姓名：吳盼盼班級：漢本二班學號：120114051
「 為人師表，敬業奉獻」 是我們學校的校訓。想要作為一名好教師來,最基本的職業道德準則就是忠誠自己所從事的教育事業，敬業奉獻。教師一直以來被我們稱作階梯，蠟燭，因為教師的責任是培養理想遠大、熱愛祖國的人,追求真理、善於創新的人,德才兼備、全面發展的人。
教師是文化的傳播者，教師隊伍素質的高低間接決定了國家的未來，所以必須加強教師職業道德的培養。
教師職業道德，簡稱「師德」，是一種職業道德。關於師德也是我們老生常談的話題。它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規範和行為準則以及與之相適應的道德觀念、情操和品質，是教師的從業之德，是對教師這一行業者的道德要求。
教師職業道德的高低決定了教師與學生與家長的關係。
作為一名好的教師，首先是要熱愛自己的職業，只有這樣，才能做到工作一絲不苟，兢兢業業，發自心底的去做好自己的工作。只有這個，才能處處為學生著想，學生也才能喜歡這個老師。如果乙個老師得不到學生的認可，得不到學生的喜愛，那麼這個老師必然是失敗的。
乙個成功的老師，一定是能得到學生喜愛和尊重的。
為人師表是很多師範類學校的校訓，因為它是作為一名教師的靈魂。「為人師表」可謂是師德話題中永恆的主旋律。它既是乙個具有歷史意義的命題,又是乙個具有現實意義的命題。
「師表」意思是指學習的榜樣。為人師表是對教師的要求。隨著社會和時代的發展,教育越來越多元化,教師對社會的影響越來越廣泛,人們對教育的要求也越來越高。
為人師表是作為乙個教師的最基本的準則，因為教師是乙個教育文化和道德示範作用的人類的先導。因此，教師必須要做好模範帶頭的作用。
我們都知道，在十幾年的學習成長過程中，在乙個人人生世界觀價值觀形成的關鍵時期，除了父母,教師與學生相處時間最多,教師的言行舉止對學生影響極大。要求學生做到的,首先教師也要做到,要求學生不做的,自己堅決不做。表裡如一,言行一致,才能為人師。
在不自覺中學生往往會將教師作為模仿物件，因此，教師在教育中的示範作用是巨大的,,老師的一言一行都會對學生產生重要的影響,對學生的成長起著潛移默化的作用。
隨著科技的進步，時代的發展，要作為一名好的教師，就必須與時俱進，緊跟時代的步伐，及早了解社會的發展現狀，關注社會熱點問題，只有這樣才能不與學生脫節，與學生打成一片，及時關注學生的思維動向，從而更好的進行教育工作。同時，教師也必須有正確的教育思想，教育理念，高尚的師德和較高的專業素養。教師肩負著培育人才的重任，若沒有正確的教育思想、教育理想、高尚的師德師風和較高專業素質，就不會有真正的素質教育。
教育是一種創造性勞動，教師要有適合自己的教學經驗，在教育史上，沒有一套可供教師在任何情況下都能使用的現成教育模式，也不能把自己的經驗年復一年地重複使用。因此，教師必須以對學生多加關注，勇於探索，在實踐中不斷開拓進取，想出新辦法，解決新問題，總結新經驗。勇於探索、開拓創新是時代對教師提出的新的師德要求。
要有終身學習的自覺性，掌握必要的現代教育技術手段；要遵循教育規律，積極參與教學科研，在工作中勇於探索創新；不斷研究教育教學方法，尋找科學的育人規律。
葉聖陶先生說：教師的全部工作就是為人師表。人們常說，學校無小事，事事皆教育；老師無小節，處處是楷模。
韓愈也這樣說過「師者，所以傳道授業解惑也」。教師必須具備良好的師德師風，為人師表，以身作則，時時處處注意自己的言行，以良好的形象做好學生的表率，在潛移默化中用自己的榜樣力量對學生進行教育，促進學生良好習慣的養成和道德品質的提高。凡是要求學生做到的；自己要率先做到；要求學生不能做的，自己堅決不能做；要求學生不遲到，教師就也不能出現遲到早退的現象等等，看似區區小事，實則細微之處見精神、做表率。
教師要「為人師表」，首先就要特別強調教師自身素質的提高。教師要教育學生遵守社會道德，講究社會公德，注意禮貌，平等待人，首先自己要能做出表率。教師要成為追求真才實學的榜樣。
教師不能滿足於先學於學生，而且要堅持繼續學習，堅持終身受教育。蘇霍姆林斯基說，「乙個精神豐富、道德高尚的教師，才能尊重、陶冶學生的個性，而乙個無任何個性特色的教師，他培養的學生也無任何個性特色」。作為教師，要遵守社會道德，熱愛生活，與同事學生和諧相處，孝敬父母，這些小的行為都會在無形中形象著學生的發展。
作為一名老師，光有為人師表的精神是不夠的，還必須要較高的專業素質。教師要有較高的文化水平，學識淵博是我們對教師的普遍理解。所以教師要加強學習，努力彌補自己在知識上的不足，這是作為乙個教師最基本要求。
教師要樹立終身學習的理念，不斷學習。另外，老師要學習現代多**技術，熟練運用和掌握現代教育技術的應用，使課堂充滿樂趣和歡樂。提高教師素質的關鍵是要有精湛的業務。
隨著應試教育向素質教育的轉變,教師首先要樹立以全面素質為基礎,以能力為本位的教育思想,要把單純的以傳授知識為目標轉變為以培養學生的創新意識、創新思維和創新能力為目標,使學生學會學習,學會做事,學會生存,學會發展,真正成為學習的主體。老師既要有老師的威嚴，還要具有幽默感，這樣才能是學生喜歡。
作為一名好的老師，就必須充分發揮教育民主。教育公正是師德的重要內容。教師的公正、無私、善良、正直，能使學生在與教師的交往中體驗到快樂和學習，使學生身心健康發展，並能影響和激勵學生對真、善、美的追求，培養其優秀品質。
提到這裡，我又想到教師的廉潔問題，有的教師受到學生家長的賄賂，就給學生額外的照顧，或者是對學習不好的學生不予理睬，這樣的做法都是令人可恥的，對於這樣的教師應該予以批評，每乙個學生都是乙個鮮活的個體，要珍惜學生的個性、尊重學生的人格、重視學生的創造力。尊重學生是教育獲得成功的基礎。
要成為一名好的老師， 就要對學生有充分的尊重和信任,這是最基本的教師職業道德。如果學生的不到老師的尊重，就會對學生的發展產生極為不良的影響，學生在班級裡的不到信任感和歸屬感，容易使學生發展為孤僻內向的人，對學生終身的身心發展都起到了極差的影響。受學生歡迎的教師的突出品質是：
尊重學生的人格，理解信任學生。作為老師，學生應該寬容多一些尊重、寬容。尊重平等是素質教育的核心。
鼓勵學生去創造、去想象，讓那些有著特殊個性的學生，在你的培養、支援、期待中，最大限度地發揮特長，展示才華，這樣的老師，你的形象在學生心目中將永遠「高大」。
總之，要作為一名好的教師，就要體現出教師身上的那種甘為春蠶、人梯、紅燭、鋪路石的高尚人格和奉獻精神。不可能每個老師都能成為名師，但每個老師經過努力都可以成為好老師。作為乙個教育工作者,要樹立良好的職業道德,時時以育人者的標準嚴格要求自己,努力塑造好自己的人格,處處為人師表。
要認真鑽研教育學、心理學、人才學,關心現代資訊,相互交流,相互學習,博取眾長,使自己的學識專精博覽,以適應兩型教育的要求,願我們的教師做師德的踐行者,甘守清貧,敬業愛崗,默默無聞,樂於奉獻,真正做到教書育人。
論教師的職業道德與新形象
教育是以人育人的事業，教師作為這一特殊的職業，直接負擔著培養下一代健康成長的歷史重任，因此，師德比其他職業道德，有著更加強烈的典範性，高尚的職業道德和良好的教師形象是每個教師做好教育工作的先決條件，是時代的要求，也是教師不斷進取，贏得成功的力量所在。一 愛崗敬業是師德的基石 愛崗敬業是中華民族的傳統...
論教師的職業道德規範
摘要 隨著社會經濟的發展，國民教育水平不斷提高，人們對教師的要求也越來越高，而作為教師由於受社會上一些不良風氣等因素的影響，也容易出現違背教師職業道德的事情。所以，論教師的職業道德規範比任何時候都顯得重要和必要，要想成為一名合格教師就必須要愛崗敬業，養成終身學習的習慣和良好的職業道德。關鍵詞 教師 ...
堅守自己的職業道德,塑造良好的教師形象
教師之稱謂，莊嚴而神聖，人類靈魂的工程師 人梯 春蠶 蠟燭 園丁 等等。乙個普通的職業，何以贏得如此之多的讚譽，獲得這般美妙的稱謂？是愛心 是責任 是對職業無私的忠誠和奉獻，是對教育無悔的追求和熱愛。葉聖陶先生的 捧出一顆心來，不帶半根草去 便是對教師高尚品格的生動寫照。童年時代，我最敬佩的人是老師...