2023年新課標學習計畫

（4）由重結果教學向重知識形成過程的轉變。

三、狠抓研培，提高素質

1、把年輕的教學能手、教學骨幹作為實踐新課程、實施新理念的領頭兵，鼓勵他們積極投身於新課標、新課程的學習實踐和研究，為他們的專業成長創造一切有利條件。

2、有重點的培養一批名師和學科帶頭人，尋找一切可能的機會，讓他們參加大型的或較高層次的理論學習和研討會，增強課程改革意識和改革能力。

3、充分發揮教師的能動作用，鼓勵他們從教學中發現問題，主動研究，從備課、講課、說課、評課以及批改作業和課外活動等教學實踐中，發現值得研究的問題，在教育理論的指導下，不斷進行教學改革嘗試，探索解決問題的有效方法。

4、每學期學校都給教師定目標，教師都要有自己的研究課題，對研究課題要有計畫、有實施方案、有研究記錄、有階段性總結，每位教師都要結合個人研修實際，寫出一篇高質量的**和精心設計一篇教案，每人上好一堂公開課或示範課。

5、發揮名師的引領帶動作用，提高教師隊伍的整體素質，努力營造出乙個互相激勵，互相支援，互相幫助的學習氛圍，用集體的智慧型來解決新課程實踐過程中遇到的新問題。

總之，我們將在輔導站的領導下，按照鎮教研室及上級主管部門的具體要求，認真研究，大膽探索，積極學習外地先進經驗，及時調整思路和方法，把新課標的學習堅持好，把新課程理念實施好，一定抓出實效，抓出成果。