2013—2014學年第一學期
普通話特長班教學計畫
新學年的普通話教學工作即將開始，為使教學工作能順利開展，也為學生能在課堂上收穫到真正實用的知識。同時為今後的教學工作提供參考，特擬定本教學計畫。
一． 基本情況及學情分析
部分學生是以前普通話特長班的老生，有普通話的訓練基礎。其餘學生大多都是未儲備相關知識的新學生，還需多加鍛鍊與培訓。希望通過本學期師生的共同努力，爭取把孩子們的普通話提高乙個層次。
二．教學基本結構分析
本學期主要的培訓是放在字詞的讀準字音上，學生大多z,c,s與zh,ch,shi的讀音讀不准，h,f不分。重要的還是平舌音翹舌音的分別。很多孩子在說話的同時會帶有很多的河南話式普通話，需要多加教導和訓練。
三．教學課時安排與進度安排
根據課程計畫，六年級上學期普通話特長班每大周三節，整學期二十六節~~二十九節。在教學過程中，根據本班學生的具體情況，再做靈活機動的安排與調整。
附：共五十二名。
普通話教學計畫
乙個新的學期又開始了。在本學期中，我擔任 普通話口語交際 這門課程。在跨世紀的人才必須具備的基本素質中，普通話口語交際能力是一種可感性較強的顯性素質，它是諸多隱性素質的物質外化，人每天都要說話，無論求學就職，還是人際交往，因而，口語交際能力往往關係到學習 工作 生活的成敗得失。可見，普通話口語交際是...
普通話教學計畫
2013 2014學年上學期 中專部12級.13級普通話教學計畫 一 指導思想 以 普通話測試大綱 為綱，以 普通話水平測試的內容與要求 為指南，以全面提高學生的普通話水平和口頭表達能力為目的，認真了解學生普通話基礎，從而確定教學起點，強化基本技能訓練。力求在這一學期內使學生的普通話水平有較大提高。...
普通話教學計畫
2016 2017學年第一學期普通話教學計畫 一 指導思想 以 普通話水平測試實施綱要 以及普通話口語交際教學的基本要求為綱要，以全面提高學生的普通話水平和口頭表達能力為目的，認真了解學生普通話基礎，從而確定教學起點，強化基本技能訓練，力求在這一學期內使學生習慣講普通話，並提高通話水平。二 基本情況...