（4）技能學科作業依據批改情況酌情給分。
（三）、課堂教學。
1、每學月至少舉行一次全體教師參與的課堂教學評估活動。
2、課堂教學評估按百分制。最後按百分比納入到個人綜合考核積分。（10％）
（四）、教學研究。
1、每參加一次聽課活動，記錄完整，評課認真，發言積極且有合理建議，每次記0.5分。
2、鼓勵教師平時相互聽課學習。記錄完整，評課認真且有合理建議，每兩節課加記0.5分。
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