10月份教學反思
本課包括四部分。第一部分是情境圖，能激發學生的學習興趣，並能引出本課所學的前鼻韻母un vn和整體認讀音節yun yuan。圖的下方是un vn yun yuan及yun yuan的四聲。
第二部分是un vn在四線三格中的書寫，用以指導描紅。第三部分是聲母與un vn的拼音練習。第四部分是看圖讀拼音詞。
在實際教學過程中我注重了拼音與遊戲相結合，與生活實際相結合，與漢字相結合、與兒歌相結合。把握了重難點。前鼻韻母孩子們已學過an en in，可以說有一定的經驗了，知道發前鼻韻母音時要先發首字母的音，然後再快速過渡到鼻音n，聲音往前送，舌尖要擺在上面牙齒的後面部分。
所以學習un vn的發音時我首先讓孩子想想之前學an en in時是怎樣發音的，然後試著讀一讀un vn的音，老師適時指導範讀、**車讀，相機糾正。讓後讓孩子想想生活中還有那些音和un vn是很相像的。接著我再出示自己找到的詞語漢字領著孩子讀一讀，給孩子乙個學以致用的機會。
另外，我還在學習整體認讀音節yun yuan的環節中設計了四人小組合作的環節。重在引導學生在自主、合作、**的過程中學會yun yuan的音，並通過結合實際運用組詞、造句、編兒歌的方式記住他們。開展下來感覺孩子的參與度和興奮度都很高，但還要在實際教學常規方面再下功夫。
師的語言要與學生相契合，讓學生懂得師的肢體動作含義。
整個教學我關注到了情境的整體性，追求關注全體的境界、力求教學的有效有層次。還有乙個上下來的感覺是自我備課過程的提公升，試上重建的自我過程性提公升，我覺得這對我以後的備課都會很有幫助。
一上語文教學反思
漢語拼音 d t n l 教學反思 教完 d t n l，課間照常抽查拼讀，現不會拼，連最簡單的 ba 也拼不出。心急，上火。怎麼辦？乙個課間就在我拼他模仿中度過。眼看快上課了，再將拼過的音讓他念，仍然不會，急暈。順手在他的書上寫上 李純拼讀有問題，請家長幫助。下午上課，拼讀 d t n l 音節，...
初一上語文教學反思
二 平常堅持學習 作為課堂教學的實踐者，結合課改，把課堂教學作為有利於學生主動探索的語文學習環境，把學生獲得知識和技能的同時，在情感 態度價值觀等方面都能夠充分發展，作為教學改革的基本指導思想，把語文教學看成是師生之間 學生之間交往互動 共同發展的過程和平台。緊扣教材 新課程標準，在有限的時間內吃透...
長春版語文一上反思
1單元 山村 教學反思 山村 是一首富有情趣的古代童謠，說的是郊外幽美的景象 在不遠的地方，有乙個小山村，住著幾戶人家。山里有幾座亭台，樹上 路邊盛開著各色的花，非常富有詩情畫意。這是本冊課本出現的第一篇識字的課文，課文中出現的是最常用的十個數字，很多小朋友可能已經在生活中認識了，因此難度不是很大。...