文集鎮小學劉玉蘭
期盼已久的培訓學習在我們的戀戀不捨中敲響了結尾的鐘聲。對於這幾天的職務培訓，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。專家們熱愛教育事業、無私奉獻、精益求精的敬業精神以及那謙虛謹慎、友善寬容的態度和博文廣識、生動、精彩的講解無不在我的腦海裡留下了深刻而美好的印象，我只恨自己才疏學淺、文筆糟糕，不能夠將所有的感觸都通過文字顯然於紙上。
但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓完後心中所想所獲能表達出來。學習之餘，我時常在思考：為什麼他們的課堂總是那麼豐富多采？
他們的見解總是那麼的深邃？他們的角度總是那麼恰到好處？通過聆聽專家們的講解，我深受啟發。
一、充分發揮教師的主導作用。
在課堂教學中，教師的主導作用是不容忽視的。在先學後教，當堂訓練的教學模式上，教師的主導作用應該體現在精心的準備上，體現在簡而精、通俗易懂的語言上，體現在將複雜問題簡單化、形象化的演示上，體現在能夠及時發現問題的精銳的目光上，體現在耐心的巡視指導上，體現在及時解決問題的方法上。當堂訓練的方法提高了課堂教學的質量，讓學生能夠在課堂上發現問題解決問題，不留死角，一直處於主動狀態，有利於培養學生學習的主動性、積極性，真正體驗學習的樂趣。
二、相信每乙個學生 。
學生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每乙個學生都有很大的潛力有待於教師去挖掘。所以我們應大膽地放開手，讓所有學生去學習，去全力地發揮自己的潛能，並通過教師的培養逐漸提高學生的各方面的能力。
三、使學生能真正地成為課堂的主人。
積極地動腦思考，動手操作，充分體現了學生的主體作用，使學生從思維到實踐都得到很好的鍛鍊與提高。
四、因人施教，不讓任何乙個學生掉隊。
任何乙個學生都有學習的能力，要向讓他們學好，就必須給他們提供學習的基本條件，同時針對學生的個性差異，輔以合適的指導方法。在不失大局的前提下，讓後進生學好，刺激他們的學習積極性。當後進生的能力提上來之後，又會產生一些所謂的後進生如此迴圈下去，後進生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進步，而整個學校的教學質量將會隨之不斷提高。
五、開展學生的思想工作要從心理入手。
人之初，性本善，學生的思想是很幼稚的，所以從學生的心理進行突破，利用例項和教師的諄諄教導去感化、教育他們是一條很好的途徑。
學習是可貴的，培訓是精彩的。通過這次可貴而精彩的培訓學習，我向教育更走進了一步，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，不僅教育教學水平提高了，師德師風也得了昇華，感覺此時渾身都是力量，決心將用自己的聰明與才智、努力與勤奮毫不懈怠地搞好教學，為教育更好的發展貢獻自己微薄的力量。
教師職務培訓心得體會
三 塑造良好性格，為人師表 心理健康是我們學生走向現代化 走向世界 走向未來建功立業的重要條件，培養學生健康的心理素質是素質教育的重要內容。其中教師對學生心理健康的影響是巨大的，許多研究表明，教師的學歷 知識水平和學生的發展並沒有必然的聯絡，而教師性格對學生發展的影響是長期的 潛移默化的。我 了肖川...
初級教師職務培訓學習心得體會
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