拜泉職教中心學校
教師校本培訓方案
2023年12月15日
拜泉職教中心學校
教師校本培訓方案
根據齊齊哈爾市教育局《關於中等職業學校教師校本培訓工作的指導意見》和《齊齊哈爾市「十一五」中等職業學校教師隊伍建設規劃》等檔案的精神，並結合我校的實際情況，為搞好我校新一輪教師繼續教育，進一步提高培訓質量、規範管理，進而提高教師素養和教育教學能力，提高教育質量和辦學水平，特制定本方案。
一、學校教師校本培訓領導小組及工作職責
組長：劉福山
副組長：邱智慧型曹允祥
成員：石芳王慶光張俊福李志芳張玉霞劉春言張艷東石軍
1、制定教師校本培訓方案、教師年度校本培訓計畫、教師校本培訓制度；
2、組織、實施校本培訓活動；
3、做好校本培訓的學時的認定工作；
4、與上級主管部門聯絡校本培訓及其它教師繼續教育工作。
二、培訓時間安排
1、2009.3-2012.1期間，全校全體在職在崗教師必須完成不少於100學時的校本培訓繼續教育。
2、逢雙周周五下午第六節課起，為分組教研活動時間，單週周五下午第七節課起為全校教師集中學習研討（學校教工大會除外）。
3、各教研組根據本組實際情況可另外自行確定校本培訓與教研活動時間。
三、培訓原則：
1、學校實行外引內培的措施，鼓勵教師積極參加校內外各種教研活動、學術講座和學歷進修，並從時間和經費上予以支援。
2、校本培訓以集中學習、科組活動、自主學習和實踐操作相結合的方式開展。集中學習與科組活動採取專題講座、技能競賽、教學研討、學術交流、課題攻關等形式；自主學習，採取個人自修、拜師學藝、互相觀摩、教學實踐、專題研究和**撰寫等形式。
3、所有教師必須自覺地、積極地參加校本培訓，注重培訓的針對性和實效性，採取「理論學習—工作實踐—專題研究—教學實踐」等形式，並在實踐中不斷創造新的培訓模式。
四、培訓目標：
1、通過校本培訓，使我校教師的基本素質在原有的基礎上都能得到較大的提高。特別是要以提高教師職業道德素質、專業技能和實習指導素質及課堂教學水平為重點。要立足「人本」，研究「能本」，轉變教育觀念，適應職業教育改革與發展的需要，適應當前職業教育課程改革的需要，把職業教育課程改革落到實處。
2、指導教師開展自學，提高教師的實際動手能力和教育創新能力，為提高學校教育教學質量奠定基礎。
3、結合教育教學實際，開展有針對性的課題研究，激發教師的教學研究興趣，提公升教師教育教學科研意識和能力。
4、促進教師的自主成長和提高，逐步建立起有利於教師崗位成長的執行機制，促進教師專業發展。
5、促進學校形成辦學特色。
五、培訓內容：
六、培訓形式或途徑：
1、自學：學校每學年安排教師自學內容，提出具體要求，教師本人根據自身實際情況制定自學計畫，有計畫、有指導地開展自學活動，並做好學習筆記。
2、師帶徒：學校為新教師安排指導老師，指導新教師開展課堂教學和班主任工作，幫助新教師盡快提高教育教學與教研能力。
3、教育科研論壇：學校每學年舉辦1－2次教育教學論壇，為教師提供發表演講，相互交流，相互學習的平台；學校每學年聘請有關職業教育、心理健康教育或德育專家，優秀班主任或優秀教師作3－4次專題報告、講座。
4、撰寫教育教學**和案例：教師要加強實踐反思、自我反思和理論**，每學年至少撰寫一篇教育教學**、教學案例或反思實踐的教育教學小結。
5、現代教育技術應用培訓：學校不定期舉辦現代教育技術應用培訓班。
6、公開課教學：公開課教學必須有「集體備課—公開上課—評課」的環節。上公開課的教師應在結合教學實際和評課的基礎上進行反思，寫出具體的教學後記。
7、教育教學研究：根據學校教育教學實際，確定科研課題，有組織的開展研究，以解決教育教學中的實際問題，推動職業教育的改革，提高課堂教學質量。
8、遠端教育、高層次學習、進修、培訓。
七、學時的認定
(一)師德教育方面
1、學校每年通過教職工大會或集中組織開展師德培訓，所有教師都必須參加。每次計1學時。
2、擔任班主任的教師每學期計1學時, 擔任教研組長的教師，每學期計2學時。
(二)資訊科技培訓方面
教師參加學校組織的資訊科技培訓的總學時不少於40。
（三）校本研修方面
1、自學：教師每學年必須提供不少於的自學筆記、專業論述摘抄或學習反思小結，計8學時。
2、師帶徒：根據青年教師所取得的教育教學實際效果，指導教師總計6-20學時。
3、教育教學研究：
①課題研究（單位：學時/年人）。
②出版著作：每萬字認定8學時。
③**獲獎或發表（單位：學時/篇）。
4、公開課、示範課或講座：每節課按校級、市級、省級、國家級分別認定2、4、8、12學時。
5、教學業務競賽：校級
一、二、三等獎分別計6、4、2學時，市級
一、二、三等獎分別計20、10、6學時，省級
一、二、三等獎分別計30、20、10學時，國家級
一、二、三等獎分別計40、30、20學時。
6、聽課、教學研討、教學觀摩、業務理論學習，最低在教研組以上範圍，每節課的活動認定0.5學時。
7、參加高學歷層次的脫產、函授或遠端教育學歷進修，在籍期間每年認定10學時；自學考試，每合格一科認定5學時。
8、其它教育教學活動學時的認定，由學校繼續教育領導組根據具體情況確定。
八、培訓管理
1、學校有計畫、分層次地組織教師進行校本培訓及其它繼續教育培訓，並進行考核和建立檔案。考核結果與教師年度考核、評定職稱、評先評優掛鉤。
2、教師參加各項校本培訓活動必須有原始記載，校內活動由教研組根據情況予以登記，校外活動填寫《教師外出考察、學習情況記載表》並上交到教務處，教務處以此作為登記的依據。
3、教師參加校本培訓的情況由學校教務處負責登記和管理。教師在校本培訓中參加的各項活動彙總記入《教師校本培訓情況記載表》，校本培訓的學時由學校繼續教育領導小組認定，記錄在《記載表》上，並加蓋學校公章。
2023年2月26日
職教中心學校校本培訓制度
為了落實我校 教師專業發展學校五年規劃 建設一支長期的穩定的具有可持續發展的高素質的教師隊伍，使之具有高尚的職業道德 良好的業務素質，不斷發展的專業技能，特制定我校教師全員培訓制度。一 加強領導，注重宣傳 1.成立以校長為組長的 校本培訓領導小組 以分管校長為常務組長，負責學校校本培訓組織 管理 服...
東關中心學校校本培訓計畫
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xx年職教中心學校教師工作總結
總結範本 姓名單位 日期 年 月 日 自從從事教師這一行,當一位好教師就是我的目標。一年來,我始終以勤勤懇懇 踏踏實實的態度來對待我的工作。現在又到年末,現對一年來的工作進行總結。一 思想品德方面 在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針,認真學習黨的理論知識以及黨的十七大會議精神,自覺...