（二）審核
學校校本課程開發與實施領導小組要對教師申報的校本課程進行審核，審核採取看材料，聽匯報，以及試聽等方式，通過審核的校本課程納入範圍，供學生在下學期進行選修。不合格的校本課程，教師修改完善後，可在下學期繼續申報。
（三）選課
1．校本課程的選課由教務處統一組織在每學期初進行。
2．學生根據教務處下發的規定，要求學生每學期至少選一門。
（四）實施
教師按照教務處最終的選課結果一覽表，在規定的教學時間和教學場所授課。由教務處組織統一檢查。
（五）考核
1．學校不組織校本課程的統一考試，由任課教師在授課的最後一周，隨堂進行考核。
2．考核成績分兩部分，其中平時課堂表現佔40％，學期末考核佔60％。
（六）總結反思
任課教師要在課程結束後，總結反思自己開設的校本課程，要在規定的時間內將總結材料和修改後的課程綱要上報給學校校本課程開發與實施領導小組。
六、校本課程的管理
1．學校校本課程開發與實施領導小組要定期召開會議，研究當前校本課程開發與實施面臨的首要問題，為校本課程的開發與管理提供組織保證。
2．學校要組織有意願開設校本課程的教師通過調查、座談、觀察等多種方式對學生發展需求進行評估，了解學生實際發展需求，來確定自己擬開設的校本課程的主題。
3．學校要組織培訓教師，特別要重視教研組和教師同伴間的相互交流和啟發，多渠道培養和提高教師的課程開發能力。
4．經常進行資源調查，整合蘊藏在學校、教師、學生乃至家長和社群中的課程資源。
5．學校要通過學生選擇和評價等方式實現學生參與課程建設的主體地位。
6．對校本課程進行跟蹤評價，了解和掌握校本課程的開設效果，對實施過程進行監控。
7．校本課程開發與實施領導小組要對學校的校本課程進行動態調整。
8．凡參與校本課程開發與實施的教師，均可獲得相應的報酬。
七、校本課程的評價
1．校本課程的評價要在學校質量評價委員會的領導下進行。
2．要構建完善的評價體系，強調過程性評價，強調教師對自己教學行為的分析與反思，建立以教師自評為主，校長、教師、學生、家長共同參與的評價制度，使教師從多種渠道獲得資訊，不斷提高教學水平。
3．學校要根據評價結果給予相應的精神和物質獎勵。
八、保障措施
1．學校領導高度重視，由校長擔任校本課程開發與實施領導小組組長，為學校校本課程的開發與實施提供組織保障。
2．按時足量的配備和安排開設校本課程所需的場所、儀器以及各種研究資料等，為校本課程的開發與實施提供物質保障。
3．完善相關的配套政策和制度，建立激勵機制，把教師的校本課程開發與實施情況作為教師年終考核、參評先優模、外出學習和安排教學工作的依據之一。
2012、09
新星中學中學校本課程開發方案
一 課程定位 校本課程是由學校自主開發的課程，由學生自願參加，以學生活動為主，與必修課程一起構成學校課程體系。但它與必修課程在內容 要求的深廣程度和活動形式等方面又不盡相同。校本課程更突出學生的自主性 自願性和靈活性。它對培養學生的興趣特長 創新思維和實踐能力，培養學生分析和解決問題的能力，團結協作...
豐中學校本課程開發方案 JASWALFOOD
江蘇省豐縣中學校本課程開發實施方案 一 校本課程開發的意義 校本課程開發是全面落實國家課程計畫的需要 為充分發揮課程計畫的法規性和權威性，構建由國家課程 地方課程和校本課程三大部分組成的綜合課程體系，是全面貫徹黨的教育方針 嚴格執行國家課程計畫 具體落實教育的統一性與多樣性的需要。校本課程開發是全面...
任城區濟東中學校本課程開發方案
一 校本課程目標 1 建立全新的課程理念，依據學校的辦學思想和辦學目標 不斷更新觀念，努力創造條件，促進和實現學校 學生 教職員工的共同發展 的要求，探索校本課程的組織形式 活動內容 管理特點考核評價 支撐條件等逐步完善和重新整合校本課程體系。在保證課程的基礎性和統一性的前提下，根據學校的培訓目標與...