蘭岔小學教育教學質量管理目標責任書A

蘭岔小學教育教學質量管理

責任書學區（蓋章負責人（簽字）：

學校（蓋章負責人（簽字）：

二0 一三年三月八日

開邊學區教育教學質量管理責任書

為強化教育教學過程管理，加快轉變教育發展的方式，縮小學校、班級、學科之間的差距，形成全員抓質量，全力抓質量，全程抓質量的學校管理格局，根據全縣教育工作會議精神以及學區2023年工作計畫安排，結合學區新修訂的教育教學管理制度，特制定本責任書：

一、教學常規管理

1、學校全面貫徹黨的教育方針，依法治校、依法執教，積極實施素質教育，促進學生全面和諧發展，辦學有特色，有亮點。按規定開足、開全「**課程」。

2、學校要有完善的教學常規管理細則，具體的檢查考評記錄，檢查記錄應包括成績、問題、整改措施等，要有結合學校實際的教學計畫。

3、重視課堂教學管理，有教師備課、講課、評課、批改作業、輔導、評價的基本要求並落實好，並及時總結，儲存好相關過程檔案資料。

4、學校領導要深入教學第一線，了解課堂教學的實際情況，經常聽課、評課。

5、抓好學生日常訓練，有適當的家庭作業，並認真加以檢查和講解；每個單元要搞檢測過關，夯實基礎，查漏補缺，檢測試卷由學校辦公經費統一印刷，不得向學生收取費用。

6、學校應狠抓以校為本的教研活動，大力開展說課、講課、評課活動，人人參與，記錄真實。並利用《開邊教研》積極開展教研教改活動，撰寫**及心得體會。

7、要不斷鑽研業務，認真開展基本功訓練、教師讀書、計算機培訓、課題研究，同伴互助、專業引領、教學反思、教學案例，有教研活動記錄和教師檔案。

8、各種教育教學檔案規範、齊全，裝訂整齊、美觀。

9、深入開展教育科研活動，積極申報研究課題和撰寫**，成績顯著。

10、積極參加上級組織的各種競賽，開展校內學科競賽活動，措施到位，輔導得力，效果突出。

11、結合過程性評價並以統考、抽考的綜合分對學校開設的「**課程」進行評價。

12、有實驗室工作的管理制度、實驗操作和安全規則，充分發揮圖書、電教和體育器材的作用。

13、鼓勵並支援教師進修學習，提高專業素養，有符合學校實際的教師培訓、進修計畫，並能得到認真實施。

14、教師要遵守職業道德規範，提高師德修養，尊重學生人格，舉止文明得體，密切家校聯絡，為人師表，講究誠信，不體罰或變相體罰學生。

15、學校有完善的控輟措施，小學沒有輟學現象，有詳實的學生流動記錄，不得留級學生。嚴格學籍管理，有完善的入學、轉學、休學和借讀制度。

16、有切實可行的提高教學質量的措施和制度，培優補差計畫注重實效，落實到位。

17、有學生請假、銷假制度，發現學生未到校及時與學生家長聯絡。

18、重視學生的發展和綜合評價，學生成長記錄袋充實多樣，每期要有兩次德育評估和一次綜合素質評價，對學生的評價要重視過程、實行多元化。

二、教學質量管理

19、小學1-6年級質量檢測一學年評比一次，採用縣局參考率、人平、及格率、優秀率、低分率等來評價教學效果，每次把檢測結果進行排名。

20、在全縣舉行的六年級質量檢測中，各校務必要在2023年全縣排名的基礎上再前進名次，其中：開邊小學保持在前20名，張莊小學保持在前30名，蘭岔小學和耿溝小學保持在前50名，解放小學、羊千原小學、陳坪小學、甄溝小學保持在前70名，蘭溝小學、白馬寺小學、王招窪學校進入前100名。

三、獎懲辦法

21、學區組織的質量檢測中綜合成績前5名的學校予以表彰獎勵；單科成績前三名的任課教師予以表彰獎勵；後3名的學校及任課教師予以通報批評並限期整改，取消其評優選模、職稱晉公升等資格，年度考核降等。

22、在全縣質量檢測中完成目標任務的學校和個人予以表彰獎勵，未完成目標任務的或處於全縣後30名的學校和個人實行「一票否決」制，取消各種獲獎、晉職、晉級等資格。

23、參加全鎮或全學區各類教育教學活動成績突出的予以表彰獎勵，有重大貢獻的予以重獎。