1，學情分析：
主要有三個方面的問題：
其一、上學期新課已經結束，整體複習雖未進行，但已經快到查漏補缺階段，從心理上來說，由於有些知識已經過複習，容易產生「我已經知道了」的心理瓶頸，從而產生懈怠心理，影響複習的效果。
其二、由於複習作業難度明顯增大，導致學生做作業的不認真現象，甚至發生抄作業現象。對老師來說，這是複習中難度最大的問題，如何引導學生，教育學生就是一門藝術。
其三、本班的情況比較特殊，一部分同學會面臨xx的提前招生，另一部分會不參加這樣的考試，所以容易心理上產生更不利於學習的事情。往往學生的心理的原因將會導致嚴重的後果。
由於上述原因，學生學習、複習中最不穩定的因素，應該是心理上的因素，所以本學期，這也是班主任工作的重心。上邊的其三，是難度最大的，我希望通過今年的總結，讓下學年的老師能夠有所借鑑。
2，學習內容分析：
以一本複習用書和甬真重高為主
複習用書共九單元要求為54課時：數與式5課時（不變）；方程（組）與不等式（組）4課時（不變）；函式及其圖象8課時（不變）；三角形9課時（不變）；四邊形6課時（不變）；圓4課時（不變）；檢視與變換3課時（變為1課時）；統計與概率3課時（變為1課時）；專題訓練12課時（調整為5課時左右）。實際總用時約40課時。
甬真重高約103課：基礎過關訓練20課；能力提高訓練18課；實戰演練65課。實際了，上學期已經完成了基礎過關訓練15課；實戰演練10～15課。
3，具體計畫：
一、教學計畫：分成四個階段
第一階段：基礎階段，總共約35課時，時間是開學初到3月底。
主要是以中考複習書為主，做好第一輪複習的作業，共35課時，每天完成乙份分層次作業：每完成乙個單元，練習一篇衝刺訓練；每日功課另外加進一課甬真重高的實戰演練。每個作業都進行選講（由於上個學期做了大量的準備工作，因此本學期才可以選講）：
提高課堂講解的效率，充分利用有限的時間，做到複習提高兩不誤（這一點還需要在教師基本功上下功夫），精講精練，真正打造精英班。
第二階段：提高端段，總共約20課時，時間3月底到4月下旬
xx提前名額確定的情況下，重新調整複習和學習計畫，更加明確每個人的學習目標，主要以複習用書的專題訓練為主，開始逐步滲透中考綜合意識，部分學生開始中考實戰演練，部分學生進行提前招生實戰演練，以先練後講為主，做到層次分明，人人有提高。對老師來說，難度最大的是每個學生的自我定位對學習效果的影響，當然，對學生來說，這一點也是為成為學生最大的困惑！這個階段的思想工作量是空前的。
第三階段：衝刺演練階段，總共約35課時，時間4月下旬到5月下旬
首先要面臨的是xx提前招生，其次是xx招生帶來的心理變化，自始至終伴隨著第三輪的模擬複習階段。這個階段將會為學生到底進入什麼樣的高中確定乙個基調，因此對學生來屬生死關頭，學生和教師都將面臨重大壓力。首先做為教師，要保持積極的精神狀態，給班級也每日帶來這種正能量，讓學生能夠感受到自己的能量，並在學生之間也互相傳遞一種「你真棒、我能行」的元素，讓學生知道，「努力勤奮未必成功，但成功者一定是勤奮而努力的結果」。
讓學生考一次增加一次對中考的信心。
第四階段：自行複習，考前調整階段，總共約10課時，6月份
自我查漏補缺，師生共同調整備戰中考的心理，讓自己以最好精神狀態參加中考。
當知識和智力水平相當的情況下，中考——考的是心理。誰有足夠強大的心臟，誰將會讓中考成為最美麗的回憶！從上面的計畫中也可以看出：
初三下學期，教師最重要工作：上半學期是幫助學生進行舊知識的回顧，下半段是給予足夠的心理輔導。尤其對於班主任來說，是重中之重。
希望2014中考讓班裡的每個學生：獲得足夠的進步和足夠的驕傲資本！讓我們師生一起努力吧。
初三下學期數學教學工作計畫
初三學年下學期的複習教學，是整合昇華學科知識 培養提高應試能力的重要環節。複習教學工作的好壞，直接關係到中考的成功與否。為保障畢業班複習教學取得良好成效，奠定今年中考勝利的基礎，結合本年畢業班工作實際，特制定如下工作計畫 一.指導思想 以科學發展觀為指導，以複習課型模式研究，提高課堂效益為重點，面向...
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計畫 初三下學期歷史教師教學工作計畫 一
方案計畫參考範本 計畫范文 初三下學期歷史教師教學工作計畫 一 撰寫人部門 時間中國在過去幾千年裡幾乎一直是世界文明的中心，只是在最近的一百年被列強的堅船利炮開啟了國門，導致我們現在的落後。所以我們就應該將學生的歷史教好，讓他們不忘歷史，將中國在過去一百年的恥辱牢記心中。在以後的學習中就可以好好學習...