五年級語文備課組計畫

2009——2010學年度第一學期

一、指導思想：

以學校工作計畫，教導處工作計畫和語文大組工作計畫為根本指導思想，一切從學生出發，以學生為本，以學定教，以教促學，以提高課堂四十分鐘質量為核心，以推進「互動課堂，學程導航」教學正規化為重點，深入開展教學研究，確保提高教育教學質量，使我們組的語文教學和教研工作更上一層樓。

二、工作要點：

在強化師德教育的同時，加強教科研理論學習，研讀教育報刊精華，捕捉教改新資訊、新途徑，務實全體備課組教師教科研理論基礎，採取不同物件、不同時間、不同途徑的學習、觀摩等，潛心鑽研，勇於探索，提高教師思想道德素質、業務水平和科研能力，深入推進「互動課堂、學程導航」的教學正規化。

三、具體措施：

1.深入推進「互動課堂、學程導航」的教學正規化，根據學科、學生年齡特點擊擇最有效的教學方式，切實提高課堂效率。

2.充分利用學校已有的圖書資料和現代網路資源，組織備課組教師學習新課程等現代教育理念，轉變教育觀念，促進教學研究和教育、教學的發展。

3.通過理論學習和教育實踐，反思教育、教學和教研中存在的不足，及時彌補和改進，把教學工作做得更好。

4.認真組織備課組活動，進行備課分工，認真進行教學研究，提高教學質量，保質保量地完成學校布置的各項工作。

5.認認真真地備好每一堂課、上好每一堂課，實實在在地聽好每一堂課，扎扎實實地評好每一節課。每位教師每學期要認真聽足學校要求的課時，不流於形式，要切實通過聽課、評課來互相促進，共同提高。

6.加強備課組建設，備課組必須定時開展活動。組織教材進行鑽研，認真分析教材，明確教學目標及重點、難點，確定教學任務，設計教學活動重視培養學生形成良好的學習心理品質，改進教學方法。

7.作業要本著減輕學生過重的課業負擔，提高教學質量的目的，精選，作業批改要規範，注重反饋，並倡導教師自己動手，精心設計編寫各種練習題、試卷和複習資料。

8.深度研究「階梯閱讀」專案，放大閱讀的功能，讓師生行進在幸福而完整的閱讀引橋中，並能在市「書香童年」讀寫大賽中取得佳績。

四、具體安排：

表一備課組活動內容安排

表二資料庫建設分工

表三09—10學年第一學期月質量調研試卷編制安排表

表四每週晨誦內容安排表