2023年春季五年級下冊綜合實踐活動教案
一、學生基本情況分析
本班共有學生21人，其中男生6人，女生15人。絕大部分學生已經養成了良好的學習習慣，他們熱愛學習，有上進心。通過
三、四年級兩年的學習，學生對綜合實踐**活動有了一定的了解，本冊教學通過一系列豐富多彩的活動，使學生在科學**所需的能力和對綜合實踐活動**的理解及其他方面都獲得進一步發展。
二、教材內容
五年級下冊《綜合實踐活動》是小學高年級段學習的教材，本冊教材共五個單元，分別是：第一單元：社群老年人調查。
第二單元：鳥類生息觀察研究。第三單元：
地質災害。第四單元：校園綽號調查。
第五單元：體驗農村（城市）生活。
三、教材分析
五年級綜合實踐活動進入課程實驗的新階段，與前兩年的學習相比，本期課外實踐活動增多，對觀察和記錄的要求很高，還需要耐心、細緻的學習態度。新教材中部分知識比較抽象，和學生以前所學相比，難度較大。
四、教學目的要求
讓學生對研究生物特徵及其行為產生濃厚興趣，學習用簡單的控制實驗獲取事實的方法，用圖畫和文字記錄動植物特徵的方法，體驗在實驗過程中詳細記收集資料的必要性，經歷進行簡單實驗設計的過程並運用收集到的資料和資料進行交流討論。結合具體實際情況，向學生滲透相關的法制教育。
五、重點難點
在觀察的實驗中除了讓學生經歷一系列有序的步驟和科學方法，還需要讓學生對收集到的事實和資料進行了加工、整理和分析，並進行充分的討論，再得出結論。
六、提高教學質量的措施
1、把綜合實踐課程的總目標落實到每一節課。2、把握小學生科學學習特點，因勢利導。3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程。
4、讓**成為科學學習的主要方式。5、悉心地引導學生的科學學習活動。6、樹立開放式教學。
7、建立科學學習合作小組，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習。
第一單元火災的預防與自救
教學目標：
（1）認知目標
1.認識火災，牢記火災危害，在日常生活中正確預防火災。
2.正確掌握和應用火災逃生的基本技能。
3.掌握撲滅火災的應對措施及基本技能。
（2）能力目標
1.掌握制訂切實可行活動方案的方法。
2.初步學會根據課題查詢、蒐集、整理素材。
3.培養發現問題、思考對策、解決問題的能力。
4.提高走向社會，與他人交流溝通的能力
（3）情感目標
1.培養的團結合作意識。
2.培養面臨危險從容應對的品質。
3.激發關愛生命，關愛自已，關愛他人，培養社會責任感。
活動準備：
（一）、選擇子課題，成立活動小組
有關火災的問題很多，你準備選擇什麼問題，通過什麼樣的活動方式開展活動實踐。和同學們進行交流，並與活動內容和目的相近的同學形成小組，大家共同完成活動目標。
分組參考：
第一組：火災的成因及預防
第二組：火災的分類及撲滅
第三組：火場的逃生及自救
第四組：防火的宣傳及救護
（二）、儲備資料，準備活動器材
活動中，你需要儲備必需的火災知識，準備充實的活動器材。如：記錄本、介紹信、照相機、各種調查表、滅火演習和逃生自救摸擬練習所需的各種器材。
資料導航：
資料庫：消防大隊檔案；
**：**：
書籍：《消防知識大全》；
雜誌：《楚天消防》；
報刊：《中國消防報》；
（三）、組員分工，制定活動計畫
各小組應制訂具體可行的活動計畫，即團結合作又分工仔細，在小組長的帶動下有目的、有組織的活動，避免隨意與盲目性，爭取更大成效。
設計參考：
活動的目的：
活動的地點：
活動的方式：
活動的內容：
活動所需材料：
活動小組成員分工：
組長：*** 資料收集員：***
記錄員：*** 管理員：***
場地器材員：*** 安全員：***
活動實施
（一）、自主開展活動
1、調查訪問：到學校周圍，進入工廠、農村、社群、走訪老人、調查民眾、調查了解火災財產損失和人員**情況，進行實地考察。
2、採訪諮詢：到消防大隊進行諮詢。
3、積累資料：多渠道收集資料、查閱相關書籍、檔案、上網查詢所需資料。
4、實踐運用：查閱各種逃生資料，撰寫我的收穫、我的發現等心得文章，模擬火場，設定情景，練習提高，熟練掌握滅火和逃生本領。
5、探索發現：及時對收集素材進行加工整理、分析歸納、討論、總結成活動成果，寫出研究文章。
安全用電諮詢滅火演練
（二）、成果展示交流
為檢驗活動過程，將活動推向高潮，展示活動的成果，各個小組在教師的指導下將成果進行精選設計，通過編輯資料、模擬演練、開展班會等形式，向學校教師、同學、家長、社會人士做展示匯報：
參考建議：
1、火災成因及預防匯報展示：
（1）我們的調查結果：
火災的原因統計圖：
（2）我的收穫和體會：
根據小組的走訪調查、研究，整理出成果：可以對個人提出幾條忠告，也可以對存在火災隱患的單位和家庭的提出建議，如有必要可以上書有關規劃部門和消防大隊，建議整治。
2、火災的分類撲滅匯報展示：
（1）火災發生時應首先：
（2）正確使用滅火器：
小資料：
①電氣火災佔很大比例，應加大用電安全，撲滅電氣火災應先斷電作業。
②播打119**報警
③發生小的火災不要驚慌，應沉著冷靜，先設法切斷火源，可就近選取水、滅火器、面積較大的覆蓋物等撲滅火源或控制火勢，一邊大聲呼救。
3、火場的自救與逃生匯報展示：
通過查閱資料、實踐操作、成果分為理論和實踐兩大部分：
（1）火災的現場人身受到的危害有：
（2）冷靜逃離的方法：
（3）逃生自救練習的展示：
補充資料：
①正確認識火場六大殺手
六大殺手：濃煙、缺氧、有毒氣體、燒傷、熱氣與溫度、行為失當，逃生中的設計、應用，必須減少這六大殺手對人身的危害。
②正確認識應急疏導指示牌，即鑲嵌在牆壁上面。有人奔跑樣式的綠色長方形指示牌，在夜間電源線斷時，指示牌仍然會亮，引導人們找到出口，一般設在門上方，走廊的指示牌設在牆的下方，距地面1公尺以下。因為，發生火災時，要求人們俯身或匍匐離開現場。
③遇到火災：處險不驚，絕處逢生；高樓家居、公共場所火災逃生，應大聲呼救，或用結實的繩索等絲帶繫住腰部，憑藉下水管、遮陽臺等建築向下轉移。
4、防火的宣傳及救護匯報展示：
①擬定宣傳口號：
②召開消防主題班會：
③出消防知識小報、辦消防櫥窗：
④利用現代**，進行消防宣傳
特別提醒：用火不慎是導致火災的最直接因素，警示人們不要輕易離開使用明火的房間。
活動評價：
活動的評價注重實踐性和基本技能的掌握與應用，根據活動情況採取記分制進行。**如下：
活動方法導航
第二單元實驗
第一課哪種洗滌用品的去汙效果好
活動目標：
1、圍繞實驗研究，引領學生通過實踐體驗，了解實驗的基本過程，感悟、習得、掌握相應的技能和方法。
2、學生通過多樣化的學習，自主獲得知識，發展能力，實現學習方式的變革。
活動準備：課件
活動過程：
一、確定研究主題：在我們身邊，有很多值得研究的問題。同學們要善於捕捉那些有研究價值的問題作為我們的研究主題。
二、選擇研究內容：乙個大的主題通常能分解成很多小的主題，同學們要從中選擇小而實的內容進行研究，這樣會使我們的研究更加深入，也便於操作。
三、制訂實驗方案：實驗方案一般包括以下內容：研究的問題，提出的假設，實驗材料，儀器，裝置，工具等，實驗的步驟和操作方法以及實驗的結論。
四、做好實驗準備：實驗前的準備很重要。除了準備實驗材料，還要準備其他器材、工具等。
五、實驗記錄：記錄的方法是多種多樣的，可以用**，也可以畫成圖，還可以將詳細的實驗過程、現象與結果用文字記錄下來。
六、實驗操作：實驗要依據規範的步驟進行。小組同學要分工明確，各盡其責。準確的實驗結論有賴於在實驗過程中細心地觀察。一定要仔細留意實驗的每乙個細節，真實地做好記錄。
七、控制無關因素：在對比實驗中要嚴格控制一些無關因素的干擾。在這個實驗中，除了洗衣粉不同外，其他條件都應該是一樣的。我們還可以重複進行同一實驗，以驗證結論的可靠性和科學性。
八、撰寫實驗報告：實驗報告一般包括以下內容：實驗題目、實驗目的、實驗的材料和裝置；實驗的步驟和過程；實驗得到的各種資料；實驗的結論等。
第三單元合理消費
第一課零用錢小調查
活動目標：
通過學生參與學習、實踐活動，培養學生的實踐能力，規範小學生的消費行為，正確的引導小學生的消費方向，更好的為學生健康的成長服務。
活動過程：
一、激情引趣：
（1）導語設計：
同學們，我們的這次「零花錢小調查」綜合實踐活動已經開展了一段時間，我們班在這個主題下分成了五個興趣小組，有調查零花錢數目小組，調查零花錢的主要用途小組，調查零花錢**小組，調查亂花零花錢危害小組和調查合理使用零花錢小組。這段時間老師通過調查、指導，發現各小組都能認真開展調查，蒐集了很多的文字資料和**資料，並能認真的進行整理和編排，為這次匯報展示做了大量的工作。那麼這節課我們就來進行「零花錢小調查」的匯報展示。
（2）設立獎勵專案：
老師也為這次活動設立了幾個獎項，有最佳調查獎（如果哪個小組調查的資料最豐富，就可以獲得這個獎項），最佳合作獎（如果哪個小組在匯報中合作的最好，配合的最默契，就可以獲得這個獎），最佳表演獎（如果哪個小組在匯報展示中表演的最精彩，就可以獲得這個獎），最佳創意獎（如果哪個小組的匯報最有創意，就可以獲得這個獎），最佳表達獎（如果哪個小組表達的特別清晰、流暢，就可以獲得這個獎）。
第二課買東西的學問
一、教學目標
１、使學生知道買東西的簡單常識，教育學生從小增強作為消費者的自我保護意識。
２、使學生知道怎樣挑選商品。
３、使學生學會看商標、生產廠家、廠址、生產日期和保質期。
二、課前準備
１、多**課件
①圖示，古代的以物易物，公尺→羊←魚（柴）。
五年級下冊綜合實踐教案
小學五年級下冊綜合實踐活動教學計畫 黨先花學情分析 本班學生能自覺參與學習，動手操作能力較差，開展實踐活動難度大，尤其課外知識積累少，活動起來相應資料缺乏。教學目標 1 培養學生興趣，讓學生根據自己能力和條件開展綜合實踐活動。2 培養學生遇到事情做好計畫，學會小組分工，大膽發現，動手操作的能力。教學...
五年級下冊綜合實踐教案
1 再塑自我 活動目標 通過活動，使學生發現自己的特長 優點，能夠自信 自立 自強。通過活動，引導學生在不斷的挑戰中超越 完善自我 健康成長。3 通過本項活動，幫助學生正確認識自己各方面的優勢和不足，並學會以恰當 健康 良好的心態去面對自我，從而培養學生的健康心理和正確的人生觀。4 讓學生通過多種途...
五年級下冊綜合實踐活動教案
小學五年級下冊綜合實踐研究性學習 第一單元自我成長小學生課外閱讀情況的調查 一 確定活動主題 在成長過程中，我們要學會面對問題，思考問題，解決問題。例如 社會上經常會發生一些安全事故，作為學生我們應該如何預防？上課時，我們有一些學生總不愛發言，怎麼辦？媽媽總讓我讀書，但應該讀什麼書好？這些問題和困惑...