江蘇省淮安市2019學年度高三第一次調研測試

2021-03-04 03:19:08 字數 4336 閱讀 1736

語文 ⅰ 試題

一、語言文字運用(15分)

1.在下面一段話的空缺處依次填入詞語,最恰當的一項是(3分)

朱光潛地告訴我們:乙個人只愛好故事而不喜歡詩,文學趣味就會低下,在培養的文學趣味方面,有趣的故事怎麼能和有趣味的詩

a.不勝其煩純淨一視同仁 b.不厭其煩純正相提並論

c.不厭其煩純淨相提並論 d.不勝其煩純正一視同仁

2.下面是一首題為「秦淮曉渡」的絕句,填入橫線處的句子意境和諧、對仗工整的一項是(3分)

潮長波平岸一聲孤棹響,殘夢落清淮。

a.烏啼月滿街 b.月輝灑長街 c.鶯啼花滿枝 d.草青風低樹

3.下列交際用語使用得體的一項是(3分)

a.今天的講座,能夠聆聽諸位先賢的高論,茅塞頓開,獲益匪淺。

b.茲介紹我校傅岷同學前往貴公司參加社會實踐,請予接洽為荷。

c.遲暮之年,年華已逝,祝您福如東海長流水,壽比南山不老松!

d.三年同窗,朝夕相處,今畢業在即,特贈小照一張,敬請笑納!

4.在下面一段文字的橫線處填入語句,銜接最恰當的一項是(3分)

由於只有乙個人生,頹廢者因此把它看作零,墮入悲觀的深淵事實上,在乙個熱愛人生而又洞察人生真相的人心中,悲觀、執著、超脫三種因素始終都存在著,沒有一種會完全消失,智慧型就存在於它們此消彼長的動態平衡之中。

①兩者均未得智慧型的真髓。

②人生既是零,又是全,是零和全的統一。

③不過,這只是一種簡化的描述。

④執迷者又因此把它看作全,激起占有的熱望。

⑤智慧型是在兩者之間,確切地說,是包容了兩者又超乎兩者之上。

⑥用全否定零,以反抗虛無,又用零否定全,以約束貪欲,智慧型彷彿走著這螺旋形的路。

abcd.②④①③⑥⑤

5.閱讀右邊這幅漫畫,對其寓意理解最貼切的一項是(3分)

a.要根據實際情況,及時採取有效措施。

b.胸懷大志,不應計較雞毛蒜皮的小事。

c.機會是均等的,但只青睞有準備的人。

d.腳踏實地方能成功,空談只能誤事。

二、文言文閱讀(18分)

閱讀下面的文言文,完成6~9 題。

大義感人

洪邁理義感人心,其究至於浹肌膚而淪骨髓,不過語言造次之間,初非有怪奇卓詭之事也。

楚昭王遭吳闔廬之禍,國滅出亡,父老送之,王曰:「父老返矣,何患無君!」父老曰:「有君如是其賢也!」相與從之,或奔走赴秦,號哭請救,竟以復國。

漢高祖入關,召諸縣豪傑曰:「父老苦秦苛法久矣,吾當王關中,與父老約法三章耳。凡吾所以來,為父兄除害,非有所侵暴,毋恐!

」乃使人與秦吏行至縣鄉邑,告諭之,秦民大喜。已而項羽所過殘滅,民大失望。劉氏四百年基業定於是矣。

唐明皇避祿山亂,至扶風,士卒頗懷去就,流言不遜,召入諭之曰:「朕託任失人,致逆胡亂常,須遠避其鋒。卿等倉卒從朕,不得別父母妻子,朕甚愧之。

今聽各還家,朕獨與子弟入蜀,今日與卿等訣。歸見父母及長安父老,為朕致意。」眾皆哭曰:

「死生從陛下。」自是流言遂息。

賊圍張巡於雍丘,大將勸巡降,巡設天子畫像,帥將士朝之,人人皆泣。巡引六將於前,責以大義而斬之,士心益勸。

河北四凶稱王,李抱真使賈林說王武俊,託為天子之語,曰:「朕前事誠誤,朋友失意,尚可謝,況朕為四海之主乎?」武俊即首唱從化。

及奉天詔下,武俊遣使謂田悅曰:「天子方在隱憂,以德綏我,何得不悔過而歸之?」

王庭湊盜據成德,韓愈宣慰,庭湊拔刃弦弓以逆。及館,羅甲士於廷。愈為言安、史以來逆順禍福之理,庭湊恐眾心動,麾之使出,訖為藩臣。

凡此數端,皆異代而同符也。國家靖康、建炎之難極矣,不聞有此,何邪?

(選自《容齋隨筆》,有刪節)

6. 對下列加點詞的解釋,不正確的一項是 (3 分)

a.其究至於浹肌膚而淪骨髓浹:浸透

b.帥將士朝之帥:帶領

c.朋友失意,尚可謝謝:道歉

d.庭湊拔刃弦弓以逆逆:反叛

7. 下列句子中加點詞的用法與意義相同的一組是(3分)

a.竟以復國微以自文於君親

b.為父兄除害吾社之行為士先者

c.賊圍張巡於雍丘若亡鄭有益於君

d.召入諭之曰雖董之以嚴刑

8. 把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(8 分)

(1) 巡引六將於前,責以大義而斬之,士心益勸。

(2) 天子方在隱憂,以德綏我,何得不悔過而歸之?

9. 請簡要概括文中「感人心」的「理義」的幾種情形。(4 分)

三、古詩詞鑑賞(11分)

10.閱讀下面兩首唐詩,回答問題。

聽流人水調子

王昌齡孤舟微月對楓林,分付鳴箏與客心。

嶺色千重萬重雨,斷弦收與淚痕深。

夜箏白居易

紫袖紅弦明月中,自彈自感暗低容。

弦凝指咽聲停處,別有深情一萬重。

(1)第一首詩的第三句「寫嶺色,兼寫箏聲」,請對此簡要說明。(3分)

(2)簡要概括第二首詩中「彈箏者」的形象特徵。(4分)

(3)請分別賞析兩首詩結句的表達效果。(4分)

四、名句名篇默寫(8分)

11. 補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

(1) 所惡有甚於死者孟子·魚我所欲也》)

(2鬢微霜,又何妨!(蘇軾《江城子·密州出獵》)

(3) 君子博學而日參省乎己荀子勸學》)

(4)廊腰縵回各抱地勢,鉤心鬥角。(杜牧《阿房宮賦》)

(5潦倒新停濁酒杯。(杜甫《登高》)

(6)古之學者必有師。師者韓愈《師說》)

(7) 獨學而無友禮記學記》)

(8) 夫仁者己欲達而達人。(《論語雍也》)

五、現代文閱讀(一)(20分)

閱讀下面的作品,完成12~15 題。

玉殤霍達

①小院裡清涼如水。

②前邊琢玉坊的窗紙透著燈光,在「沙沙」的磨玉聲中,梁亦清手捧著鄭和下西洋的寶船,正在加緊精雕細刻。合同期限迫在眉睫,蒲老闆在等著他,沙蒙·亨特先生在等著他,患難老妻和兩個女兒在等著他,他自己也在等著這艘寶船竣工的時刻。

③他喘息一下,用粗糙的手掌撫摸著巍峨的寶船,臉上露出了欣慰的笑意。不容易呀,「馬哈吉」【注】鄭和,梁亦清陪著您一塊兒闖過來了!他注視著器宇軒昂的鄭和,注視著甲板上劈風斬浪的乙個個人物,彷彿他也加入了那雄壯的行列。

④水凳兒又蹬起來,坨子又轉起來,梁亦清屏棄一切雜念,重又投入專心致志的創作,在三保太監鄭和那飽經風霜的眉宇之間做畫龍點睛的鏤刻。鄭和,這位傑出的中國穆斯林,在他手執羅盤、眼望麥加,指揮著寶船與風浪搏鬥的時刻,一定是鎮靜沉著、胸懷坦蕩的。梁亦清懷著崇高的敬意,緊緊盯著鄭和那穿透萬里雲天衝破萬頃碧波的眼睛,惟恐自己睫毛的一閃、心臟的一跳都會影響雕刻的精確,有損於那雙眼睛的神采……

⑤韓子奇一直守在旁邊,目不轉睛地領受師傅那精湛達到極致的技藝,這是他至高的藝術享受和外人無緣分享的殊榮。

⑥突然之間,他感到師傅的神色有些不大對頭。

⑦寶船上,鄭和的那雙眼睛變得模糊了,彷彿鄭和由於遠途跋涉的勞累和風浪的顛簸而暈眩了,他要做片刻的歇息了?不,是梁亦清自己的眼睛……眼睛怎麼了?像一片薄雲遮在面前,繚繞,飄動,他努力把眼睛睜大,再睜大,也無法清晰地看清近在眼前的鄭和!

⑧梁亦清雙腳停止了踏動踏板,微微閉了閉疲倦的眼睛,笑笑說:「這活兒,越到畫龍點睛的時候越費眼啦!」

⑨韓子奇默默地看看師傅的眼睛。那雙眼睛,深深地陷在眼眶之中,上下眼瞼重疊著刀刻一般的三四層紋路,眉毛和睫毛上被玉粉沾染,像冰雪中的樹掛,像年代久遠的古蹟上的霉斑,幾十年的琢玉生涯,師傅把自己琢成了乙個蒼老瘦硬的玉人!

⑩「師傅,您歇著吧,這活兒,明兒再接著做……」

「要記住,」梁亦清歇息了片刻,似乎覺得眼睛從疲倦中得到了恢復,心境也更加平和、安定,「乙個藝人,要把活兒當做自個兒的命,自個兒的心,把命和心都放在活兒上,這活兒做出來才是活的。歷朝歷代的能工巧匠,沒有乙個能活到今天,可他們琢出的玉器呢,不都乙個個還活著嗎?」

坨子又轉動起來,梁亦清此時完全忘卻了自我,把他的命、他的心都和寶船、和鄭和融為一體了。那寶船上的風帆鼓漲起來,旌旗漫捲起來,舵工、水手呼喊起來,渾厚深遠的號子和洶湧澎湃的風浪聲在琢玉坊中震天撼地地響起來,三保太監鄭和站在船頭,魁偉的身軀隨著風浪的顛簸而沉浮,雙目炯炯望著前方,隨時監視著前途中的不測風雲……

突然,這一切都在剎那間停止了,梁亦清兩手一鬆,身軀無力地倒了下去,壓在由於慣性還在轉動的坨子上……

「師傅!師傅!」韓子奇像在夢中看見了天塌地陷,靈魂都被驚飛了,他呼喊著撲倒在地,扶起四肢鬆軟的師傅……

梁亦清在徒弟的懷抱中吃力地睜開了雙眼。「寶船,寶船!」他氣力微弱地呼叫著。

在這一瞬,他的眼睛是清亮的,炯炯有神,他在搜尋那生命與心血化成的目標!當那雙眼睛接觸到破碎的寶船時,他的一雙晶亮的瞳孔立即像燃燒的流星,迸射出爆裂的光焰,隨即熄滅了……

「啊!」梁亦清發出一聲撕裂肺腑的慘叫,一口鮮血飛濺出來,染紅了那雪白的寶船!

(選自《穆斯林的葬禮》,有刪改)

【注】哈吉:伊斯蘭教中專用以尊稱前往伊斯蘭教聖地麥加朝覲,並按教法規定履行了朝覲功課的穆斯林。鄭和本姓馬,故梁亦清尊稱其為「馬哈吉」。

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