2017－2018學年度第二學期
蘇教版小學語文五年級下冊教學計畫
梅山第三小學黃俊
一、 本班學情分析：
本班本學期仍有學生45人,。這些學生都是我從四年級帶上來的，大多數學生具備了良好的學習習慣和學習方法，上課能專心聽老師上課，認真做課堂筆記，有良好的預習習慣，寫作能力有了一定提高。有一部分學生還缺乏良好的學習習慣和正確的學習態度，對學習沒有良好的認識，缺乏積極的學習態度，學習存在著惰性，喜歡依賴老師和家長，不是主動的去獲取知識，靠的還是死記硬背。
這學期的教學重點放在注重調動學生的學習興趣，轉化學生的學習態度，培養良好的學習習慣，努力提高學生的自學能力，做好差生的轉化工作。
在語文教學上，加強學生的基礎知識訓練，每月繼續向學生推薦
一、兩本好書，激發學生的閱讀興趣，提高閱讀量。重視課堂教學，利用文字進行閱讀分析，提高學生的閱讀能力。針對學生習作中的存在的問題，加強學生自我修改作文的能力，多進行自主擬題作文練習和作文指導。
指導學生觀察事物的方法，積累素材的方法和審題、構思、開頭、結尾等方法的指導。相信學生的習作會有所提高。
二、教材內容分析：
本冊教材共有閱讀課文27篇，大體上圍繞乙個主題組織單元。各單元主題分別為 ： 春光無限、科技之光、有志竟成、世界各地、親情依依、八一壯歌、人與自然。
課文後的作業題除朗讀、臨寫等常規訓練外，還有常用詞語的訓練(比較近義詞，聯絡上下文體會詞語的感**彩，提高運用詞語的能力)、閱讀訓練(包括聯絡語境理解詞句，學習分析自然段、邏輯段，學習歸納課文的主要內容，領會文章的中心思想等)、區域性仿寫練習。另外，本冊向學生推薦閱讀《上下五千年》，把《課標》關於「少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書」的要求落到實處。
習作7課，均對習作要求、觀察要領、寫作要點等作了分析與指點，從而讓學生獲得具體明確的習作知識。有的習作，還安排了多種形式的範例，以便學生借鑑、遷移。
綜合練習7個，包括字詞句訓練、寫好鋼筆字、讀讀背背、口語交際及學寫毛筆字等內容，與本單元課文有一定聯絡，但更大程度上帶有舉例性質，因此，既要嚴格要求，紮實訓練，又要防止拔高要求，過度延伸。本冊綜合性學習「學和做」以「節約用水」為話題，安排了多種活動內容，突出了學生的自主性，重視學生主動、積極的參與精神。
指導思想
借助新課改的強勁東風，認真貫徹和落實市教育局及中心校在本學期工作計畫，以學生發展為根本，堅定不移的推進教育教學工作的開展。
三、本學期總目標：
1、學習習慣.
(1)繼續掌握正確的讀寫姿勢,並養成習慣;養成愛惜學習用品的習慣.
(2)繼續培養積極發言,專心傾聽的習慣.
(3)繼續培養勤於朗讀背誦,樂於課外閱讀的習慣.
(4)繼續培養勤查字典,主動識字的習慣.
(5)繼續學習寫鋼筆字和毛筆字的正確姿勢和方法,並養成認真寫鋼筆字和毛筆字的習慣.
(6)繼續培養自主預習,複習,認真完成作業的習慣.
(7)能夠有選擇地閱讀課外書籍,培養讀書做記號和留心觀察事物的習慣.
(8)培養堅持寫日記和愛護圖書的習慣.
(9)培養讀書做筆記和隨時使用工具書的習慣.
(10)培養自主修改習作和通過多種渠道學語文的習慣.
2、漢語拼音.
繼續鞏固漢語拼音,利用漢語拼音幫助識字,學習普通話.
3、識字寫字.
(1)能準確認讀221個生字.
(2)能按筆順正確書寫,默寫149個生字,能按字的結構把字寫端正,寫勻稱.
(3)繼續練習用鋼筆寫字,寫得正確,端正,整潔.
(4)繼續練習寫毛筆字,寫得端正,紙面乾淨.
4、口語交際.
(1)能認真聽別人講話,聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,能轉述其基本內容.能講述課文所寫的故事.
(2)能在看圖或觀察事物後,用普通話說幾句意思完整,連貫的話.
(3)能就所聽所讀的內容,用普通話回答問題,做到語文完整,意思連貫.
(4)能當眾說話,願意與別人進行口語交際,做到語句比較通順,態度大方,有禮貌.
(5)樂於參加討論,敢於發表自己的意見,說清楚自己的意思.
5、閱讀.
(1)繼續學習正確,流利,有感情地朗讀課文,能背誦指定的課文.能複述課文,會分角色朗讀課文.
(2)繼續學習默讀課文,能不出聲,不指讀,一邊讀一邊想.注意默讀的速度.
(3)能聯絡語言環境和生活實際,理解常用詞語的意思.
(4)能憑藉語言文字理解課文內容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意.
(5)學習按要求預習課文.能借助字典詞典學習生字詞,初讀課文,提出疑難問題,初步養成預習習慣.
(6)能閱讀程度合適的少年兒童讀物,了解主要內容.
(7)學習瀏覽,擴大知識面,根據需要蒐集資訊.
6、習作.
(1)能用學過的部分詞語造句.能理順次序錯亂的句子.
(2)學習有順序地,細緻地觀察圖畫和事物,寫出文從字順的短文.
(3)能修改有明顯錯誤的句子.
(4)學習使用逗號,句號,問號,感嘆號,冒號,引號,頓號,書名號,省略號,認識破折號.
(5)學習從內容,詞句,標點等方面修改自己的習作.學習使用常用的修改符號.
7、綜合性學習
（1）為解決與學習和生活相關的問題，利用圖書館、網路等資訊渠道獲取資料，嘗試些簡單的研究報告。
（2）策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進行討論和分析，學些活動計畫和活動總結。
（3）對自己身邊的、大家共同關注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論或專題演講，學習辨別是非善惡。
（4）初步了解查詢資料、運用資料的基本方法。
四、教學重難點:
1、在學生自己讀懂課文的基礎上,教師適當點撥,從而讓學生理解內容,增長知識,陶冶情操,發展語言,從而不斷提高學生的語文素養.
2、在教學中,幫助學生理解思想內容,引導學生進行語言積累,指導學生學習作者觀察事物,分析事物,遣詞造句,連句成段,連段成篇的方法.
3、教會學生有選擇地讀好課外書,拓展知識面,並學會做好讀書記號.
五、教法設想及措施
1、充分借助「精讀課文」對學生進行語文基本功訓練。
（1）正確引導學生自覺運用知識自學課文生字。
（2）加強學生詞、句訓練。引導學生通過查字典、聯絡上下文等方法理解詞語；通過聯絡上下文和生活實際的方法，理解推含義深刻的句子。並通過背誦、摘抄等形式進行積累。
（3）繼續重視朗讀的指導和訓練。
努力激發學生多讀、要在讀中悟情。學生以讀為主，充分利用早讀、晚讀和課堂訓練等時間安排充裕的時間讓學生朗讀課文，堅持多讀少講。
2、注意提高學生學習的積極性和主動性。針對學生自生的各方面情況，努力轉化他們的學習興趣，特別是對後進生，開展「一幫一」活動讓優秀生帶動落後生，給他們多一點關愛。努力提高其學習的積極性。
從原來的「厭學」到「愛學」。
3、充分利用「略讀課文」的安排，讓學生將所**用於其中進行自學，培養獨立閱讀的能力。
4、指導學生自學「讀寫例話」並將所**用於今後的學習。
5、以作業、測試等形式進行句、段、篇、章的鞏固。抓住作業質量不放鬆。
6、注意調動學生觀察思考和練筆的積極性利用周記形式，對學生進行作文訓練根據學生的實際，靈活地運用教材盡量為學生的自主作文創造條件。要盡量鼓勵學生自由表達和有創意地表達，說真話、實話、心裡話，表達真情實感。
7、充分利用學生中午在校就餐，午間休息時段，對幾名學困生進行一對一輔導；合理安排時間，組織學生進行午間閱讀，提公升學生閱讀與寫作水平。
六、教學進度安排：
1至3 周
《培養良好的學習習慣》 1、《春光染綠我們雙腳》 2、《只揀兒童多處行》 3、《早》 4、《古詩兩首》 習作1 練習1
4至6周
5、《夢圓飛天》 6、《火星——地球的「孿生兄弟」》 7、《轉殖之迷》 習作2 練習2
7至8周 8、《海倫凱勒》 9、《二泉映月》10、《鄭和遠航》 11、《司馬遷發憤寫史記》12、《精讀與略讀》 習作3 練習3
9至10周
13、《秦兵馬俑》 14、《埃及的金字塔》15、《**之都維也納》 習作4 練習4
11至12 周
16、《愛如茉莉》 17、《月光啟蒙》 18、《愛因斯坦和小女孩》 19、《談禮貌》 習作5 練習5
13至14周
20、《七律長征》21、《***和他的大黑騾子》22、《大江保衛戰》 習作6 練習6
15至16周
23、《古詩兩首》24、《望月》25、《灰椋鳥》 26、《水》習作7 練習七
17至20周全面系統複習，迎接期末考試。
小學五年級第二學期語文試題
2010 2011學年度第一學期 五年級語文試題 時間 90分鐘等級 1 給下列帶點的字選擇正確的讀音。摩挲 su su 吞噬 sh sh 肩胛 ji ji 鍛 zh n ni n 熱摻 ch n c n 假浴血搏 b b 殺 2 字詞句 1 讀拼音寫漢字 l zh k w i gu ng ji o...
蘇教版小學五年級下冊語文第二單元試卷
姓名得分 一看拼音，寫詞語。8分 g y o j m p o xi o sh c i qi o b o gu xi k ng zh xi o l 二給下列帶點字選擇正確的讀音，打 3分 瀕 b n b n 臨乾涸 h 澎湃 p i b i 黃蝶 d di 彷彿 f f 空隙 x x 三組詞。5分 倚...
蘇教版五年級語文第二學期期中試題
第一部分 基礎知識積累與運用 52分 我能拼，我能寫。共10分 w ng r oxiy o 秀美神州，興 富 讚美和 遍地歌 r ngm ly 上海世博，匯 天下 東方香飄天 h ngf ngq 偉巨樹，金 雲集 濃蔭蓋地，百鳥 息。gu n sht ndi 新砌場 裝 華美 花 錦繡，蝴 紛飛。s...