語言文字是人們交流思想的工具，同時也是社會發展的工具，普通話的推廣有利於增強民族的凝聚力。語言文字工作關係到社會各行各業，是社會主義精神文明建設中的一項重要工作。促進語言文字的規範化、標準化，對教育、科學和文化事業的發展，以及加強國內外經濟、文化的交流，都有十分重要的意義。
學校是推普工作的前沿陣地，當仁不讓地擔任著不可推卸的責任。長期以來，我校將推普工作放在十分重要的位置上，建立完善的組織機構、制定具體的推普制度、創設良好的宣傳環境、開展紮實的推普活動、推行和諧文明的校園文化，這是我校在通過卓有成效的工作和系統的經驗積累，建立起來的一套行之有效的推普工作模式。
一、健全管理制度，追求規範化。
學校成立了由校長任組長，分管教學副校長任副組長，各部門人員組成的語言文字工作領導小組。制定《某某中心學校建立語言文字規範化示範校實施方案》，明確工作職責，使我校語言文字工作職責更明晰。同時，學校將標準的普通話作為校園用語和教學用語，通過《教師師德考核》、《教師年度考核》、《學生操行評定》等制度的實施，促使我校語言文字工作真正落實到每一位教師和學生的行動上。
二、關注管理體制，講求實效性。
為進一步提高師生的語言素養，我們把提高語言文字規範意識和語言文字應用能力的要求納入學校的培養目標，納入教育教學和師生技能訓練的基本內容，納入學校工作日程和常規管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會實踐等教育活動中。從而更有效地開展語言文字工作。
(一)努力創設宣傳語言文字的氛圍
在校園內設了語言文字宣傳牌，標語牌，如「說普通話，寫規範字，做文明人」「樹立語言規範意識，構建和諧校園環境」等，同時充分發揮學校廣播站的宣傳示範作用，向全校師生進行普通話和語言文字宣傳。
（二）規範常規管理，與和諧語言生活相融合。
1.抓好教學常規的落實，重視教學過程的管理和監控，加大教學過程管理的力度。校領導與教導處不定期隨堂聽課、查課、抽查教師教案，學生作業，發現教師或學生用不規範字及時整改。
學校寫字組不定期組織人員開展寫規範字檢查，並一一做好記錄。同時學校值日行政配合校長每天巡課，觀察並記錄教師教學常規、學生學習習慣、育人環境等各方面情況，加強師生說普通話，寫規範字的工作力度。
2.每年的推普周活動是我們學校的一大亮點活動。由於每年的推普周是在9月的第三週，剛開學，時間比較緊，制訂計畫、分配工作、落實總結顯得比較匆忙。
為此，我們提前就制訂好推普周的計畫，一系列的活動在暑假中就著手準備、布置。這樣，到了開學，再根據語委辦的要求進行補充計畫，使推普周活動開展得更加有聲有色。橫幅的製作、黑板報的評比掀起了一股推普熱潮……這是推普周活動的一組場景：
公升旗儀式上，校長作「說普通話，寫規範字，做文明人」的專題講話；教室裡，少先隊員們正在進行「說普通話，寫規範字，做文明人」的知識競賽……
3.教師持普通話等級證書上崗制度是我們學校一向嚴格遵循的，對持證上崗制度嚴格把關，必須達標的老師才能去執教各學科，促使教師語言達標。
（三）培養學生良好的讀寫習慣
按照課時計畫開足開齊書法課（每週一節40分鐘和每天上午20分鐘寫字課）。學校狠抓學生書寫習慣養成教育，讓每一位學生能掌握正確的握姿、坐姿。加強全校學生的寫字教學，每週的書法課，學生練習寫規範漢字，教師認真指導。
並要求各學科教師齊抓共管，嚴格要求學生書寫端正、整潔、捲麵清楚。
（四）加大檢查考核力度
語言文字與班級常規管理評比相結合，學校成立說普通話寫規範字監督小組，監督全校學生在日常學習，活動中說好普通話，用好文明語。語言文字與嘗新各項管理相結合，與教師考核、評優、職稱評聘、優秀選拔相結合。學校各項考核制度中都有語言文字方面的條款，並定期組織檢查，將檢查情況記入期末考評。
（五）規範語言與校本培訓有機結合
普通話是我們的校園語言成為我校多年來一直堅持的良好的校園風尚。從學校領導到廣大教師、學生、均能做到課堂內外說普通話。學校積極鼓勵廣大都是參加各級各類普通話培訓，並在校本培訓中也安排了此項內容。
由於老師的表率作用，言傳身教的影響，再加上學校的大力倡導，學生的普通話意識也大有增強。有的同學從外地轉入本校時不會說普通話，在我校學習普通話的影響下，不久，就能用普通話回答問題進行交流，更多的學生將這種良好的意識帶到社會，家庭，時時處處說普通話。
三、開展特色活動，營造普通話校園氛圍。
1.學習系列化
認真學習宣傳、貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，提高廣大師生語言文字規範使用意識就成為我們學校語言文字工作的重點。因此，我們利用各種途徑，通過各種活動向全校師生宣傳法規。如：
利用紅領巾廣播對全校師生進行《中華人民共和國國家通用語言文字法》宣傳；給各位學生及老師發宣傳資料和測試百題；校本培訓，對全校教師進行硬筆書法、寫規範字培訓；在此基礎上，還組織一系列的師生競賽活動，對學生及老師進行知識測試、評比，促使師生對《國家通用語言文字法》有更多的了解和認識。
2.活動系列化
針對學校實際，語言文字工作小組策劃，與政教德育處、少先大隊、辦公室、教導處等部門聯手，開展了一系列主題活動。
學校開展教師教學各項技能比賽。舉辦教師說課比賽、教師「三筆」字比賽，促進、發展教師在教育教學改革中的專業成長，為推廣普通話和語言文字規範宣傳發揮重要作用。
學校在節日慶祝、推普周、校園藝術節、體育節、學科競賽等各類活動拉開帷幕時，規範用語便融入其中。如「書法大賽」、「小小賽詩會」、「美文誦」、「 『好書伴我行』演講比賽」、「手抄報比賽」、「徵文比賽」等系列活動，極大地提公升了學生運用語言的能力。在教師的精心指導下，採用多種方式開展習作活動。
在校園內出版的校刊、班刊，記載下了學生們自己難忘的、快樂的、浪漫的、幸福的童年趣聞。
我校在規範用字方面雖然取得了一點成績，但我們深知推普工作是一項持續、長期的工作，我們將在各級領導的關心下，在全校師生的支援和配合下，以全體師生的語言文字規範意識和推普意識為目標，積極工作，使我校的語言文字工作再上新台階，再創新水平。
某某中心學校
2023年9月
中心學校建立語言文字示範校自評報告
樹立語言規範意識，構建和諧校園環境 湖源中心學校創 語言文字示範校 自評報告 沙縣湖源中心學校是由原湖源初級中學和湖源中心小學合併而成的一所九年一貫制學校，學校創辦於2010年9月，位於沙縣湖源鄉的集鎮中心洋埨城，學校現占地面積26874平方公尺，建築面積5031平方公尺，學校現有教師44人，15個...
建立語言文字示範校動員講話
規範使用語言文字，紮實推進素質教育 丁冬梅各位教職工 為了貫徹落實國家關於語言文字工作的方針政策，加強我校語言文字工作科學化 規範化和制度化，全面推進素質教育，促進校園文明建設，根據 中華人民共和國憲法 中華人民共和國教育法 教師資格條例實施辦法 國家通用語言文字法 及教育部 國家語言文字工作委員會...
建立語言文字規範化示範校
實施方案 為進一步貫徹實施 關於開展語言文字規範化示範校建立活動的意見 和 吉林省語言文字規範化示範校建立活動方案 進一步做好我校語言文字規範化工作，促進校園建設的發展，結合我校的實際，特擬定本實施方案。一 工作目標 我校語言文字工作的目標是 通過建立語言文字規範化示範校活動爭取使我校的語言文字工作...