2016—2017學年第一學期普通話教學計畫
一、指導思想
以《普通話水平測試實施綱要》，以及普通話口語交際教學的基本要求為綱要，以全面提高學生的普通話水平和口頭表達能力為目的，認真了解學生普通話基礎，從而確定教學起點，強化基本技能訓練，力求在這一學期內使學生習慣講普通話，並提高通話水平。
二、基本情況
本學期，本人擔任各個班的《普通話口語交際》教學。受方音影響，同學們普遍存在普通話發音不標準，方言詞彙和語法突出，即「廣普」口音比較明顯，且不習慣講普通話的特點。
三、教學內容
1、課前演講。鍛鍊膽量、口才、思維能力。
2、普通話基礎知識。普通話與粵語的區別、聲母、韻母、聲調、音變。
3、口語交際。交談、學會讚美、批評是一門藝術、學會拒絕。
重點、難點：
1、掌握翹舌音zh ch sh r的發音要領及日常詞語。
2、掌握兒化音、輕聲的發音要領和技巧。
3、習慣問好、學會傾聽、說話禮貌有條理、敢於在公眾場合講話。
四、教學目標
1、有一定的演講能力。克服公眾場合講話的緊張心理，訓練學生有條理的表達自己的意思、並注意與傾聽者互動溝通。
2、學生習慣講普通話、提高普通話水平。
3、學會說話，交談禮貌有條理，讓人喜歡。
五、教學措施
根據學生的情況和我校的實際，本學期擬採用以下措施：
1、每次利用課前20分鐘，請5—7位同學課前演講（人員前一節課擬定，演講題目、內容自擬，教師當堂點評指導，並打分，為平時成績）。
2、矯正發音要多練，因此每節課都有讀、練訓練；每班選出發音較準確的同學為課代表，早讀時領讀詞語和篇目。
3、利用競賽法，多設定繞口令、順口溜，並結合方言笑話等多種多樣的教學方法，提高學生學習興趣。
4、口語交際多啟發學生自己思考，教師總結，並結合案例講解，力求提高學生的表達能力和情商。
5、開展多種形式的演講比賽。
2023年9月
普通話教學計畫
乙個新的學期又開始了。在本學期中，我擔任 普通話口語交際 這門課程。在跨世紀的人才必須具備的基本素質中，普通話口語交際能力是一種可感性較強的顯性素質，它是諸多隱性素質的物質外化，人每天都要說話，無論求學就職，還是人際交往，因而，口語交際能力往往關係到學習 工作 生活的成敗得失。可見，普通話口語交際是...
普通話教學計畫
2013 2014學年上學期 中專部12級.13級普通話教學計畫 一 指導思想 以 普通話測試大綱 為綱，以 普通話水平測試的內容與要求 為指南，以全面提高學生的普通話水平和口頭表達能力為目的，認真了解學生普通話基礎，從而確定教學起點，強化基本技能訓練。力求在這一學期內使學生的普通話水平有較大提高。...
普通話教學計畫
一 指導思想 以 普通話測試大綱 為綱，以 普通話水平測試的內容與要求 為指南，以全面提高學生的普通話水平和口頭表達能力為目的，認真了解學生普通話基礎，從而確定教學起點，強化基本技能訓練。力求在這一學期內使學生的普通話水平有較大提高。二 基本情況 學生普遍存在普通話語音不規範，不標準，方言語調比較明...