（四）、建立教改課堂反思與交流制度。教改反思是確保教學改革順利推進的主要輔助手段，對於整體的學校教學改革工作和個體的教師課改都有著其他手段無可替代的作用和影響。因此，在新學期我們規定課改教師每週至少寫一篇教學反思，字數不能低於，教學反思的主要內容必須緊扣教學改革的過程，出現的問題及解決問題的措施，既有理論，又有例項。
（五）、本學期，學校把
四、五、六年級作為課改主要年級，推行榜樣制，安排教改年級教師分期分批到教改先進學校進行集中整體強化學習，以便從根本上轉變理念，學習教改先進做法並加以創新形成自己的特色。
1、措施：
①、成立領導小組，加強對教學改革工作的領導；
②、加強理論學習，分為學校集中學習和年級組、學科組、各科組分層學習教改理論。
③、本校優秀教師教改講座；
④、領導小組對課改年級的導學案進行審查，指導反覆修改，形成最優化的導學案；
⑤、領導小組深入
四、五、六年級對教師的課堂教學進行精心雕刻，反覆聽評課，切實進行有效的指導和點評，加快課改課的成型；
⑥、對成型的課改課不斷完善並在全校執教公開課，做好傳幫帶作用和強強自我完善，逐步提高推廣。
3、目標：
通過半年的學習探索和完善，打造以個案為先導，以集體研究為主導的高效集體備課，各種型別的導學案編寫科學規範，創設「小組合作**」課堂教學模式，形成學校特色，整體提公升教改水平。
（六）、舉辦「新教材、新理念、新教法」 教學大賽。為進一步提高我校全體教師對教學改革工作的投入，我校將在新學期舉辦「新教材、新理念、新教法」 教學大賽。教學大賽將突出三個方面的創新性（一是教學內容處理的創新性；二是教學方法運用的創新性；三是教學形式的創新性。
）和體現三個方面的有機結合（一是教師和學生的有機結合；二是傳授知識和能力培養的有機結合；三是課程目標與教材的有機結合），促進教師由注重怎樣教向注重怎樣指導學生學的方向轉變。
（七）、嘗試改革對學生的評價制度，促進學生全面發展。新學期，在課改年級嘗試對學生採取成績制與等級制雙軌執行的評價制度，音、體、美、資訊科技、閱讀課與寫字課採用等級制，其它科目採用成績制；推行鼓勵性評語，並將鼓勵性評語推廣到課堂教學和學生作業評改中；增設特長評價。初步構建「分數+評語+特長」的學生評價模式，並積極引導學生進行客觀自我評價，培養學生的自主意識、評價能力和自信心。
（八）、針對當前考試的結構改革，結合學校的實際情況及時選編提供適應學生閱讀的各種體裁的文學作品，以及各種音像製品。學校將在基礎年級中開設閱讀課、寫字課、聽力課，以此增強學生學習的興趣，使學生全面發展。
（九）、在課改年級教室增添黑板，徹底讓學生動起來、活起來，增強趣味性和動手操作能力。
總之，教學改革決非一日之功，需要我們進行持之以恆的探索，更需要全體教師集思廣議、通力合作。在今後的教改工作中，我們青城初中將會認真總結經驗教訓，認真學習先進經驗和做法，勇於探索，求實為本；授人以漁，能力為本；發展為要，以人為本，努力開創教學改革的新天地。
小學教育教學改革工作實施方案
為落實全縣小學教育教學改革推進會的精神，推動我校教學改革工作健康有序開展，促進教育均衡 優質 內涵發展，特制定本方案。一 指導思想 以黨的十八大精神為指導，全面落實 秭歸縣小學教育教學改革工作實施方案 的要求，全面貫徹 紮實推進教育教學改革，全力提公升小學辦學水平 的講話精神，積極實施素質教育，切實...
高田小學教育教學改革實施方案
課堂是學校教育教學發生的最主要場所，課堂教學是促進學生發展 提高教學質量的最根本途徑，是決定一所學校辦學品位的核心。為了有效促進我校教育教學改革，使廣大教師進一步適應新課程改革的要求，引導教師將課改的先進理念轉化為課堂教學改革行為，有效提高課堂教學效益和學校辦學水平，根據縣教育局檔案精神，結合本校實...
大坪小學教育教學改革實施方案
為嚴肅校紀，規範教職工考勤管理，樹立良好的校風 校貌，進一步穩定學校的教學秩序，確保教育教學工作順利完成，根據 中小學教職工管理條例 等檔案精神，結合我校實際，制定教職工考勤制度。一 教師考勤制度 1 短期公 私 事假，一律不設代課開支制度，任何短期公 私 事假 病假一律與本班教師自行調課，或來條請...