（2013-2014）
一、指導思想
堅持以黨的「十八」大精神為統領，以國家、省、市縣教育事業發展「十二五」規劃綱要為指導，緊緊圍繞縣、校教育工作重點，認真貫徹落實縣教育局「四五六」教育發展思路。緊緊圍繞叙永教育六大主題活動年中「隊伍素質提公升年」這一核心，以實施「國培計畫（2013）」和第二輪「古敘送教」為契機，以骨幹教師培訓、教師教育技術能力檢測為重點，通過多層次、多角度、多渠道的教師培訓，切實抓好學校校本研修，促進教師專業發展，提公升教育內涵，推動樣本研修工作常態化，促進樣本研修質量的有效提公升。
二、工作要點
1、認真組織學習有關教育法律法規，進一步強化我校教師職業道德修養。
2、組織骨幹教師定期進行專題講座，發揮骨幹教師的示範引領作用，提公升我校教師教學業務水平。
3、認真學習教育教學理論，開展教師讀書活動。
4、全力以赴，保質保量完成「國培計畫（2013）」各項目標任務。
5、做好教師教育技術能力建設檢測工作，組織教師參加電教館組織的中小學教師教育技術能力建設的校本培訓，並積極組織教師參加教育技術能力的檢測。
6、認真做好市級骨幹教師送培工作
7、積極組織實施市教育局「古敘送教」第二輪培訓活動。
8、紮實推進校本培訓工作，切實加強小學生心理健康教育工作。
9、抓好教師的各項培訓工作，特別是新老師培訓，加大教師學歷培訓宣傳力度，組織教師參加學歷提公升培訓。
三、具體措施及要求
（一）校本培訓
1、校內市縣級骨幹教師作具有實效性的專題講座，每學期組織4次，發揮骨幹教師的示範引領作用。
2、開展校內「結對幫扶」活動，同年級的教師相互結對，每學期至少兩次。
3、結合校本研修，採取多種形式，調動廣大教師的自學積極性，每學年每位教師至少讀一本教育教學專著，有讀書筆記和讀書心得。
4、依託科研，對教師進行現代教育技術能力培訓、三筆字培訓、普通話培訓，提高我校教師的基本功，並組織全校性教師業務競賽、教師基本功競賽。
5、組織教師對學科知識的主要內容、課堂教學的基本組織形式與組織策略、課堂教學「六技術」、研究性學習及綜合實踐活動等進行培訓學習，提高教師的教育教學能力。
（二）校本教研
1、各教研組組織安排教師每學期提供一節校級研討課，兩節組內研討課，集中組織8次業務學習，提高我校教師的教育教學業務水平。
2、每位學科教師每學年至少上一節公開課，每學年聽課不少於40節，提高自身的課堂教學水平。
3、每學期至少組織一次教學經驗交流活動。
4、開展好「四個一」活動。即讀一本好書，上一節公開課，寫一篇教學心得，聯絡一名學困生。
（三）各級各類訓練
1、組織開展「國培計畫」的培訓工作，確保學員優秀率100℅。
嚴格按市縣「國培計畫」專案實施方案有序高效地組織實施，成立「國培計畫」工作領導小組，為參培教師提供學習條件，督促教師按要求完成網路學習和線下研修，利用國培資源開展校本研修活動，保質保量完成上級下達的各項「國培計畫」培訓任務。
2、積極組織實施市教育局「古敘送教」第二輪培訓活動，本輪培訓參訓人員不變，在3月開始。
3、認真做好市級骨幹教師的培訓工作，我校參加第二屆市級骨幹教師培訓的教師有2名，分別在9月下旬、10月下旬在江陽區教培中心參加培訓。
4、開展課堂教學中「六技術」培訓，對課堂教學中的「六技術」進行專題講座和研討，每位教師對課堂教學中的「六技術」進行實踐，並結合「六技術」上好一節公開課。
5、普通話普及與推廣工作堅持不懈，每週組織教師重點抓好普通話訓練、組織參加瀘州市教育局組織的普通話培訓及普通話一級甲等檢測工作。
6、採取靈活多樣的培訓方式，加強各項教學技能的綜合運用，加強各項技能與教學實踐的結合；對各技能的考核，落實到各學月的常規檢查中，採取綜合評定的方式，真正做到學以致用。
7、利用好現代遠端教育，做好裝置登記，使用、維護等工作及時找出問題不斷改進。
8、積極組織教師參加省、市、縣級的各項培訓，加大教師學歷培訓宣傳力度，組織教師參加學歷提公升培訓，提高我鄉廣大教師的教學業務水平。
9、加大對鄉、校骨幹教師、新教師、村小教師的培訓力度。
10、切實加強中小學生心理健康教育工作，圍繞心理健康教育學習資源開展「兩課四活動」（兩課：班會課、心育課；四活動：班隊活動、專題調查活動、課題研究活動、教師培訓活動）
四、學月工作安排
九月：1、擬訂校本研修工作計畫。
2、開展好校級教研活動，將課改新理念落實到課堂教學中。
3、開展「2013國培計畫」的培訓、督導工作。
4、組織市級骨幹教師參加培訓。
5、組織參加六年級教材培訓，質量分析會。
十月：1、開展「國培計畫」的培訓、督導工作。
2、開展好校級教研活動及畢業班鄉級教研活動。
3、組織專題講座，學習《關於建立健全中小學教師師德建設長效機制和意見》和《教育部關於2023年深化教育領域綜合改革的意見》，並寫好心得體會。
4、組織市級骨幹教師參加培訓。
5、開展教師教育技術能力培訓、報名工作。
6、開展小學教師教學技能培訓活動。
十一月：1、開展「國培計畫」的總結工作。
2、指導各村小的教學研究活動。
3、各校組織教師進行教學技能競賽。
4、開展教師教育技術能力檢測。
十二月：1、開展好「四個一」活動。
2、每個教師上好一節公開課，考核組評議。
3、對全鄉教師各項技能的考核採取綜合評定。
4、普通話一級乙等培訓檢測。
元月：1、對全鄉教師進行研修考核評定。
2、審核、整理樣本研修資料。
二月：1、擬定本學期校本研修工作計畫。
2、布置本學期校本研修主要任務。
三月：1、專題學習。
2、組織實施市教育局「古敘送教」第二輪培訓活動。
3、開展校級教研活動及組內教研活動。
4、電子白板應用培訓。
四月：1、專題學習。
2、組織實施市教育局「古敘送教」第二輪培訓活動。
3、開展校級教研活動及組內教研活動。
4、組織參加進修校組織的資訊科技應用能力培訓。
5、組織實施市教育局「古敘送教」第二輪跟崗培訓活動。
五月：1、專題學習。
2、開展好「四個一」活動。
3、每個教師上好一節公開課，考核組評議。
六月：1、專題學習。
2、組織教師進行教學經驗交流。
3、全鄉教師基本技能競賽。
4、對本校教師進行研修考核評定
向林鄉中心小學校
2023年9月5日
吳莊子中心校學年校本研修計畫
2013 2014年度 根據市教育局和鄉教辦室的有關要求，結合我校實際制定本年度學校校本研修工作計畫。本年度的校本研修工作將以學校與教師的發展為根本，以學生的發展為根本，一切從實際出發，理論聯絡實際，紮實有效地實施校本研修，為教師的專業成長和學校持續發展提供廣闊的學習空間。努力造就一支具有較高素質的...
吳莊子中心校學年校本研修工作總結
2 課堂教學能力。學校要求教師在自己的教學實踐中進行 三練 即 練教學基本功，如語言表述 書寫示範 課件製作 班級管理等能力 練教學技能基本功 教材分析 教學設計 說課 課堂情景匯入 教學反思等 練學科基本功 語文教師朗讀能力 計算機輔助教學能力。3 班主任工作研究。針對班主任工作的實際，學校組織各...
中心校學年工作計畫
庫區鄉中心校2015 2016學年 工作計畫 指導思想 堅持以教學為中心，以 抓好教學常規 深化課堂改革 用好資訊科技 創新校園文化 為工作重點，通過 週三學校開放日督評 會前週末資訊交流共享 走出去請進來專題觀摩研討 不定期專題流動現場會 期中學校期末全鄉師生社團特色展評 期中期末質量抽檢 等活動...