西關小學姚小芳
根據縣教育局和上級領導的安排部署，在全縣教師隊伍中開展幹部作風整頓活動。我通過學區及學校組織的作風整頓集中理論學習以及個人在工作中的實踐學習和撰寫筆記，使自己對幹部作風好壞的重要性有了深刻的認識，並深刻體會到應該切實加強自身學習，養成良好的學習、工作、生活作風，帶頭樹立好幹部工作的好形象。使我領會了這次整頓工作的指導思想是以「****」重要思想為指導，努力提高學校廉潔、勤政、務實、高效的新形象；明確了整頓工作的目標是糾正學風不正、消除被動應付、嚴懲執法不嚴、克服享樂主義，從而建設學習型、效能型、法治型、廉政型學校；下面我就本人開展幹部作風整頓工作的情況，談幾點自己的認識和體會：
一、幹部作風整頓的重要意義
加強幹部作風建設關係幹部的形象，是新時期黨對幹部的要求，是廣大人民群眾對幹部的期望，是學習實踐「****」和「科學發展觀」重要思想的客觀需要。樹立真心為民的幹部形象。是「****」重要思想的本質，是我們一切工作的出發點和落腳點。
人的一生不過幾十年時間，真正能夠為黨和人民幹點實事的時間是很有限的，大家一定要珍惜時間，珍惜崗位，為民盡責、為國竭力、為黨分憂。 通過作風整頓，破除「小集團」思想，可以樹立團結協作的幹部形象。團結是大局，團結出人才，團結出幹部，團結是各項事業成功的根本保證。
能不能搞好團結，是衡量和檢查幹部素質高低、黨性強弱的重要標誌。 通過作風整頓，破除「推靠等」思想，可以樹立務實高效率的幹部形象。實幹就是水平，落實就是能力。
解決好當前改革和建設中的難點問題，最根本的途徑就是真抓實幹，最老實的辦法就是一件一件地抓，抓一件成一件。
二、對照要求，檢查不足
通過學習，按照領導工作部署，對照教育局及學校幹部作風整頓相關檔案，找準各自工作中存在的差距，對症下藥，銳意改革，創新思維，不斷完善自身工作。通過對照檢查，我感到自己存在理論學習不深入、工作作風不紮實、缺乏開拓創新意識等問題。作為一名小學語文教師一定要通過學習，進一步提高政治素質，強化組織紀律性，確保工作做到精益求精。
三、明確方向，努力整頓
一是要努力加強理論知識學習，認真學習和深刻理解每乙份檔案的精神實質，把握起精神要點，提高理論素養與思想政治水平。堅持理論學習，樹立正確的政治立場、觀點和方法，不斷提高政治敏銳性，增強政治鑑別力。在學習方法上，要積極參加學校和上級組織的政治理論學習，同時在保證學習時間上，要堅持業餘時間自學與學校集中學習結合起來，努力鑽研政治理論、業務理論，學習教學知識、科技知識、歷史知識，夯實基礎，拓展視野，堅定信念，提高素質。
二是強化工作的責任意識、進取意識，工作中做到踏踏實實、認真負責、精益求精，要以高度的責任感做最好的工作，用最好的教學方法為學生排憂解難。要按黨員領導幹部要求嚴於律己，始終堅持堅定的政治立場。要站在全域性的高度思考問題，站在發展大局的高度思考工作，積極創新，使自己的工作更好地為教育事業的發展服務。
四、不斷改進工作，更好的為教學質量的提高服務。
牢固樹立以為學生服務工作為中心、以為教育事業工作服好務為目標的意識，一是要進一步熟悉與了解當前的教育方向，從為學生能夠掌握有用的理論知識為出發點，思考工作方向；二是要進一步探索新的教學方法，努力形成具有創新教學的理念與思維，更好的為學生服務。
存在的主要問題
（一）理論素養還比較淺薄。由於自己出生在和平年代，自記事起，黨的事業蓬勃發展，國家日益昌盛，人民安居樂業。參加工作後，只注重學習教學專業知識，沒有系統地學習過教學管理知識，理**底不夠紮實，與本職工作有關的教學內容學習不系統、不全面，對很多新事物、新課標知識學習也不透不深，研究的較少，掌握的不夠好。
致使理論素養與時代的要求有差距。
（二）思想觀念仍需解放。主要是思想觀念還不夠開放。工作上放不大開手腳，思想上不夠大膽，滿足於按照領導要求，做好本職，完成任務，缺乏教學的創造性、獨創性的點子，對如何創造性的開展教學工作思路不寬、辦法不多等。
（三）在工作中自我要求不夠嚴。雖然在工作中不斷努力，完成了教學工作任務，把自己的知識和熱情體現到教學工作中去，也存在自我要求不嚴格的現象，如有時給學生上課不能過多進行拓展；有時思想較為懶惰，安于做好自己份內的工作，不注重思考整體的工作和大局；遇到困難和問題往往「事不關己，高高掛起」，沒有從自身根子上找問題；有時事情不象自己想象那樣就情緒化。
（四）作為乙個教學能力較強的小學語文教學工作人員，模範作用發揮的不充分。雖然一直工作在第一線，發揮著自己的教學能力，但對工作作風這根弦崩的不夠緊，滿足於過得去、差不多，對自己要求不高。
工作問題的原因
1、政治理論學習不夠。實事求是的說，我還是比較愛學習的，但是近幾年來，自己學習不如從前那樣刻苦了。存在實用主義傾向，一是學習上不夠勤奮。
總覺得自己接受快，要用時學習隨時來得及、跟得上。二是深入思考不夠。自己平時學習，屬淺層次的理解、記憶，沒有認真思考，沒有從深層次上去理解和把握，並加以指導實際工作。
三是用理論指導實踐不夠。平時學習之後，不善於用所學的理論觀點和方法去指導教學工作，對工作指導不夠。在樹立教育教學上，總結好的做法、好的經驗少。
2、思維方式不夠靈活。一是認識問題有偏頗。對政治形勢研究較少，敏銳性不強，總覺得了解全面局勢、掌握外界動態，制定教學方針政策是上級的事、領導的事，自己是執行者，只要把上級的精神不折不扣的貫徹執行就行了，缺乏大局意識和憂患意識。
這種思想是不對的，片面的，說明自己的不成熟。二是沒有熟練的運用好馬克思主義辯證法。工作忙時，不能做到統籌兼顧，在正確處理全域性與區域性、主要和次要的關係的能力上有欠缺。
如搞這次工作作風整頓，牽扯自己精力較多，使我在工作上受到限制。
3、端正工作作風、嚴於律己不夠。一是自我修養不夠，放鬆要求，沒有從點滴做起，自覺防微杜漸的意識。二是紀律觀念不夠強。
執行紀律的自覺性不強，總覺得紀律問題不是大問題。可以「忽略」，沒有從大局來考慮。
今後努力的方向
通過學習，我認識到，個人在工作作風方面存在的問題，決不是小事，絕不能忽視。損害教師和人民的關係，影響教師在群眾中的威信。分析自身存在的問題，自己決心從以下方面進行整改：
1、進一步加強政治業務學習，提高自身素質。堅持理論聯絡實際，實事求是，解放思想。加強自身思想改造，與時俱進，開拓創新，強化教育教學的宗旨觀念，使自己的一言一行都體現出教師這個人類靈魂工程師的形象。
2、進一步解放思想，適應工作需求。用新的思維去發現、解決教學工作中遇到的各種問題，因此，在今後的工作中，將以學習為載體，注意思想的解放，觀念的創新，不斷創新工作思路和方式方法，以適應新時期教育工作的需求。
3、加強自身建設，嚴格要求，自我加壓。始終保持積極向上、昂揚奮進的精神狀態，自重自省、自警自勵，在工作中自覺地服從、服務於大局，自覺地把自己的工作同學生的學習聯絡起來，堅持高標準、嚴要求，圍繞這次工作作風整頓，努力做好本職工作，圓滿完成學校交給的任務。
4、廉潔奉公，從嚴律己，為教學工作作風整頓作出貢獻。牢固樹立為人民服務的人生觀，淡薄名利，克己奉公。工作上高要求，自覺執行教育局和學校的有關規定，樹立廉潔勤政的教師形象，為這次工作作風整頓作出應有的貢獻。
教育系統幹部思想作風整頓心得體
梁鵬近期，我認真學習了 教師法 義務教育法 等重要內容，在學習中一邊做筆記，一邊接受領導和同事們的教育，深刻地從人生觀 價值觀 世界觀等方面談出了自己對學習的認識，有如下一些見解。大家認為 一粒種子，要經過春天的播種，夏天的澆灌，秋天的收割，還有好多任務序才能變成碗中香噴噴的公尺飯。教育學生也是一樣...
幹部作風整頓心得體會
楊公尺澗學校郝崇義 在教師幹部作風整頓學習活動中，我認真學習了榆林市教育局 關於在市直教育系統中開展幹部作風整頓活動的實施意見 和 中共靖邊縣委關於開展幹部作風整頓活動的意見 的檔案精神，堅持把學習教育貫徹始終。學習了 教育法 教師法 和 中小學生教師職業道德規範 等重要內容，在學習中一邊做筆記，一...
幹部作風整頓心得體會
在黨工委辦事處的領導下，在上級計生部門的指導下，我堅持以科學發展觀為統領，以解放思想，加快發展為目的，以自我學習 自我教育 自我反思 自我查詢 自我提高為主體，利用一切時間認真學習。現在作風整頓建設活動中應當這樣對待群眾為題談談自己的體會，不當之處敬請領導和同事們給予指正。第一，堅持把作風整頓精神貫...