大學生就業諮詢員培訓班課程大綱
一、課程說明
(一)課程的任務
通過學習社會就業和職業生涯設計的有關知識，解釋就業政策，分析就業形勢，傳授求職擇業基本方法與技巧，一方面幫助學生職業發展社團的學員學習就業相關的知識，儲備社團管理的基本知識和技能，另一方面為全面提高大學生的素質和順利就業提供乙個服務平台，為學校開展就業指導工作提供另乙個渠道。
(二)課程教學的要求
通過本課程的學習，使學員：
1. 了解目前就業市場的需求形勢，熟悉國家、地方的就業政策和各級教育行政、學校關於畢業生就業工作的細則、大學生就業程式。
2．了解社會用人制度，了解職業素質、職業生涯設計、等方面的基本知識與要求，學會依據社會發展、職業需求和個人特點進行職業生涯設計的方法。
掌握求職擇業的方法與技巧，解決求職過程中出現的問題，正確選擇職業，為將來的發展與成才打下良好的基礎。學習，把握一定的就業技巧。同時，進行相關的職業知識、技能的指導，使學生了解職業必備能力和素質。
3．引導樹立正確的擇、就業觀念，增強全面提高自身素質、自主擇業、立業創業的自覺性，樹立正確的擇業觀念，養成良好的擇業道德、健康的擇業心態，增強擇業意識。
通過培訓班初級、中級、高階**循序漸進的培訓，使學員初步具有學生職業諮詢員的資格，從而可以針對在校學生的就業、職業方面的疑惑進行解答和指導。
(三)課程教學方法
培訓課程注重講解相關知識和實踐體驗相結合，不僅要求學員學習就業、職業基礎知識，還要求學員學習向學生講解、指導的技能，更多地加入互動環節，動口、動手，現場實戰體驗。
老師應根據實際情況，結合學員特點，廣泛使用啟發式、直觀式、討論式及案例教學等教學方法，調動學生主動學習的積極性。鼓勵教學方法創新，提高課堂教學實效；建立師生互動關係。以下方法可供參考：
1．專題講座(結合當前社會發展和學生就業的實際情況，引入案例教學法)
2．課堂討論/提問(用課堂討論、教師點評的形式，學員分小組進行)
3．**相關影像
4．情景模擬、行為訓練
5．小組分享心得
(四)教材與教師
課程教學採用《大學生就業指導》為參考教材，結合培訓實際，各位老師自行準備相關課程詳細的講解教材， 培訓組織小組課協助準備教材。
二、培訓的教學學時及內容綱要（建議）
▲12月初：培訓班啟動儀式
培訓班開班儀式：明確大學生就業諮詢員培訓的必要性、意義和要求，激發學員參加本次課程的學習熱情，增強學習自覺性。（1個課時）
開班講座：邀請經管院老師做「社團管理藝術」的講座，傳授社團建設的技巧和管理方法。（3個課時）
▲下個學期：
素質培訓：學員破冰、組建小組（6個課時）
培訓初級班
一、開設大學生就業指導的意義（2個課時）
二、就業形勢與就業政策（3個課時）
三、求職程式與求職技巧（6個課時）
四、大學生職業生涯設計（8個課時）
培訓中級班
一、社會發展對人才素質的要求（2個課時）
二、大學生就業的自我準備（3個課時）
三、大學生求職技能的準備（16個課時）
四、大學生自主創業（6個課時）
培訓高階班
一、畢業生擇業觀的價值取向及特點（2個課時）
二、樹立正確的擇業觀念（3個課時）
三、培養健康的擇業心態（6個課時）
培訓初級班
教學目標和要求：
明確就業指導課程的意義，了解現行的大學生就業制度和大學生就業形勢。使學員了解用人單位招聘與畢業生求職的基本程式與求職技巧。
使學員掌握社會職業的基本知識，幫助學生樹立正確的擇業觀，學會根據社會需求和個人特點進行職業生涯設計。
教學內容：
一、開設大學生就業指導的意義
（一）適應高等教育改革與發展的需要
（二）是當前大學生求職擇業現狀的需要
二、就業形勢與就業政策
（一）就業形勢分析與就業形勢趨向
（二）畢業生就業主要政策
三、求職程式與求職技巧
（一）用人單位招聘程式與畢業生求職程式
（二）畢業生求職技巧
1.把握有效的就業資訊
2.求職材料的準備
3.求職方法——推薦與自薦
4.筆試與面試
5．簽約前應注意的問題
四、大學生職業生涯設計
（一）社會職業及其發展趨勢
（二）職業生涯設計
1．職業生涯設計的意義
2．職業生涯設計的步驟
培訓中級班
教學目標與要求：
使學生了解社會經濟發展對職業素質的要求，理解不同職業對人才素質的要求，了解知識結構，重點掌握培養實踐能力的方法和途徑。
掌握就業和創業的基本途徑、方法和技巧，提高擇業能力，並能在求職擇業中自覺地運用。
教學內容：
一、社會發展對人才素質的要求
職業素質及各類職業對人才素質的要求
二、大學生就業的自我準備
（一）建立合理的知識結構
1．知識結構的內涵和特徵
2．現代職業對就業者知識結構的要求
（二）強化素質能力訓練
1．大學生就業應當具備的基本素質
2．大學生就業應當具備的基本能力
三、大學生求職技能的準備
1．面試技巧
2．職場禮儀
3．語言溝通
4．人際交往
四、大學生自主創業
模擬面試指導
擇業、自主創業經驗交流
邀請成功擇業或成功自主創業的校友回校組織舉行擇業、創業經驗交流會。
培訓高階班
教學目標和要求：
使學員充分認識正確的擇業觀念和良好的心理素質在求職擇業中的重要性，以樹立正確的擇業觀，做好求職擇業的心理準備，並掌握心理調適的基本方法，增強自覺排除心理障礙的能力，促進他們以積極的態度面對求職擇業。
教學內容：
一、畢業生擇業觀的價值取向及特點
(一)近年來大學生擇業觀的價值趨向及特點
（二)近年來畢業生的擇業特點
二、樹立正確的擇業觀念
（一）矯正認識上的偏差
1．文憑與能力
2．專業與專長
3．崗位與價值
（二）處理好幾個關係
1．個人與社會
2．願望與現實
3．主動與被動
4．競爭與風險
5．就業與再就業
6．樹立「先就業，後擇業，再創業」的觀念
（三）確立正確的擇業目標
三、培養健康的擇業心態
（一）大學生擇業心理分析
1．大學生擇業的一般心態
2．大學生擇業的常見心理偏差和心理障礙
3．大學生擇業心理偏差和心理障礙原因分析
(二)大學生擇業心理調適
1．重新認識自我，揚長避短
2．運用心理調節的方法進行自我調適
3.尋求必要的社會輔導
(三)培養良好的擇業心理素質
1．正視現實，適應社會(調整就業期望值)
2．敢於競爭，開拓進取
3．不怕挫折，總結經驗
4．放眼未來，從長計議
南京林業大學學生職業發展協會
人力中心培訓部
2011.11.18
大學生就業指導課程實施大綱
課程名稱 就業指導 課程型別 必修課 總學時 38學時 其中 理論課學時為20學時 實踐課學時為18學時 學分 2學分 一 課程性質 目的和任務 就業指導課是全日制高職專科各專業的一門公共必修課。就業指導課的主要任務和目的是通過課堂教學和相應的實踐活動，使學生了解就業形勢，熟悉就業政策，提高就業競爭...
《大學生就業指導》課程教學大綱
課時數 70 開設學期 第一至第六學期 適用專業 全院所有專業 開課單位 山東交通職業學院就業指導中心 一 課程性質 一 課程定位 大學生就業指導 課程是面向全院大學生開設的一門公共基礎課，旨在培養大學生的就業創業的素養和能力，為就業 擇業以及創業做準備。其任務是教育引導大學生在認識自我的基礎上樹立...
大學生就業指導課程教學大綱
課程名稱 就業指導 課程型別 必修課 總學時 38學時 其中 理論課學時為20學時 實踐課學時為18學時 學分 2學分 適用物件 學院全日制專科各專業學生 一 課程性質 目的和任務 就業指導課是全日制高職專科各專業的一門公共必修課。就業指導課的主要任務和目的是通過課堂教學和相應的實踐活動，使學生了解...