培訓後的喜與憂
小學英語空中課堂的遠端培訓結束後，我思緒如潮，喜憂參半。
喜的是空中英語課堂給農村的孩子們學習英語送來了春風。空中英語課堂教給孩子最純正的發音，讓準確的英語發音先入為主。在教法上讓我們的孩子在玩中學，在學中玩：
熱身運動遵循兒童的記憶規律及時複習，學習新課過程總是遊戲加專家的引導、鞏固聯絡也是以遊戲為主，複習總結形式靈活，這些都體現了學生在快樂中學習的理念，學生學得有趣學得牢。以前我們沒有英語課，如今有了政策的支援，領導的重視，相信我們的英語課一定會越來越完善，相信我們的英語老師一定會越來越專業化。
憂的是具體實施過程中可能心有餘而力不足。我想起了2023年在秦橋小學的時候，當時全鎮都沒有開展英語課，因為我們的老師還不夠把語文和數學開齊。我當時帶三年級語文，剛畢業不久的我血氣方剛，為了孩子們的未來，我主動把三年級的英語課上了起來。
雖然不能像專業老師上的效果好，但我首先讓孩子們先聽錄音，想先讓準確的發音先入為主。不能完全讓學生學透，但起碼有點接觸，學一點是一點。但是堅持了兩年，我當了母親，沒有公婆的照顧，我壓力太大，終於放棄了英語課教學，把精力全放在了語文教學上。
我相信和我一樣的老師還有很多，正所謂心有餘而力不足。
同樣讓我憂慮的還有學校的硬體不知道能否跟上。空中英語課堂要讓學生得到切實的益處，而不是又靠教師的一張嘴敷衍了事。那就需要多**的幫助。
可是我知道我們不少農村小學沒有這個條件。沒有多**，在沒有跟教科書的錄音磁帶……英語教學又將不了了之。
也許是我杞人憂天，我也希望是這樣。我衷心的希望開學後，學校的英語工作能轟轟烈烈、有條不紊地開展，就算兼職我也無怨無悔。我個人當然會竭盡所能不斷學習不斷提公升自己的業務能力，同時和我的同行們交流學習，共同提高。
以期望成為一名合格的英語教師！
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