參加本次班主任培訓後，讓我再一次對班主任的工作有了更進一步的理解。原來的我，總以為憑自己當了幾年的班主任，吃的鹽都比別人吃的飯多，當好班主任，那還不是張飛吃豆芽小菜一碟兒嗎?然而，通過這次培訓學習，我的思想有了改變，對自己的自傲自滿自負的行為倍感羞愧。
通過認真看觀每乙個模組，讓我深深地認識到班主任工作的重要性藝術性，此刻進行反思，有以下幾點：
一、熱愛學生，把愛全身心地付出
愛是需要彼此呵護和維繫的，我們老師，尤其是在以生為本的新課程的理念指導下，老師更應該與學生建立起和諧和師生關係，一種平等的友愛的師生關係可以促進教學的效果，讓學生無形中會愛上你，從而愛上你的課，愛上了學習。
建立和諧師生關係，從打招呼開始。以往，我總是認為老師如長輩，哪有長輩先給晚輩打招呼之理呢?因此遇上了學生，總是等著學生主動來跟我打招呼，心情不好的時候，遇上學生打招呼，只是鼻子哼一聲表現答應，連正眼也不看學生一眼，難怪學生遇上我總是躲得遠遠的，實在躲不開，也低著頭，跟老鼠遇上貓一樣的怕死我，我也不曉得是咋回事呢，通過案例的學習和聆聽了專家們的講解後，我才恍然大悟，原來我把自己抬得高高在上，學生怕我，不願意與我建立友好的師生關係，根本就談中上溝通與交流了，這於教育是不利的。
認識到這一點，我立刻改變了觀點，不論在哪遇上學生，總是主動跟他們打招呼，他們見我真誠的關懷他們，感動極了，上課時十分的專心，有什麼事情也願意與我交流與交通，讓我知道了他們的許多事情，從這些事情中了解他們的點點滴滴，從而對症下藥，起到了非常好的效果。原來，良好的師生關係是這樣的神奇和美好。
二、注重學習氛圍的建設
孟母有三遷的故事，說明了環境對學生學習的重要性。通過**模組二后，我明白了良好的學習氛圍，有利於促進學生的學習。於是我開始從教室布置設計著手，主要由學生自行參與，自行設計，通過放手讓他們做，一方面鍛鍊他們的動手動手能力，讓他們有一次真真實實的社會實踐，另一方面，參與他們的欣賞水平與眼光布置出來的教室，是很恰當和適合他們的，具有深深的趣味性和極強的學習氛圍性，讓我感動。
放手也是一種教育啊。
三、注重學生綜合素質和培養和特長的發展
新課程提出了以綜合教育為主，以生為本。通過培訓，我認識到素質教育的重要性，因此在教學中，我採取操行和成績相結合的評優評獎方式，促進了學生不以分數論英雄，以全面發展為基石的新課程理念教育方式。讓自卑的學生獲得自信，讓優秀的學生更加全面，讓有特長的學生也能夠充分發揮其特長，並以此自豪和驕傲。
二一二年暑假班主任培訓
主題 班主任應是學生心靈的守護神 副題 關愛學生與嚴格要求我們應該怎麼做 程式 一 開班儀式 1 表彰2012上學期優秀年級組長 優秀班主任 先進德育工作者。優秀年級組長 2 人 楊敏 葛駿 優秀班主任 13人 葛虎 吳勇 費桂榮 肖偉華 侯朵朵 方劍宇 王飛帆 葛駿 許庭燕 雷顯紅 鄧超華 童鳳華...
班主任培訓學習反思
教師黃光生 為了更好的完成班主任工作，我參加了新課程背景下小學班主任的培訓學習，經過幾位老師的培訓，我對班主任的職責和素養 班主任工作的要求有了更深的理解和認識。一 班主任的內涵 班主任是全面負責班級教育管理的教師，班主任是學生的精神關懷者，是乙個重要的專業性崗位。班主任是實施學校教育工作計畫的骨幹...
班主任培訓學習匯報
此次本人很榮幸的參加了畢節市教育局所開展的農村班主任素質提公升培訓，本次的學習培訓真的是收穫頗多 受益匪淺。本次的學習培訓就像劉華班主任說的那樣是嚮往的 期待的 最後是覺得值得的。在培訓中認真的聽取各位培訓的老師的講解 而且還不斷的反思自己的教學，覺得自己每個方面都需要學習和改進。在學習的過程中認真...