中小學心理健康和心理諮詢校本培訓計畫

塔爾鎮中心學校教師心理健康教育校本

培訓工作計畫

一、指導思想

以「社會主義核心價值觀」重要思想和黨的教育方針為指導，貫徹科學發展觀，堅持以人為本，根據中小學教師的心理特點、職業要求和中小學生身心健康發展需要，在心理健康教育理論和方法的指導下紮實有效地開展培訓，為建設一支高素質的教師隊伍奠定堅實的基礎。

二、培訓的目標

通過培訓，提高全體教師的心理素質，樹立現代教育觀念，規範教師教育教學行為，完善人格，促進職業成熟和專業化發展，增強自助能力，形成一支具有良好的心理素質、堅實的教育理論基礎和實踐能力的高素質的教師隊伍。

三、培訓內容學時、資格規定、培訓人員

全體教師培訓3學時。

培訓課程：

（1）學校心理健康教育概述；

（2）中小學生身心發展特點與教育對策；

（3）中小學生常見心理問題與輔導策略；

（4）教師心理健康維護和促進；

（5）班主任工作中的心理健康教育藝術；

（6）心理健康教育課程設計與實施；

（7）學校心理輔導的基本理論與技巧；

（8）心理測評與心理檔案的建立。

資格規定：班主任通過培訓承擔學生心理健康教育課程和在學校各項活動中滲透心理健康教育的工作，配合或協助專兼職心理健康教育教師或骨幹教師的工作；全體教師經過培訓只具備在學校的各科教學中或學校其他工作中滲透心理健康教育的資格。

地區教師進修學院負責中學各學科教師和全體班主任心理健康教育培訓工作，各縣、區、局負責小學各學科教師和全體班主任的心理健康教育培訓工作。心理健康教育培訓者培訓、心理健康教育骨幹教師培訓、心理健康教育專兼職教師培訓由省負責。

四、培訓的方式方法

1、堅持集中培訓、教研培訓、校本培訓三大板塊培訓模式，集中培訓、教研培訓。

2、班主任和全體教師的心理健康教育培訓要安排到新一輪中小學教師繼續教育各類培訓任務之中，作為集中培訓必備內容之一，培訓的內容、成績、學時、學分等要全部納入繼續教育系列。

五、組織保障

1、加強組織領導。切實加強對中小學教師心理健康教育培訓工作的領導與管理。培訓工作由學校心理健康教育教師統一負責。

2、加強培訓管理。為了保證心理健康教育培訓達到要求，在組織心理健康教育培訓時，要由學校統一安排主講教師、統一確定課程內容和課時、統一使用培訓教材。