作文開頭和結尾技法
（一）開頭技巧
有人說，好的開頭是作文成功的一半，由此可見文章開頭的重要。同樣，好的開頭，對於中考作文來講，也具有重要的意義。因為作為閱卷老師來講，首先見到的就是「它」。
由於時間與篇幅的限制，考場作文的開頭講究簡潔、生動、優美，可考慮選用如下的開頭方法。
1、開門見山
所謂「開門見山」，是一種比喻的說法，指的是寫文章時直截了當入題的一種寫法，這種方法在各類文章的寫作中得到廣泛的運用，占有很大的比例。它的表達角度，可以是開頭直敘本事，也可以起筆點題；可以是開宗明義得揭示文章主旨，也可以是單刀直入地點明敵論，如此等等。由於這種寫法乾脆利落，入題快捷，鮮明清晰，不枝不蔓，所以應為考場作文開頭的首選方法。
最常見的「開門見山」有如下八種：
第一，線索式。多用於記敘文的開頭。作者為了展開娓娓動人的故事或抒發細膩豐富的情感，往往用親切的語氣，自然而又直接地牽出文章的線索。
第二，要素式。亦多用於記敘類文章的開頭，起筆交代有關記敘內容的時間、地點、人物、情節等要素，使讀者在文章的開端即獲得對文章內容的大致了解。
第三，情節式。開頭扣題而且在不做任何鋪墊、不進行任何渲染的前提下直接展開故事情節，從而使文章引人入勝，激發讀者的閱讀趣味。
第四，簡介式。文章起筆就介紹與文章中心內容有關的人、事、物、原因、緣由、目的、過程等。這樣的入題簡捷明快，讓人一目了然。
第五，首括式。在文章首段概括全文內容，點明全文題旨，以利於讀者理解和把握文章意思。
第六，談話式。以甲、乙或a、b對話的方式直接開頭且開頭直接入題。對話法主要用語構思科學小品，通過設定對話的方式講清楚某個科學道理。
由於形式的限制、此類文章很少採取由遠及近式的開頭方式，開篇就接觸主要內容，所以有一定的吸引力。
第七，論題式。這是論說文常見的開頭方式，它們開宗明義，直接觸及正題，或者首句提出論點，或者首段亮出觀點，毫不拖泥帶水，顯出議論、評說的鮮明態度和寫作的力度。
第八，樹靶式。文章一開頭擺出敵論，樹立駁論的靶子。這種開門見山的開頭方式主要用於駁論，目的是為了單刀直入，有的放矢。
2、進行倒敘（巧設懸念法）
倒敘開頭，目的是設定懸念，引起讀者的關注，激發讀者的興趣，並同時增加文章的曲折，顯示文章的布局之美。這種開頭技法在中考作文中的頻率很高。但大多數同學的表達角度常以顯示文章結局的角度為主，這樣的形式出現得多了，就往往顯得比較單一。
其實，倒敘開頭的角度是很豐富的，如：
（1）先擺出乙個懸而未決的問題。
（2）先擷取乙個精彩的事件片段。
（3）先交代乙個起線索作用的物件。
（4）先安排乙個引發故事的場景。
（5）先介紹與故事情節緊密相關的人物。
（6）先顯示故事或人物的結局。
3、引用材料
引用材料開頭法，簡稱引用開頭法。它是廣泛運用於記敘文、說明文、議**的一種取材豐富、形式多樣、表達自由、運用靈活的開頭方法，也是一種很雅緻的開頭方法，特別適用於考場記敘文和議**的寫作。
引用材料開頭法中的「材料」，可以分為四種：
一是事例性材料。如真實的事件、真實的人物事蹟、真實的現象等等。
二是史例性材料。如歷史上的有關盛衰興亡、言戰談和、交朋結友、修身治學、為人處世等各方面的材料。
三是語例性材料。如箴言睿語、格言警句、佳詞名句以及俗語、諺語、成語以及名人語錄等等。
四是文例性材料。如小寓言、小故事、小詩、小散文詩、小哲理詩等。
使用這種開頭方法要注意兩點：一是平時多積累，名言格言、詩詞警句要有充足的「庫存」，能做到隨用隨取；二是所引用的經典話語要與文章內容密切相聯，切忌「引不對文」。
4、抒發情感
抒情開頭法，主要用於寫人記事的作文，充滿抒**彩的開頭，能夠構成一種意境，具有生動、美妙、形象的藝術感染力，使讀者沉浸在情感的薰陶之中。
綜合起來看，抒情開頭法主要有四種表達型別。
第一，直接抒情式。作者直接將自己的情感表達出來，或褒或貶，或揚或抑，鮮明直率，真切動人。
第二，敘述之中抒情。在介紹人物、敘述事件、說明過程中滲透感情，使筆下的敘述娓娓動人。
第三，描寫之中抒情。在人、物、景的描繪，特別是景的描繪中融進深厚濃烈的感情，使文章塗上濃重的感**彩。
第四，議論之中抒情。寓情於理，把議論和抒情兩種表達方式融合在一起，使議論成為「飽含感情」的話語。
5、發表議論
用議論法開頭的文章，具有一定的力度，顯現出作者冷靜而嚴密的思考，能給讀者以振奮之感，也能啟發讀者認真而嚴肅地思考問題。
議論開頭法的常用的角度，主要有以下四種：
第一，扣題式議論。緊扣文章的標題進行議論，或擺出論點，或提出論題
第二，人物議論式。文章以議論人物作為開頭。從內容上來講，它可以議論一類人，可以議論人與人之間的某些現象，也可以議論個別人。
第三，事物議論式。以議論事件、議論事物作為文章的開端。它也可以用於各類文章的開頭，讓作者順議論事或物之勢，表明態度觀點，為下文展開議論作好充分的準備。
第四，道理議論式。文章開篇便結合全文主體內容進行一番理論的或道理的議論，它們或表現思維的嚴謹，或表現思想的深刻，或表現獨到的感受，或表現不同尋常的經驗，總之，它們是給文章以乙個立意高遠、境界開朗、思想深刻的起始，給讀者以響亮深刻的印記。
6、人物描寫
寫人記事的記敘文，往往在開頭就讓人物「出現」。或詳寫，或略寫；或簡筆勾勒，或工筆描畫；或動態描述，或靜態刻畫；或逐一介紹，或集體展現；或單純描寫，或背景烘托，展示出千姿百態、個性各異的人物狀貌，從而「先聲奪人」，給讀者留下鮮明的「第一印象」。
人物描寫開頭法的筆法多種多樣，將這些筆法歸類，可主要分為三類。
（1）描述式。或從語言，或從行動，或從外貌，或從心理，或從特徵，或從語言、行動、外貌、心理的綜合角度，客觀地描述介紹人物。
（2）介紹式。從人物性格的角度，人物經歷的角度，人物特徵的角度，作者與人物關係的角度，介紹作品中的人物。
（3）烘托式。從環境與人物角度描寫刻畫人物，人物在一定的環境中展現身手，環境為烘托人物服務，環境和人物共為一體，出現在作文開頭。
7、環境描寫法
魯迅的《故鄉》就用了此法：
「我冒了嚴寒，回到相隔兩千餘裡，別了二十餘年的故鄉去。
時候既然是深冬，漸近故鄉時，天氣又陰晦了，冷風吹進船艙中，嗚嗚地響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來。
啊，這不是我二十年來時時記得的故鄉？」
像這樣緊扣文章內容（回故鄉時的季節、心情及故鄉日趨衰敗的景象）的環境描寫，可以渲染氣氛，襯托人物的思想感情。
魯迅在《孔乙己》的開頭，也用了一段文字描寫魯鎮酒店的格局。這裡雖然沒有描寫自然環境，卻把社會環境交代得一清二楚，為孔乙己這個人物搭就了合合適的社會舞台。
環境描寫開頭法要特別注意從全域性考慮，要為文章的中心服務，切忌離題萬里，故弄玄虛。另外，環境描寫的內容不宜過多，入題要快，點題要巧。
[練習]
1、指出下面各是哪一種「開頭」。
（1）你是嚴冬裡的炭火，你是酷暑裡的濃蔭，你是湍流中的腳踏石，你是霧海中的航標燈，你是看不見的空氣，你是捉不到的陽光，啊，友情，你在**？（ ）
（2）國王的御廚裡有兩隻罐子：乙隻是陶的，乙隻是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。 （ ）
（3）宋朝楊時，有一次去洛陽見他的老師程頤，不巧程頤正在打盹，他便站在門外等著。那天下大雪，等程頤醒來，門外的雪已積得一尺厚了，而楊時仍在那裡肅然而候。這就是廣為流傳的「程門立雪」的故事。
（ ）（4）她是誰呀？有三十多歲了，長得可真稱得上美麗。高高的身量，典型的鴨蛋臉，挺直而線條優美的鼻子，沉穩的大眼睛，細長的眼梢，透出一股靈秀之氣。
（5）在人生的道路上，煩惱和歡樂交織著。乙個人能不沉湎於一己的煩惱，能從人類進步事業中尋求歡樂，那麼他的心胸就會寬廣，精神就會解放。他的心靈就能昇華到乙個單純、高尚的境界，從而全其神，專其一地去鑽研他的事業。
（ ）
（6）當我們興致勃勃地**一場驚險的雜技表演時，當我們拜讀璀璨的文學名著時，當我們從電視螢幕上看到體育健兒技藝高超的表演時，當我們獲悉科學家的傑出成果時，怎能不為之高興呢？高興之餘，人們不禁發問：這些佼佼者是否天生的能人？
他們成功的秘訣是什麼？（ ）
2、就「上學路上」這個題目，按下列要求，各寫乙個「景物描寫」式開頭。
（1）晨光 （2）晚霞 （3）春風 （4）細雨
（5）秋寒 （6）冬雪 （7）夏日 （8）山路
（二）回眸一笑百媚生——結尾技巧
在考場上，由於時間緊迫，有的考生往往忽視了結尾的技巧而評不上高分，實在令人遺憾。作為的結尾，是一道重要的工序。寫得不好，會使文章結構鬆弛，黯然失色；寫得好，則可以使文章結構嚴謹，大放異彩，真可謂是「回眸一笑百媚生」。
這一「笑」，使人「駐足」，令人心動。
人們稱好的文章結尾為「豹尾」，從中考作文來看，雖然不一定要求篇幅的結尾都是「豹尾」，但也要求結尾簡練、生動、恰倒好處。如下面的結尾的技巧，都是中考作文中常用的。
1、自然收束
不論哪種文體的文章，在把內容表達完了之後，自然而然地收束全文，而不去設計蘊意深刻的哲理語句，不去突出含義豐富的象徵形體，這樣的結尾方法為「自然收束法」。它完全避免了文章畫蛇添足、無病呻吟的結尾毛病，顯得單純明快，樸實無華，應在中考作文中得到廣泛運用。
一般來講，自然結尾法有如下幾種主要的表達形式：
（1）敘述式。寫人記事結束，文章也隨之結束。
（2）描繪式。在寫人記事作品中，以對人物的動作、語言的描述來收束全文。
（3）說明式。在說明文中，事物被說清楚了，文章也就結束。
2、呼應篇首
第一，復現式呼應。文章開頭的抒情、議論、人物描寫、場景設定、說明要點等等，在結尾重複一次，首尾相比，語句略有不同。由於開頭結尾對同一內容反覆強調，使文章的主旨更加突出，同時使文章的首尾結構具有一種回環之美。
第二，遞進式呼應。文章的結尾在文章開頭的記敘、描寫、議論、抒情的基礎之上，在遙相呼應的同時，表達出更深一層的含義，以此帶動讀者認識和情感上的飛躍，給人留下回味的餘地，同時深化文章主題。
初中語文作文得分
技巧六 動筆之前不要慌，想了題目列提綱 在具體操作的時候，列提綱很關鍵。譬如，寫記敘文要設計好開頭結尾，同時要把你敘述的事情分成幾個層次，乙個層次是一段，中間如果能設定好乙個過渡句或過渡段更好。列提綱的時候，一定要把開頭結尾寫詳細些，中間各段，穿插哪些精彩的話語或名言俗語 詩詞典故，要寫準。乙個合格...
初中語文片斷式作文
題目 生活中總有值得我們銘記的日子，正是 這一天 讓我們的生命更加豐富。這一天 可能是從清晨到日暮都那麼不同尋常，也可能是某乙個時刻讓 這一天 變得不同凡響。請以 記住這一天 為題，寫一篇左右的文章。記住這一天 看到這個題目，我沉重的心輕鬆了許多，因為這對於我們來說太熟悉了，昨天的一切歷歷在目。鏡頭...
初中語文作文輔導講義
一 教學內容 寫最熟悉 最動情的東西。三 教學目的 1 了解寫最熟悉 最動情的東西的意義 2 要寫具體，寫出情意。1 為什麼要從自己最熟悉 最動情的東西寫起?對舉手發言的同學熱情鼓勵 因為有內容可寫，而且能寫得具體 生動 有感情。最熟悉 最動情的東西是自己所親身經歷的，有真體驗，真感受，能寫得見人見...