標誌設計心得

2021-03-04 03:51:51 字數 1389 閱讀 5844

今天的社會,印刷、攝影、設計和影象傳送的作用越來越重要,這種非語言傳送的發展具有了和語言傳送相抗衡的競爭力量。標誌,則是其中一種獨特的傳送方式。通過四周標誌設計的學習和楊老師的指導,讓我深深地感受到標誌所能表達的內涵以及它的文化和精神象徵。

標誌,是表明事物特徵的記號——它以單純、顯著、易識別的物象、圖形或文字元號為直觀語言,除標示什麼、代替什麼之外,還具有表達意義、情感和指令行動等作用。標誌,作為人類直觀聯絡的特殊方式,不但在社會活動與生產活動中無處不在,而且對於國家、社會集團乃至個人的根本利益,越來越顯示其極重要的獨特功用。

標誌是乙個集體文化、精神的綜合的乙個象徵,需要前期的考察和了解。設計源於生活,源於對生活當中每個細節的觀察,只要你細心去觀察周邊的一切就會發現原來設計並不像你那麼難,正如朱清生所說;「沒有人是藝術家,沒有人不是藝術家」一樣的道理。

標誌設計他的作用就像是一篇好的文章所傳達的資訊一樣。我認為作乙個設計同寫一篇文章有著同樣的性質,一篇好的文章他能夠很好的概括我們所要表達的思想,它具有概括性,把重點的、重要的、概括的傳達給讀者這就是標誌的作用,也只有這樣的標誌才更具可讀性,更容易發揮起標誌的作用。

設計中最大的困惑,莫過於對標誌的設計要素或設計原則的掌握和運用了。通過楊老師講的標誌的知識,我總結一下標誌設計的三大要素、重要原則和做好設計所需的特性。

標誌的三大要素: 1、設計的速度。在現代生活節奏快速的情況下,標誌設計要一目了然,簡練明確。

2、設計的準確性。設計公司的作品反映內容的準確性,標誌設計必須反映公司、集團、商社、商品的行業特點。 3、設計的資訊量。

設計需反映內容的廣度和深度和文化底底蘊。

設計標誌的重要原則:1、設計標誌的識別性。標誌設計須有獨特的個性,容易使公眾認識及記憶,留下良好深刻的印象。

2、設計的原創性。設計貴乎具有原創的意念與造形,標誌設計亦如是。3、設計的時代性。

標誌設計不可與時代脫節,使人有陳舊落後的印象。現代企業的標誌要具有現代感。4、設計的地域性。

每乙個機構企業都具有不同的地域性,它可能反映於機構的歷史背景,產品或服務背後的文化根源,與市場的範圍和物件等。5、標誌設計的適用性。標誌設計須適用於機構企業所採用的視覺傳遞**。

每種**都具有不同的特點,或者具有各自的侷限性,商標的應用須適應各**的條件。

做好標誌設計所需的特性:1、設計的主張性。設計公司必須將企業所追求的理想主張予以明確化,再轉化為易懂的圖形,並以最合適的題材來作為創意的表現 ,最後形成企業獨有的價值與文化。

2、設計的國際性。以本土文化為「意」,用西方美學作「形」的構成表現,來迎向國際化。3、設計的力動性。

設計公司需要從正派、誠信、踏實的形象轉化至創新、挑戰、積極的現代企業。

標誌,用簡單的一句話來講就是:「精於心,簡于形,氣於勢」。

心:是說寓意,內涵。形:是表達形式,做到簡潔大方,獨特藝術。勢:是第一感覺,必須賦予它性格和氣質,這樣塑造才具有氣質美。

《標誌設計》教案

桂林市桂嶺小學蔣萌執教 教學目標 1 知識目標 標誌定義 作用 型別及藝術特點,設計標誌的要求 步驟 2 技能目標 培養學生的想象思維 創新思維 創造能力和自主學習的意識 3 德育目標 使學生關心周圍事物 更加熱愛生活 養成良好的繪畫習慣。教學重難點 重點 標誌的藝術特點及設計標誌的要求。難點 設計...

設計標誌教學反思

設計標誌 教學反思 七星農場第一中學朱曉華 設計標誌 是初中六年級第三單元 校園的春天 活動一的內容,是設計應用型別的課題。通過學習有關的設計知識和理解設計藝術在社會生活中的地位。引導學生欣賞 認識 了解並嘗試設計的內容。是知識性與應用性相結合 提高審美能力與掌握基本技能相結合的典型課題。其中既有對...

《標誌設計》考核方案

電子資訊系 標誌設計 課程考核 方案學年 2013 2014 學期 1 適用班級公選課標誌設計1班 任課教師淡莎 審核人簽字 一 考核形式 該課程以作業方式進行考核。結合該課程特色,考試主要考查學生的標誌設計能力,因此成績以形成性考核成績為主。二 成績構成 期末總成績 形成性考核 60 平時成績 2...