良渚**文化技術學校「四好」領導班子建立方案
根據餘教黨委〔2013〕11號《關於開展「四好」領導班子建立活動的通知》精神，為努力打造一支「理論學習好、團結協作好、自身形象好、工作實績好」的領導班子隊伍，切實推動學校管理層走內涵化、科學化發展道路，結合本校實際，特制訂「四好」領導班子建立方案。
一、明確建立意義
「四好」領導班子的建立要以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導，認真貫徹落實《餘杭區教育事業發展規劃》和《振興餘杭教育三年行動計畫》，全面加強我校領導班子理論建設、能力建設、作風建設和制度建設，不斷增強我校領導班子的政治意識、大局意識、責任意識和競爭意識，著力提高我校領導班子的決策能力、管理能力、應變能力、開拓創新能力和駕馭複雜局面能力，為推進學校的教育事業又好又快發展提供有力的保障。
二、嚴格內容標準
要充分認識爭創「四好」領導班子活動是貫徹落實黨的群眾路線實踐教育活動的有效舉措，也是新形勢下進一步加強教育系統領導幹部建設，提高教育管理水平的重要方法。根據「四好」領導班子的建立標準，重點做好以下四方面的學習：
（一）抓好理論學習
領導班子能自覺加強政治理論學習，做到理論聯絡實際，與時俱進，學以致用，不斷提高理性思維和解決實際問題的能力。堅持理論學習制度，做到有計畫、有措施、有實效。班子成員要帶頭開展讀書活動，帶頭開展學習交流與學習點評，結合分管工作撰寫1篇以上有指導作用的理**章或調研報告，每年至少上一堂黨課和作一次專題理論輔導，營造良好的學習氛圍。
（二）搞好團結協作
堅持民主集中制原則，規範領導班子議事制度。認真按照「集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定」的原則，搞好重大事項的決策，確保重大決策、決定不失誤。班子成員思想統一，職責明確，形成活力。
領導班子成員要定期溝通，經常協商工作，定期開展交心談心和批評與自我批評，著力建設開拓創新、和諧團結的領導班子。
（三）樹好班子形象
領導班子具有較好的政治素質、思想素質、道德品質及業務能力，做到求真務實、真抓實幹、作風正派、辦事公道、勤政為民、深入一線，在群眾中有較高的威信，能得到大多數教職工的認可。認真落實黨風廉政建設責任制，自覺遵守領導幹部廉潔自律的各項制度、規定，班子及成員不發生違法違紀現象。
（四）抓好工作實效
充分發揮領導班子職能作用，創造性地開展工作，全面完成各項目標任務，科學推進學校各項工作，促進學校管理水平、師資水平和教育教學質量的同步提公升，辦學特色有效彰顯。學校各項管理制度健全，無重大安全責任事故，無違法違紀案件，具備優良的師德師風和教風學風，整體保持和諧穩定。
三、紮實推進工作
（一）成立工作小組
學校成立建立「四好」領導班子活動領導小組，由支部書記、校長高建平同志任組長，副校長周金平任副組長，中層及以上其他成員為領導小組成員。
（二）突出工作重點
1、加強理論學習，提高政治文化素養
我們借「四好」領導班子建立為契機，結合師德師風第三次整改活動以及我校本年度的校本培訓活動，加強各方面學習，努力提高班子成員的思想素質和思想境界，創造學習型校園。
第一，人人閱讀一本好書，培養讀書習慣。我校今年在結合區教育局檔案精神下，徵求各位教師意見，推薦大家人人讀一本好書，由學校出資購買書籍，豐富病完善了學校的圖書閱覽室，自行借閱，受到了教師們的歡迎。一方面提高了教師們的能力，業務水平和政治文化素養，同時也能了解最新的教育資訊，為成校教育服務。
同時要撰寫閱讀反思，擇優進行評選，以鼓勵大家養成閱讀的好習慣。
第二，每月定期召開一次全校的集中學習，提高政治理論知識和解決問題的能力。學習的主題主要是根據學校存在的問題並著力去解決，如當下要去完成的掃盲教育、雙證制教育、農民素質教育、社群教育、學歷教育等。要求全體教師參加，實行簽名制，並對學習要有反思，形成反思材料的文字稿，納入到學校績效考核制度中，與教師年終評優評先進掛鉤。
領導班子成員要起帶頭作用，率先垂範，作出好榜樣。
第三，定期與共同體學校交流，學習先進的教育教學理念。我校與臨安昌化成校結成辦學共同體，每學期定期開展一次學習交流，帶著問題進行**，汲取經驗。
除此之外，我們要求教師積極參加上級部門舉辦的各種集中培訓和學習，並完成學習任務。還採取「走出去，請進來」的辦法提高班子人員素質。
通過豐富的學習內容，學習局黨委和教育局關於班子建設及思想道德教育的檔案內容，教育政策法規，學習先進的政治理論知識，先進的教育管理資訊以及與時俱進的教育思想和理念等，著力解決領導班子政治方向、政治觀點、政治紀律的問題，增強班子成員的理論修養、政治素質以及綜合素質，提高領導班子的決策能力，轉變教育思想和辦學思想，牢固樹立為教職工服務的思想，提高依法辦事的管理能力。
2、狠抓團結協作，增強凝聚力和戰鬥力
班子團結、幹群團結，是學校改革發展的基礎和保證。班子團結，最重要的是黨政領導之間的團結。因此我校力倡團結之道，緊握團結之手，領導班子以事業為重，以學校發展為本，思想上主動交流，工作上商量支援，感情上溝通理解，行動上配合互補。
第一，堅持民主集中制。遇到學校重大事情必須在校務會上提出討論，召開教代會研究，然後校長向全體老師通報，徵求意見，一旦通過、形成決議就要堅決貫徹執行，按章分工，各負其責。
第二，實行分工責任制。年初再次明確教師崗位職責和分工要求，做到領導班子分工明確、各司其職，各負其責，相互尊重、密切配合。領導班子成員一方面要自覺地接受黨組織的領導和監督，另一方面也要虛心聽取教職工對學校工作的意見和建議，不搞個人**，也不允許「一團和氣」和「好人主義」。
校長建議大家積極主動向領導反映自己對所在崗位的建議看法，一方面根據教職工的特性、特長可合理安排工作，另一方面也考慮大家的難處，進行協調。這樣既能發揮大家的才能，又可增強大家的責任感。
第三，定期召開民主生活會。由於我校教師人數不多，所以有足夠的時間讓大家表達。班子成員首先要主動敞開心扉，結合主管或分管的工作，與大家交流溝通，認真開展批評與自我批評，以形成全體教職工團結一心，以學校的利益為重，服從學校安排。
第四，開展談心談話。班子成員走進各室，以「拉家常」的方式輕鬆與教職工交流，拉近彼此的距離，一方面能了解大家的內心需求，消除一些不必要的誤會矛盾，另一方面能發現潛在的問題，獲得改進的意見和建議。並及時進行記錄，反思，制定改進方案。
另外還要充分發揮好教代會和工會的作用。總之班子成員之間要以誠相待，大事講原則，小事講風格，遇事多通氣、多商量、多溝通，相互補台不拆台，「各拿一把號，同吹乙個調」，自覺擺正個人在班子中的位置。學校繼續倡導「成校興旺我光榮，我為成校而奮鬥」的思想。
同時對教職工要充分尊重和發揮他們工作的主動性、積極性和創造性，共同為學校的建設出謀劃策，貢獻自己的力量。
3、做到率先垂範，加強黨風廉政建設
我校組織教師多次學習「十八大」，領會其精神內涵，並按照要求嚴格規範自身的行為；班子成員認真執行國家的教育方針、政策，帶頭遵守學校管理制度，堅持按制度辦事，做到依法行政，堅持廉潔從政，艱苦奮鬥，勤儉辦學；還要遵照《黨章》的規定，以崇高的人格力量去感染、影響和帶動教職工。具體來說一要廉潔奉公，正確對待權利和地位，一身正氣，接受學校民主監督管理；二要率先垂範，正確認識自身的優缺點，不斷完善自己；三要擺正位子，恪盡職守，全心全意為人民服務。
總之領導班子成員要用自己的人格魅力和榜樣表率去影響和帶領全校教職工努力工作，注重自身的言行規範，要求教職工做到的，自己必須要以身作則，帶頭遵行，遵守學校的各種規章制度等，這樣教職工才會心悅誠服，嚴厲要求自身，用心完成學校工作。
4、注重辦學實績，提公升教育教學品質
我校一直堅持「知識改變人生，成校伴您同行，知識創造財富，成校為您服務」的辦學理念，努力做好農民素質培訓，雙證制教育教學，學歷培訓及社群教育等工作。每年學校都制定計畫、制度確保各項工作都能落實並努力創造性的完成。如制定了《良渚成校崗位目標和獎懲制度》《良渚成校校本培訓管理制度》等制度。
這些制度的制定和執行，規範了學校的教育教學管理，提高了教育教學品質。同時對嚴格認真執行制度並取得良好成績者，作為評優的條件，納入考評，給予獎勵。
領導班子齊抓共管，對學校中存在的問題及時進行整改，如學歷班教學中學員的到課率問題，學員考試的制度問題，在發現這些問題之後，校長對各部門提出嚴格要求，並規範執行，親自到校，監督把關，以身作則。
如雙證制教育培訓，我校嚴格按照區級檔案要求，開班組班上課均有序進行，在文化課中執行嚴格的到課點名等制度，對教師提出嚴格要求，同時對學員也提出要求，努力保證文化課的到課率及課時，力求讓學員學到知識，學有所成。在技能課的培訓中採用「點菜式」方式，即開設廚師、花卉園藝、計算機等 6種技能課，學員任選其一，受到了學員的歡迎和好評，每年都超額完成區下達的指標。
結合社群教育的任務目標，開展了《良渚文化傳承與社群教育發展的關係研究》的課題，創新社群教育的工作思路，完成社群教育的任務，努力營造「人人皆學，時時皆學」的學習氛圍，促進學習型社會的建立。
同時抓好教師業務進修與繼續教育工作，在時間和經費上給予保障，創造機會與條件讓教師去學習提高。
我們必將此次建立「四好」為契機，結合師德師風整改活動及校本培訓等活動，以「轉作風、樹形象、破難題、促發展」為工作目標，更加精細成校的管理，為大家服務，努力提高成校的教育教學品質。工作中必定會存在一些問題，這些都需要去我們本著真誠、嚴謹、踏實的工作作風努力去改正，在改正中進步，在學習中收穫，在建立中成長。
良渚**文化技術學校
2023年4月20日
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