（3）小組互助：教研組內各位教師互相幫助、互相學習，取長補短，在互助過程中獲得自身發展。
（4）觀摩聽課：廣泛開展「觀課議課」活動，落實觀課後的評課和討論環節，為大家提供交流的契機，運用理論分析實踐，提高教育理論修養和自身實際教學水平的良好機會，引導教師獲得有益資訊，達到資源共享。
（5）個人自修：一方面，教師自己確定目標，尋找相應教育理論和知識武裝自己，在自修和實踐中不斷反思、調整，實現自我改進和提高；另一方面，對教育專家、優秀教師的傳授和指導須有乙個自我消化吸收的過程，才有實質性的收穫和幫助。通過此方式，充分發揮教師的主體作用，促進教師自主發展。
（6）校際交流：加強兄弟學校的交流、開放、互通有無，實現師資、裝置、資訊等資源的共享。同時利用**教育資源進行學習、提高。
四、校本研修措施保障
1、適時確定具體的研修內容，組織教師進行研修。
2、實施校本研修活動中，繼續深化開展「四個一」，要求每位教師每學年都要讀一本教育理論專著、上一節公開課、搞乙個教學設計、寫一篇教學**或乙個課題研究。
3、建立教研組和教師個人研修檔案，注重過程落實和資料收集管理。健全研修制度，創設研修條件，採取激勵性措施，把校本研修與晉職、評先、選優等工作結合起來。
4、校本研究的資金保障。學校每學期要安排資金滿足教師研修的需要。
河西九年一貫制學校師德師風考核方案
加強教師職業道德建設，是建設適應素質教育的高質量教師隊伍的客觀要求，師德師風考核是教師考核的重要組成部分，為進一步加強對我校教師師德師風的考核，增強其操作性，根據通教發77號 通遼市中小學教師師德考核辦法 試行 的通知，制定本考核方案。一 考核內容和評分細則 附後 二 考核方法 步驟 1 我校成立師...
河西九年一貫制學校師德師風考核細則
為進一步落實科學發展觀 貫徹落實 教師法 公民道德建設實施綱要 精神以及 中小學教師職業道德規範 要求，進一步強化師德師風建設，建立健全教師職業道德的保障機制和約束機制，提高我校教師隊伍師德水平，積極爭創行風建設達標學校，特制定本細則。一 考核工作原則 1 師德考核必須公開 公平 公正。2 堅持師德...
2023年一貫制學校校本培訓計畫
官渡九年一貫制學校 2016年校本培訓計畫 校本培訓是推進課程改革和促進教師專業發展的有效途徑。為了認真貫徹落實 湖北省 十二五 中小學教師培訓規劃 和 竹山縣2016年教師培訓工作計畫 等檔案精神，不斷提高我校教師的職業道德 專業知識和教學技能水平，努力打造一支師德高尚 業務精良 充滿活力的高素質...