一、教學內容：五年級語文下冊第二單元：難忘童年和童年趣事
二、單元知識結構：
1、本單元包括導語、課例、口語交際·習作和回顧、拓展四大部分，各部分相互聯絡，構成乙個有機的整體。開頭的導語點明本組的專題是「難忘童年和童年趣事」，並提示學習要求和閱讀方法。
2、這單元課例由5篇課文組成，其中精讀課文3篇《古詩詞三首》《冬陽·童年·駱駝隊》《童年的發現》，略讀課文2篇《祖父的園子》《兒童詩兩首》。《冬陽·童年·駱駝隊》《祖父的園子》分別寫了駱駝隊和祖父的園子給童年帶來的快樂。這幾篇課文反映了古代、現代和當代中國兒童生活的某些側面。
《童年的發現》寫童年時有趣的發現。《兒童詩兩首》則寫了現代兒童的豐富的想象和美麗的憧憬，展示了當代兒童的生活樂趣。
三、教學目標：
1、認識「窘、絞」等生字，會寫「痴、愧」等生字，正確書寫「牧童、禍患、幼稚」等詞語。
2、背誦三首古詩詞，默寫《牧童》。積累有關童年生活的詩句。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀懂課文，讓學生通過讀書，體會作者對童年生活的眷戀，感受童年生活的美好，童年時光的珍貴，豐富情感體驗，更深切地感受正在經歷著的童年生活。
4、通過對比閱讀，領悟文章的一些表達方式；
5、引導品味語言，豐富學生的語言積累，摘抄感動的語句。
6、交流和描繪自己的童年生活。
7、圍繞「難忘童年」來進行口語交際及寫童年趣事的作文激發對童年生活的眷戀，感受童年生活的美好，童年時光的珍貴。
四、教學重難點：
1、通過讀書體會作者的思想感情。
2、通過對比閱讀，領悟文章的一些表達方式
3、通過讀書引導品味語言，豐富學生的語言積累。
五、課時安排：
5《古詩詞三首》…………4課時
6 《冬陽·童年·駱駝隊》…………2課時
7*《 祖父的園子》……………………1課時
8《 童年的發現》………………2課時
9*《兒童詩兩首》……………………1課時
《口語交際·習作二；回顧·拓展二》…………4課時
六、教學中應注意的問題：
1、從詞句中引導學生讀懂課文，感受人物的思想感情，並揣摩童年生活的多姿多彩
2、引導學生充分讀書，用心體會，積累文中美好的語言，感受感受童年生活的美好，童年時光的珍貴。
3、「口語交際·習作」「回顧·拓展」應關照編排特點，把體會感情與領悟寫法、讀書與表達、語言積累與語言實踐有機的結合起來，實現教學的最優化。
五年級語文下冊第二單元教學計畫
一 教材簡析 童年，是充滿純真和情趣的時光，也是令人留戀和難以忘懷的時光。本組教材就是以童年為專題來編排教學內容的。古詩詞三首 向我們展示了古代兒童生活的畫面 牧童 生動地描寫了牧童放牧晚歸後那種安然與恬淡 閒散與愜意的生活 舟過安仁 以新奇的角度寫漁童行舟過江，以傘作帆，張傘使風時天真 活潑的情景...
人教版小學語文五年級下冊第二單元教學計畫
主備人 陳飛豔 一 單元教材分析 童年，是充滿純真和情趣的時光，也是令人留戀和難以忘懷的時光。本組教材就是以童年為專題來編排教學內容的。古詩詞三首 向我們展示了古代兒童生活的畫面 牧童 生動地描寫了牧童放牧晚歸後那種安然與恬淡 閒散與愜意的生活 舟過安仁 以新奇的角度寫漁童行舟過江，以傘作帆，張傘使...
五年級語文上冊第二單元教學計畫
2 正確 流利 有感情地朗讀課文。3 體會作者的思鄉之情，揣摩作者的表達方法。三 教學重點 難點 1.重點 正確 流利 有感情地朗讀課文。體會作者的思鄉之情，揣摩作者的表達方法。2.難點 讓學生通過讀書體會作者對家鄉的思戀。摯愛的思想感情。3.重 難點突破措施 教學本組教材，教師要引導學生充分讀書，...