隨著新一輪課程改革的理念與教學實踐相結合的不斷深入，又是一年初三教學正進入全面衝刺階段。在這一階段，我們語文教師應如何開展語文教學與複習，才能更加有效地培養學生的語文素養，提高學生運用語文的能力呢？我認為在這一學期裡，我們應該以新課程理念為指導思想，以學生的實際為出發點，以選好、用好資料為基本抓手，以提高學生的語文能力和提公升語文素養為追求目標，展開教學與複習工作。
本學期我擔任初三9、10班的語文教學工作，為搞好今年的初三會考及中考，系統地複習好語文知識,使學生牢固地掌握和靈活地運用，增強學生中考應試的能力，提高學生的學習成績,我特制定複習計畫如下：
一、分冊複習梳理整個中學階段1-6冊語文課本的知識，使之系統化，使以前零散雜亂的知識有條有理，便於學生理解。
1.複習重點：課文的字、詞、句，理解記憶 2.
複習難點：①記敘文、說明文、議**的聯絡與區別。 ②了解其基本的文學知識，如，記敘文的要素，說明文的說明順序，說明文的結構，說明文的說明方法，議**的三要素，議**的論證方法，議**的結構等，以此落實到一至六冊課本中的重點篇目中的重點語段的閱讀和理解。
3.複習目標：①掌握其它文學體裁的常識，如散文、**、童話、寓言、神話、詩歌、戲劇。
②掌握一些重要的文學常識，側重於一些名人大家，如魯迅、唐宋八大家等。 ③分冊複習是對教材的忠實，針對本班的學生來說十分重要和必要，我們一冊書一周，約六周（乙個半月），每冊複習完成之後，輔之以選擇的題精練。
二、專題複習（一）依據中學語文教材編排，文體於課文分成五大類，進行專題複習，源於教材、高於教材。（大概用時四周） 1.記敘文專題複習 2.
說明文專題複習 3.議**專題複習 4.應用文專題複習 5.
古詩文專題複習（二）作文指導（大概用時一周）了解說明文、議**的常見結構模式，重點放在記敘文的寫作指導上面，要求學生能夠準確地審題，正確地選材、立意、結構文章，板書正確，為良好寫作打下基礎。為使絕大部分學生畢業且成績較好，必須重點落實第
一、第二階段的複習，總耗時約二個半月。
三、模擬衝刺此時離中考的時間已不多了，應對學生進行強化訓練。教師必須把握題目的量和度，認真批閱，準確評講，注重方法和技巧的訓練。模擬考試增加考前的觀場感，讓學生能不燥不急地回答完所有題目要求，花時約半月。
四、作文訓練側重於名篇，摹擬其謀篇布局，刻意選材新穎，內容新奇，力爭讓每位學生寫好記敘文，能把人或事件完整地交代清楚。舉行寫作知識的講座,讓學生做到有寫的東西,下筆能心中有數。找一些典型的寫人、敘事范文,引導學生分析,從審題立意、選材等入手進行詳細評講，讓學生拿到題目不盲目下筆。
舉出一些作文內容，適用於哪些題目，讓學生作文不離題，基本能找準方向，提高學生的寫作能力。
五、落實一些名篇的閱讀理解，輔之以大量試題，針對性更強，目標更明確，一切為了分數，考前對學生進行答題技巧的培訓，堅決杜絕白卷現象的發生。
初三英語下學期教學工作計畫
一 基本情況 二.指導思想 端正教育思想,全面貫徹教育方針,努力探索教學規律,遵循教學原則,積極推進素質教育.認真學習學科教學大綱和研究中考英語試卷。明確教學任務和複習方向,把握初中各冊重點,制訂全學期授課計畫。分析考題方向和學生的實際,明確德育滲透,雙基訓練 智慧型培養等各項教學目標,精心設計教學...
初三化學下學期教學工作計畫
正如控制論創始人維納所說 有效行為必須由某種反饋過程來提供資訊，看它是否達到預定目標，最簡單的反饋是檢驗任務的成功或失敗。我們通常說 實踐是檢驗真理的唯一標準。所謂檢驗就是要通過反饋資訊來了解實際與預期目的是否符合。讓教學的資訊反饋體現在教學的全過程中。1 發動學生提供反饋資訊，向學生說明教與學的辯...
初三下學期教學工作計畫
1，學情分析 主要有三個方面的問題 其一 上學期新課已經結束，整體複習雖未進行，但已經快到查漏補缺階段，從心理上來說，由於有些知識已經過複習，容易產生 我已經知道了 的心理瓶頸，從而產生懈怠心理，影響複習的效果。其二 由於複習作業難度明顯增大，導致學生做作業的不認真現象，甚至發生抄作業現象。對老師來...