小學語文網路培訓總結

在這次培訓學習中，我用心**了專家的**，聆聽了各類專題講座，學習到了許多先進的教學理念。這次學習使我對語文教學有了更深刻的認識，同時，我也反思了自己以往工作中的種種不足，可以說通過這次培訓，我真是收穫頗豐，現將網路學習作如下小結：

一、如何更好地備課

通過《語文課程標準修訂與教學實施》的學習，我知道了以往自己的備課方法就像**中所說的：對新課程內容目標缺少通盤的考慮。經常是臨上課之前，開啟教參及其他教學資料，上一課備一課，對課文缺少細讀和研究，過分依賴別人現成的教案，很少去想一想這一課或這一單元在整個課程中的位置與功能。

通過學習，我知道了自己這種備課太隨意性了，備課不能直奔教材，應當對教材的課文和練習做必要的整合與調整。看來，備課不只是翻翻資料而已，這樣的備課真是很膚淺的，只有充分研讀教材，通盤考慮，注意整合與調整，這樣備出的課才是一節好課。

二、怎樣上好語文課

乙個語文老師，既要能備好一節課，更要能上好一節課。怎樣才能更好地上好一節語文課呢？通過學習相關模組後，我在課堂教學這塊收穫很大。

在課堂教學中應盡力引導學生進行**性學習。**學習是一種學習方式，這種主體性研究就是把課堂中教師這種主導變為乙個引領者，然後學生是一種學習的主體，學習的主人。**性學習應該是多樣化的，從專家們的研討中，我也受到了一點啟發，在教學中有目的性去進行**性的教學。

課堂中，我們要恰當使用多**進行教學。從《草地夜行》的課例中，我知道了合理利用現代資訊科技，能幫助學生理解文章內容；有效的資訊科技，可以幫助學生提高朗讀水平。當然，教學中也不能過度地依賴多**進行教學，隨著年級的增高，使用多**的時間應適當減少。

通過這些教學案例，我認真地反思了自己的教學方法，努力學習先進的教學理念，使自己的課堂教學達到更好的教學效果。

三、如何養成學生的習慣

好習慣會使人終身受益，所以，小學階段孩子的良好習慣培養尤為重要。通過此次培訓，我知道了該如何讓學生養成預習的習慣。「不懂筆墨不讀書」，這是乙個讀書方法的問題，培養學生讀書做筆記，讓學生把閱讀的一些東西內化為自己的知識和記憶，在加上孩子們自己的理解，就會加深對整個閱讀資訊的理解。

專家講解中，我知道了日記與寫作文是相輔相成的作用，堅持日記，對於學生寫作文是有幫助的。今後，我在培養學生的習慣方面有了新的目標。

總之，通過這次網路培訓，我受到了很大的教益，同時，我也認識到了自身許多不足的地方。今後，我將用全新的激情去面對我的工作，面對我的學生，我將把學到的新理念和好方法落實到教學中，努力做一名優秀的小學語文教師。